高中物理人教版 (2019)必修 第一册1 重力与弹力备课课件ppt

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人教版（2019）物理学科高一年级必修第一册3.1《 重力与弹力》（第一课时）教学设计课题名3.1《 重力与弹力》（第一课时）课型新授课教学目标1.知道重力产生的原因、大小和方向。会测量物体重力的大小2.知道重心的概念，初步体会等效替代的思想。体会引入重心概念的意义。 3.会画力的图示和示意图。 4.通过实验观察，抽概括弹力产生的条件。教学重难点重点：1.知道重力产生的原因、大小和方向。会测量物体重力的大小2.通过实验观察，抽概括弹力产生的条件。难点：弹力产生的条件和方向教学环节教学过程课堂导入知识回顾  1 、什么是力?  2 、力有什么样的作用效果?  3 、影响力作用效果的因素有哪些?                    知识精讲 一、力1、定义：  2、力的作用效果3、力的三要素4、力的图示和示意图二、重力1.定义2.大小：G=mg3.自由落体加速度g地点纬度重力加速度赤道0°9.780广州23°06′9.788武汉30°33′9.794上海31°12′9.794东京35°43′9.798北京39°56′9.801纽约40°40′9.803莫斯科55°45′9.816北极90°9.8324、重力的方向以及应用重力的方向：总是竖直向下5、重力的作用点——重心①定义②重心的位置③重心的特点④重心与几何中心重合的条件⑤悬挂法确定重心位置巩固提升一：近几年来，人类对月球的探索从未停止。假设将来我国质量为60kg的宇航员乘宇宙飞船登上了月球，已知地球表面的重力加速度，月球表面的重力加速度，则：(1)该宇航员在地球上的质量为多少？所受重力大小为多少？(2)该宇航员在月球上的质量为多少？所受重力大小为多少？【答案】(1)60kg，588N；(2)60kg，96N【详解】(1)宇航员在地球上的质置为60kg，所受重力大小为(2)质量是物体所含物质的多少，与物体所处的位置无关，因此宇航员在月球上的质量仍为60kg，所受重力大小为 巩固提升二： 2、把一个薄板状物体悬挂起来，静止时如图所示，则对于此薄板状物体所受重力的理解，下列说法正确的是（　　）A. 重力就是地球对物体的引力    B. 重力大小和物体运动状态有关C. 重力的方向总是指向地心    D. 薄板的重心一定在直线AB上【答案】D【详解】A．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，不是地球对物体的引力，故A错误；B．重力的大小与物体的运动状态无关，故B错误；C．重力的方向竖直向下，故C错误；D．因为绳对板的拉力与板受的重力为一对平衡力，必在一条直线上，所以重心一定在细线的延长线上，即薄板的重心一定在直线AB上，故D正确。故选D。 三、弹力  1、形变：（1）定义:物体形状或体积的变化。（2）原因:物体受到了力的作用。（3）弹性形变:物体能恢复到原来形状的形变。（4）弹性限度:形变超过一定限度，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。视频——观察微小形变：①玻璃瓶的形变②桌面的形变③有机玻璃的形变2、弹力概念：发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。分析：网球运动员用球拍回击飞来的网球的弹力3.产生条件:①弹性形变 ②两物体直接接触4.弹力有无的判断:①条件法：根据弹力产生条件直接判定②消去法：将与研究对象接触的物体消去，判断研究对象的运动状态是否改变，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定存在弹力5.弹力的方向：弹力的方向总是与施力物体恢复形变方向相同（1）压力/支持力方向：垂直于接触面，指向被压/被支持的物体根据接触方式分类：①面面接触②点面接触③球面平面接触④球面球面接触（2）绳的拉力方向：    沿绳子指向绳子收缩的方向（3）弹簧的弹力：沿轴线，与形变方向相反（4）杆的弹力：不一定沿杆方向 巩固提升三：3. 画出各图中物体P所受的弹力的方向。图丙中点1、2、3都可能是球的重心位置，点2是球心，1、2、3点在同一竖直线上。 【答案】【详解】甲图：弹力垂直于接触面指向受力物体，作出示意图如图；乙图：小球受到绳子的拉力与侧壁的弹力，作出示意图如图；丙图：小球受到两支持力过球心，作出弹力示意图如图丁图：棒受到垂直于棒的支持力与沿着圆心方向的弹力，作出示意图如图；戊图：弹力垂直于接触面指向受力物体，作出示意图如图；巩固提升四：4.画出图中各个静止的球体A所受的弹力的示意图并用字母表示出来_____。（各个接触面和点均光滑）【答案】见解析【详解】由题意可知，球体A所受的弹力的示意图如图所示 课堂小结1. （1）力定义：______的作用。（2）力的三要素：大小、______和______    （3）力单位：______，简称______，符号：N。  2. 力的图示：力可以用______表示，有向线段的______表示力的大小， ______箭头表示力的方向，箭尾（或箭头）表示力的______。力的示意图：只用带箭头的有向线段来表示力的方向和作用点，不需要准确标度力的大小。3. 重力 （1）重力定义：由于___________而使物体受到的力。 （2）重力方向：___________。 （3）重力大小：G=___________，g是自由落体加速度。 （4）作用点——重心①重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用___________，这一点叫作物体的重心。②决定因素：a.物体的___________；b.物体的___________。4. 弹力（1）形变：物体在力的作用下___________或___________发生的变化。按形变能否恢复原状，形变可分为弹性形变①定义：发生形变的物体，要___________，对与它___________的物体产生的力。②方向：与受力物体形变方向相同，与施力物体形变方向相反。③作用点：在接触点或接触面上。（2）常见的弹力：压力和支持力都是弹力，方向___________；绳子的拉力也是弹力，方向___________。 板书设计 （1）力的定义：（2）力的三要素：（3）力的单位： 力的图示：   力的示意图：3. 重力 （1）重力定义： （2）重力方向：___________。 （3）重力大小： （4）作用点——重心①重心：②决定因素：4. 弹力（1）形变：①定义：②方向：③作用点：（2）常见的弹力：压力和支持力都是弹力，方向___________；绳子的拉力也是弹力，方向___________。 课后作业1. 下列四图是质量分布均匀的球或球的一部分，重心在其球心处的是（　　）A. B. C.  D. 2. 在抗战胜利70周年阅兵时歼-20战机飞跃天安门城楼．它是中国最近研制出的第五代隐身重型歼击机．它以具有隐身性、高机动性以及先进的航电系统让世界震惊．关于歼-20战机的重力，下列说法正确的是（　　）A. 战机受到重力的施力物体是地球  B. 战机受到重力是由于受到地球的吸引C. 战机受到的重力指向地心        D. 战机匀速飞行时，它不受重力作用 3. 画出下列各图中A物体所受弹力的示意图（图中小圆点为圆心）。4. 如图所示，是我国的极地考察破冰船——“雪龙号”。为满足破冰航行的要求，其船体结构经过特殊设计，船体下部与竖直方向成特殊角度。则船体对冰块的弹力示意图正确的是（　　）A.  B. C.  D.  教学反思