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人教部编版第6课 北宋的政治一课一练
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第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
第6课 北宋的政治
核心必备
1.宋太祖强化中央集权:
(1)北宋的建立:960年, 夺取后周政权,定都开封,史称北宋。他就是宋太祖。
(2)强化中央集权。
①军事:解除 高级将领的兵权;控制对军队的调动;调换军队将领,定期换防。
②政治:
中央 | 采取分化事权的办法,设立多重机构,削弱 |
地方 | 派 担任各地州县的长官,实施三年一换的制度。各州府设置 ,以分知州的权力 |
③经济:取消节度使收税的权力,除留一部分用作地方必要支出外,其余一切税收由中央掌控;在地方设置 ,把地方财赋收归中央。
2.重文轻武的政策:
(1)目的:防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
(2)措施。
①宋太祖重用文臣掌握军政大权;宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策,逐渐形成 的格局。这样,武将统军的指挥权受到严重束缚。
②注重发展文教事业,改革和发展了 ,在全国范围营造了浓厚的读书风气,也促进整个社会 的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
(3)作用:扭转了 时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于 的稳固和社会的安定。
3.王安石变法:
(1)目的:通过变法摆脱 ,实现富国强兵。
(2)时间、人物:1069年, 任用王安石主持变法。
(3)主要措施:经济方面实行募役法、 和农田水利法等;军事方面实行保甲法。
(4)结果:新法触犯了大官僚、 的利益,遭到强烈反对。宋神宗死后, 任宰相,新法几乎全部被废除。
【易错字】赵匡胤、陈桥驿、禁军、通判、武将跋扈
基础必练
知识点一 宋太祖强化中央集权
1.(2021·天津期中)“黄袍加身统天下,五代纷争从此休。”中华民族开始了又一轮文明的复兴。“黄袍加身”后建立的朝代是 ( )
A.西汉 B.隋朝 C.唐朝 D.北宋
2.(2021·成都中考)北宋建立后,为根除唐末以来藩镇割据、武将专权等弊端,采取了一系列加强专制主义中央集权的措施。其中,与“杯酒释兵权”这一典故对应的是 ( )
A.经常调换军队的将领
B.解除禁军将领的兵权
C.分化事权以削弱相权
D.派文臣担任地方长官
3.削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。宋朝削弱相权的主要措施是 ( )
A.减少宰相人数
B.派文官担任各地州县长官
C.分化事权
D.集中宰相的行政权、军权、财权
4.(2021·武汉汉阳期末)宋太祖曾说:“朕选儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),即使他们都贪浊,也不及武臣一人为害之大。”下列措施中最符合这一治国理念的是 ( )
A.派文臣担任地方知州
B.在边境重地设立藩镇节度使
C.分化相权,强化君权
D.将地方精锐选入禁军,以强干弱枝
5.《宋史·职官志》记载,宋初“始置诸州通判”“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣(知州)通签书施行”。根据材料可以推断通判的主要作用是 ( )
A.监察中央百官
B.监察地方诸侯
C.分散地方权力
D.转运地方财赋
知识点二 重文轻武的政策
6.“大臣,文士也;近侍之臣,文士也;钱谷之司,文士也;边防大帅,文士也;天下转运使,文士也;知州,文士也。”材料体现了宋朝政策的显著特点是 ( )
A.文化专制 B.重文轻武
C.发展文教 D.分割相权
7.《中国古代文化史》叙述:宋代科举考试增设词科,“词”受到普遍重视,文学发展焕然一新,读书风气日盛,文明高度发展。这反映了宋代科举制 ( )
A.加强了中央集权
B.推动文学和教育的发展
C.打击了门阀贵族
D.有助于基层社会的稳定
知识点三 王安石变法
8.北宋时期一首诗写道:“万里耕桑富,中原气象豪。河淤开亿顷,海贡集千艘。”主要称赞王安石变法中的 ( )
A.农田水利法 B.保甲法
C.方田均税法 D.募役法
9.(2021·孝感期中)“以东西南北各千步为一方。每年九月,由县令、佐主持,分地计量,确定每一方田的地势形状和土质好坏,计其肥瘠,定其色号,分土地为五等,作为均税的依据”。这是王安石变法中的哪一项 ( )
A.农田水利法 B.方田均税法
C.募役法 D.保甲法
10.北宋司马光向神宗皇帝进言说:“臣之于王安石,犹冰炭之不可共器,若寒暑之不可同时。”这主要是因为 ( )
A.王安石对科举制进行了改革
B.王安石变法出现了危害百姓的现象
C.王安石变法失败,未使北宋摆脱危机
D.王安石变法触犯了大官僚、大地主的利益
综合练
11.如表《北宋前四朝宰相人数统计表》,可用于说明宋代 ( )
时期 | 宰相人数 |
太祖朝 | 6 |
太宗朝 | 9 |
真宗朝 | 11 |
仁宗朝 | 23 |
A.市民文化丰富 B.海外贸易发展
C.民族关系融洽 D.宰相权力削弱
12.《哈佛中国史》载:“王安石的经济改革意在扶持处于社会金字塔底端的农民、商人和工匠。他确信,只有当普通百姓的生活和福祉得到保障、整个社会繁荣时,国家才能强盛。”对此理解正确的是 ( )
A.王安石代表了下层民众的利益
B.变法意在缓和社会矛盾
C.变法得到了所有社会阶层的支持
D.变法的最终目的是维护北宋的统治
素养提升
13.(2021·黄冈期中)阅读材料,回答问题:
材料一 (赵匡胤当皇帝后,担心宋朝会成为一个短命王朝,为此彻夜难眠。一天,他问宰相赵普)“天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如?”
(赵普回答说)“此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
——摘编自李焘《续资治通鉴长编》
材料二 宋初的大将曹翰写过一首诗,有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句;当时有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。”
材料三 臣伏见,景德、祥符中,文武官总九千七百八十五员,今内外官属总一万七千三百余员,其未受差遣京官、使臣及守选人不在数内,较之先朝,才四十余年,已逾一倍多矣……以至隋、唐,虽设官浸多,然未有如本朝之繁冗者也。
——李焘《续资治通鉴长编》
材料四 官壅于下,民困于外,夷狄骄盛,寇盗横炽,不可不更张以救之。
——范仲淹《答手诏条陈十事》
(1)根据材料一,指出赵普认为唐末以来政局动荡的根本原因是什么?对此,他为赵匡胤提出了什么解决办法?
(2)材料二反映了宋初实行的什么政策?结合材料三分析这一政策带来的弊端。
(3)根据材料四,结合所学分析王安石变法的原因和主要目的是什么?他的目的最终实现了吗?为什么?
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