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    地理中图版第四节 学习与探究----聚落发展与景观变化教案配套课件ppt

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    这是一份地理中图版第四节 学习与探究----聚落发展与景观变化教案配套课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了学习目标,探究聚落规模的变化,探究聚落性质的变化,埃森大教堂,探究聚落标志地名,探究聚落的衰亡,课外拓展增长见识,知识小结,聚落与性质,名称和标志等内容,欢迎下载使用。

    1.了解认识聚落发展规模的变化。
    2.了解引起聚落变化的自然因素和人为因素。
    3.通过实例分析人类活动对聚落的影响。
    4.能够举例说明聚落和自然环境的关系。
    法国首都巴黎坐落在发光明媚的塞纳河两岸,人口200多万。巴黎的历史可以追溯到2000多年前,起源于塞纳河中西岱岛上的小渔村,公元400年左右始称巴黎。在漫漫岁月中,巴黎城市的范围也在不断扩大。
    1.通过读图你发现了巴黎城区从1652年以来有什么变化?
    巴黎城区的范围在不断扩大。
    2.巴黎为什么最初建在小岛上?
    巴黎的历史开始于西岱岛,西岱在法语里是一个区域的意思。最初巴黎的城区,就是从西岱岛开始的。可以说西岱岛是巴黎(那时候不叫巴黎,叫吕岱安)的诞生地。西岱岛是巴黎最中心最古老的地方,法国文化和法兰西民族由此发源,依然是法国文化政治各界名流必居之地。
    人们会选择条件合适的地方建立聚落,聚落可以从无到有,规模从小到大。
    1.找一找从1829年到现在一直保留的建筑。
    2.观察图C,说说在1867年的时候埃森是一个什么职能为主的城市。
    以钢铁和机械为主的工业城市
    埃森主教座堂是天主教埃森教区的主教座堂,创建于845年,埃森城市就围绕它发展起来。哥特式砂岩教堂建于1275年之后,二战中被毁,战后重建。
    3.观察图D,说出现在的埃森市与1867年有哪些变化?
    城市能见度高,空气清新
    进行了工业结构的转型升级
    聚落的规模可以发生变化,随着聚落的规模的变化,其景观和职能也会发生变化。
    聚落的名称(即地名)一旦确定,一般不会轻易改变。我们可以从地名了解到该地以前的自然、经济和文化方面的一些情况。
    20世纪60年代后,北京城区范围不断扩大,将原来郊区农村的一部分,纳入城区范围之中。但是,原来郊区农村的地名却被保留下来。
    图中中关村、魏公村、明光村、北太平庄在1949年以前是在城内还是城外?
    1949以前在城外的农村
    阿纳萨齐是现代人对古普韦布洛人的称呼,这些人曾居住在美国犹他州、亚利桑那州、新墨西哥州和科罗拉多州的交界处。他们沿悬崖峭壁建设的石头和土坯建筑最为著名。古普韦布洛人12~13世纪不知因何离开了他们的家园。很多专家和现代普韦布洛人称,滥伐森林和干旱导致古普韦布洛人发生内讧和战争,他们被迫逃离家园,移居到其他地方。
    聚落随着社会经济的发展,聚落并不都会日益繁荣。有些聚落在环境改变的情况下,可能会被人们放弃,或者因毁灭而消失。
    你还知道哪些世界上哪些有名的聚落,后来又消失了吗?和大家分享一下。
    早在公元前8世纪,依托于地中海天然良港的一座小渔村庞贝,逐渐发展为城市。几十年之后,它商贾云集,成为仅次于意大利古罗马城的第二大城,于公元79年毁于维苏威火山大爆发。但由于被火山灰掩埋,街道房屋保存比较完整。
    楼兰古国,是古丝绸之路上的一个小国,位于罗布泊西部,处于西域的枢纽,在公元前176年前建国,公元630年却突然神秘消失,现今只留下了一片废墟遗迹,共持续800多年的历史。
    探究:聚落的衰亡的原因
    从无到有,规模从小到大
    景观和职能也会发生变化
    一旦确定,不会轻易改变
    读右面聚落景观图片,完成下面小题。
    1.图中聚落类型及判断理由正确的是( ) A.城市,这里人口密集 B.乡村,这里有河流 C.城市,这里建筑物高大密集 D.乡村,这里以农业生产为主2.该聚落地处( )
    A.雪峰连绵的高原B.地表崎岖的山区C.干旱缺水的荒漠 D.一望无际的平原
    3.保护传统民居的主要目的是( ) A.保护传统文化 B.节省建筑材料 C.节省土地资源 D.解决住房困难4.集安市高句丽王城是吉林省唯一被列人世界文化遗产的古聚落,为保护这一世界文化遗产,可以采取的有效措施是( ) A.控制工业污染对历史性建筑物的侵蚀 B.在周围修建高大的现代化建筑物 C.在周围建造酒店、宾馆等,大力发展旅游业 D.全部封闭,禁止参观
    读由村庄演变为一般城市的几个阶段示意图,完成下面小题。
    5.由村庄演变为一般城市的顺序是( ) A.①②③④ B.②③①④ C.①③④② D.③④②①6.演变到第④阶段时,可能出现的问题是( ) a.交通拥堵 b.住房紧张 c.受教育条件好 d.环境质量下降 A.a、b、c B.b、c、d C.a、c、dD.a、b、d
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