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    2023届高考语文复习:文言文特殊句式之判断句、被动句 课件23张

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    2023届高考语文复习:文言文特殊句式之判断句、被动句 课件23张

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    这是一份2023届高考语文复习:文言文特殊句式之判断句、被动句 课件23张,共23页。PPT课件主要包含了文言文特殊句式,被动句,判断句,肉夹馍还是馍夹肉等内容,欢迎下载使用。
    【教学目标】 1.理解并掌握文言文中“被动句”和“判断句”的特点。 2.学会辨析以上句式,并懂得运用。
    【教学重难点】 学会辨析以上句式,并懂得运用。
    【考查题型】 翻译题 例:此乃忍小忿而存大信也。(2021全国乙卷) 而光斗与涟已同日为狱卒所毙。(2020新高考Ⅰ卷山东卷)
    【判断句】 定义:
    判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是”,判断词“是”一般都不是判断词,而是指示代词。
    【判断句句式特点】 1.有判断标志词
    【口诀助记】为是乃非皆则者也 (为师)(竭泽)
    ① …者 …也
    城北徐公,齐国之美丽者也。
    南阳刘子骥,高尚士也。
    ③ …也
    如今人方为刀俎,我为鱼肉。
    ④ 为 为
    今天子有急,此乃臣效命之秋也。
    ⑤ 乃
    鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也。
    ⑥ 非
    【判断句句式特点】 2.无判断标志词
    无标志判断句:文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断。
    例:勃,三尺微命,一介书生。 刘备天下枭雄。
    译:我王勃不过是一个地位低下的人,一个无足轻重的书生。
    译:刘备是天下的枭雄。
    【判断句小结】 1.有判断标志词
    ·“者”“也” ①“者,……也” ②“者”“者也” ③“……也”·“为”“是”·“即、乃、则、皆、诚、亦、素、必、固、非”·“非”“匪”表示否定判断
    ·通过语意直接表示判断
    下列句子中哪些是判断句,请划出判断句的标志并在括号内打√。 ①子非我。 ( ) ②况刘豫州王室之胄。 ( ) ③操虽托名汉相,其实汉贼也。 ( ) ④如姬为公子泣。 ( ) ⑤至东城,乃有二十八骑。 ( ) ⑥当立者乃公子扶苏。 ( )
    【被动句】 定义:
    被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系的句子,也就是说,主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者,而不是主动者、实施者。
    类型: 在古汉语中,被动句主要有两大类型: 一是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示; 二是无标志的被动句,又叫意念被动句。
    【被动句句式特点】 1.有标志词
    六艺经传皆通习之,不拘于时。
    ① 于
    欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。
    ② 见
    臣诚恐见欺于王而负赵。
    【补充】 “见”的用法
    ①拜见;谒见。②召见;接见。③知道;懂得。④看见;看到。⑤见解;见识。⑥用在动词前,表被动,译为“被”。⑦用在动词前,表示说话人自己,可译为“我”。生孩六月,慈父见背。《陈情表》译:生下来才六个月,父亲便丢下我死去。府吏见丁宁。《孔雀东南飞》译:府吏嘱咐我。⑧同“现”,出现;显现
    吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
    ③ 受…于
    身死人手,为天下笑者。
    ④ 为
    不者,若属皆且为所虏。
    ⑤ 为所
    有如此之势,而为秦人积威之所劫。
    舞榭歌台,风流总被雨打风吹去?
    ⑥ 被
    【口诀助记】见于为被所受 (瑜)(备)
    【被动句句式特点】 2.无标志词
    无标志(意念)被动句:指没有被动词的被动句,动词本身表被动。
    译:(他)屡次被公府征召,都没有就任。
    例:举孝廉不行。 连辟公府不就。
    译:(他)被举为孝廉,却不应荐。
    【被动句小结】 1.有标志词
    ·用介词“于” 表被动·用“见”“见…于…”“受…于…”·用“为”“为…所…” “为所”表被动·用介词“被”表被动
    【口诀助记】见于为被所受 (瑜)(备)
    下列句子中哪些是被动句,请划出被动句的标志并在括号内打√。 众人皆醉而我独醒,是以见放。 ( ) 辛有适伊川,见被发而祭于野者。 ( ) 君子寡欲则不役于物。 ( ) 荆州之民附操者,逼兵势耳。 ( ) 事不目见耳闻,而臆断其有无。 ( )
    见:看见于:在被:通“披”
    ·判断句 肉夹馍是世间美味。·被动句 肉 夹 馍
    把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2021新高考全国Ⅰ卷)唐高祖武德九年秋八月甲子,太宗即皇帝位于东宫显德殿。初,上皇欲强宗室以镇天下,故皇再从三从弟及兄弟之子,①虽童孺皆为王,王者数十人。上从容问群臣:“遍封宗子于天下利乎?”…………上患吏多受赇,密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹,上欲杀之,民部尚书裴矩谏曰:“②为吏受赂,罪诚当死。③但陛下使人遗之而受,乃陷人于法也,恐非所谓‘道之以德,齐之以礼。”上悦,召文武五品已上告之曰:“裴矩能当官力争,不为面从,傥每事皆然,何忧不治?”臣光曰:古人有言:“君明臣直。”④裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有变也,君恶闻其过则忠化为佞,君乐闻直言则化佞为忠。是知君者表也,臣者景也,表动则景随矣。(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)
    ①虽童孺皆为王。译:即使是幼童也均被封为王。②为吏受赂,罪诚当死。译:当官的接受贿赂,犯的罪的确应当被处死。③但陛下使人遗之而受,乃陷人于法也。译:但是陛下派人送贿赂给他,他才接受,这是陷害人触犯法律。④裴矩佞于隋而忠于唐。译:裴矩在隋朝是佞臣而在唐朝则是忠臣。
    1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)戴胄忠清公直,擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫,赦令自首,不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲杀之。胄奏:“据法应流。”上怒曰:“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈,故欲杀之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。”(2021全国乙卷)
    译:但已经知道不能这样处置,再依法裁决,这是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊。
    1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2)父老子弟拥马首号哭,声震原野,缇骑亦为雪涕。至则下诏狱酷讯。许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿,涟等初不承,已而恐以不承为酷刑所毙,冀下法司,得少缓死为后图。诸人俱自诬服,光斗坐赃二万。忠贤乃矫旨,仍令显纯五日一追比,不下法司,诸人始悔失计。容城孙奇逢者,节侠士也,与定兴鹿正以光斗有德于畿辅,倡议醵金,诸生争应之。得金数千,谋代输,缓其狱,而光斗与涟已同日为狱卒所毙,时五年七月二十有六日也,年五十一。(2020新高考Ⅰ卷山东卷)
    译:但是光斗和杨涟已在同一天被狱卒打死了。

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