语文二年级上册3 拍手歌说课ppt课件

这是一份语文二年级上册3 拍手歌说课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了猜一猜等内容，欢迎下载使用。

组词：唱歌 歌声造句：这个小男孩正在唱歌。
组词：写字 听写造句：他一边看书一边写字。
部首： 冖笔画： 5
组词：花丛 草丛造句：小女孩在花丛中游玩。
部首： 一笔画： 5
组词：深山 深处造句：谁都不知道深山里的山洞在哪里。
部首： 氵笔画： 11
组词：六个造句：这里有六个趴着的孩子。
部首： 亠笔画： 4
组词：熊猫 狗熊造句：熊猫是我们国家的国宝。
部首： 灬笔画： 14
组词：熊猫 猫咪造句：这只小猫咪非常可爱。
部首： 犭笔画： 11
组词：九月 九天造句：九月是菊花开放的时间。
组词：朋友 亲朋造句：我们是很好的朋友。
部首： 月笔画： 8
组词：友好 友善造句：他们友好地握了握手。
部首： 又笔画： 4
shì jiè kǒnɡ què jǐn xiónɡ yīnɡ
世 界 孔 雀 锦 雄 鹰
xiánɡ yàn cónɡ shēn měnɡ línɡ xiū
翔 雁 丛 深 猛 灵 休
这句话是文章的中心句。用打节拍的方式，它在第一句中就告诉我们动物的世界是非常新奇的。
提问：第一句话告诉了我们什么？
孔雀和锦鸡长得很像，而且都是非常漂亮的鸟儿，求偶时都会炫耀自己的羽毛，因此它们也就成了伙伴了，点明动物之间也是有友情的。
提问：你是怎么理解这个句子的？
这句中的“云彩间”一词写的非常好，用“云彩间”一词突出了雄鹰飞得很高。
提问：这一句哪个词写的好？为什么？
这句话运用了拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞行的特点，就像在写字一样。一会儿像“人”字，一会儿像“一”字。
提问：这一句运用了什么修辞手法？
因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。
提问：猛虎为什么生活在丛林深处？
这句话运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点。“唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，表明它们在自己的家里生活的自由自在。
这句话主要想要表明熊猫在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。
提问：这一句主要表达什么内容？
这句话主要表明了不管动物是大是小，他们都有自己的家。
提问：这一句主要表达了什么内容？
动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。
提问：为什么说保护动物是一件大事？
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。在这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，动物与人类互相依存，保护大自然是我们的责任。
读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。
第一组：每个字都有“隹”部；第二组：每个字都有“鸟”部。