小学语文人教部编版二年级上册语文园地七教案

这是一份小学语文人教部编版二年级上册语文园地七教案，共3页。教案主要包含了创设情境，激发兴趣，识字加油站等内容，欢迎下载使用。
《语文园地七》第一课时 教学设计教学目标：1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字“椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖”。2、了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测，了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。教学重点：1、认识生字。2、能根据句子的意思选择恰当的词语。教学难点：了解拟人句的特点，并能试着说说拟人句   教学准备：课件教学过程：一、创设情境，激发兴趣同学们，这节课请跟随老师一起走进《语文园地七》，去学习更多的语文知识吧。你们准备好了吗？设计意图：创设情境，激发学生的兴趣，为新课的学习奠定宽松、热烈的学习氛围。二、识字加油站。同学们，你们认识它们吗？【课件依次出示：海滩、椰树、贝壳；沙漠、胡杨、骆驼；悬崖、轻松、雄鹰图片】谁来打打招呼？同学们，一起来打打招呼。【课件依次出示事物名称：海滩、椰树、贝壳；沙漠、胡杨、骆驼；悬崖、青松、雄鹰】同学们，请在小组内说说每组词语描写了什么地方的风景？同学们，谁来把你们小组的交流成果与大家分享分享？其他同学评议。预设：【课件出示：第一组词语描写的是大海边的风景，美丽的海滩上有椰树和各种各样的贝壳。第二组词语描写的是沙漠景色，一望无际的沙漠上有挺拔的胡杨和高大的骆驼。第三组词语描写的是高原景色，高原上有洁白的雪莲和奔驰的骏马。第四组词语描写的是陡峭的悬崖，悬崖上有翠绿的青松和翱翔的雄鹰。】同学们，这些词语都是描写祖国地形以及特色的。【课件出示带音节生字：椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖】同学们，认识它们吗？自己拼读拼读。同学们，谁来当小老师带领大家拼读拼读？同学们，现在我们来分组PK，看看哪组拼读得更精彩？同学们，一起来拼读拼读。同学们，现在这些生字宝宝的帽子飞走了，你们还认识它们吗？自己打打招呼。同学们，把我们的小火车开起来吧。同学们，一起来读读吧。同学们，你是怎样识记这些生字宝宝的？小组交流交流。同学们，谁来把你的识记好方法与大家分享分享？    三字词句用运1、用部首查字法查出下面的字。同学们，如果你遇到不认识的字，该怎么办？同学们，还记得部首查字法吗？谁来给大家介绍介绍查字方法？总结方法：同学们，首先看看这个字的部首是什么，然后找到部首所在的页码，数数这个字除去部首有几画，在相应的笔画下找到这个字，根据这个字后面的页码就可以找到相应的字了。【课件出示查字典儿歌：小小字典用处大，我有困难请教它。先数部首有几画，部首目录找到它。看清页码去检字，去掉部首查几画，对照页码找到字，会读懂义乐开花。】同学们，一起读一读。【课件出示：亏、申、丹】同学们，认识它们吗？你们能用部首查字法查到它们的读音吗？同学们，它们三个是独体，我们在字典中怎样才能找到他们？预设：首先找到这个独体字的第一笔，这一笔就是它的部首，然后找到部首所在的页码，数数这个字除去部首有几画，在相应的笔画下找到这个字，根据这个字后面的页码就可以找到相应的字了。同学们，现在我们来开展查字pk，看看谁能在最短的时间里填完表格?同学们，现在请同桌互相检查。同学们，谁来把你的学习成果与大家分享分享？其他同学评议。同学们，现在我们来为完成得又快又好的同学颁发“查字典小能手”奖章。设计意图：字典是无声的老师。查字典是识字学词的重要手段。通过课件示范查字典过程，直观形象地帮助学生复习查字典的方法，继而通过一首儿歌，生动、有趣地将查字典的方法进行总结。采用了学生喜闻乐见的竞赛形式，激发学生的学习兴趣，把识字方法变成识字能力。2、你见过这些词语描写的景象吗？选一两个，与同学说说当时的情景。【课件出示词语：云开雾散   微风习习  冰天雪地   风雨交加烟雾缭绕   寒风刺骨  鹅毛大雪   电闪雷鸣】同学们，认识它们吗？自己打打招呼。同学们，谁来当小老师带领大家读读？同学们，一起来读读吧。同学们，你见过这些词语描写的景象吗？选一两个，与小组同学说说当时的情景。同学们，谁来把你们小组的学习成果与大家分享分享？预设：【课件出示词语情景图片】3、学习拟人句。【课件出示句子】同学们，请自读句子。同学们，这些句子有趣吗？有趣在哪儿？小组交流交流。同学们，谁来把你们小组的交流成果与大家分享分享？预设：【课件出示：第一句把“雾”当作人来写，写出了雾的淘气和顽皮。第二句把“风”当作人来写，让我们体会到了风的可爱。】小结：同学们，把雾和风当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。同学们，一起来读读这两个拟人句。同学们，你们能写拟人句吗？自己试试。同学们，谁来把你写的拟人句与大家分享分享？四、课堂小结，分享收获同学们，这节课就要结束了，你在这节课中有什么收获吗？这节课中收获这么多，大家一定很高兴吧！下节课我们将继续学习后面几个板块，相信大家会有更大的进步！