人教部编版二年级上册21 雪孩子学案及答案

教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、我能认识本课10个生字，认识一个偏旁：孑

2、我能写出“我会写”的三个生字。

学习重点：识字写字

预习任务：1、想办法读准生字，借助插图朗读课文。

2、圈出本课生字，再读一读后口头组词，并自制生字卡片。

自主、合作、探究：

1、小组内找出本课带生字的词语，在下面画上横线。

2、小老师教一教带生字的词语，正音。

3、互读本课生字，注意读准“让、网、烧、知、着”。

4、玩一玩生字卡片，小组展示：我们是这样记住这些生字的（借助图画、猜读、查生字表、问别人）。用字组词并用自己喜欢的词语练习说话。

5、学生字“孩”，认识偏旁：孑    认识多音字：着

4、一起跟老师写好：瓜、衣、来

我来闯关：

1、我能写“瓜、衣、来”三个生字

2、认读词语：孩子、让开、起来、来往、好玩、睡觉、烧着、知道、化开

3、辨字组词：花（    ）化（    ）让（    ）认（    ）往（    ）住（    ）

4、连一连，读一读。

问       来            到       路    

   5、“瓜”的第三画是（    ），

开       答          道       处         

 “衣”的第五画是（    ）

起       道             还       子

知       门             孩       有

知识延伸：儿歌：堆雪人

寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄，太阳公公怕他热，把它的衣服全脱掉，光着身子还冒汗，越流汗水个越小。

学习指数：

快乐指数：

教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、我能正确流利地朗读课文。

2、我能了解课文内容，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。

学习重点：联系上下文，图文对照朗读课文，读出雪地、云朵的美丽和小白兔的快乐与伤心。

预习任务：借助音节大声朗读课文。

自主、合作、探究：

1、说说每幅图上都画了些什么，再图文对照，练读旁边的句子。

2、看最后一幅图，想想说说：小白兔望着白云会说些什么？你想对雪孩子说什么？

3、朗读课文，想想雪孩子还会回来吗？

我来闯关：

填空：

1、下了一天一夜的大雪，     、    、     一片白。

他和雪孩子又    又     ，玩得很        。

又  高  又  大          又    又         又    又    

2、雪孩子变成了     ，它      会回来。

3、明明的尺子不见了，我会                                                

知识延伸：续编故事：雪孩子又回来了

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