新教科版五上实验操作评分表
展开教科版五年级上册 实验操作评分表 科学实验操作评分表实验题目： 验证光的传播路线实验器材： 手电筒、3张相同的长方形卡纸、纸屏、长尾夹等。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材 检查器材得0.5分，说出器材名称得0.5分1分 2把3张卡纸用长尾夹夹住并直立在桌上，每张卡纸间间隔15厘米左右，使卡纸的小孔在同一直线上卡纸固定不牢立不起来扣0.5分；小孔不在同一直线上扣0.5分；卡纸间间隔太近扣0.5分2分 3在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没有打孔的纸作为屏不放纸屏扣0.5分1分 4把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔，观察并说明现象观察现象，边叙述方法边做，只做不说扣0.5分2分 5把第二或第三张卡纸（第一张除外）向左或向右移动5厘米，同样用手电筒的光射进小孔，观察并说明现象不移动卡纸的扣0.5分，错移第一张卡纸的扣0.5分2分 6实验结论：光是沿直线传播的不说结论或者说错不得分，说的不完整酌情扣分1分 7整理实验器材不整理器材，不得分1分 科学实验操作评分表实验题目： 探究光的传播方向能否发生改变实验器材： 激光笔、水槽、厚玻璃板、水。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材 检查器材得0.5分，说出器材名称得0.5分1分 2将透明玻璃片立在杯子前，打开手电筒照射玻璃片，观察能否看清杯子细节，并记录现象玻璃片不透明扣0.5分，手电筒不是唯一光源扣0.5分，观察并记录现象，不记录扣0.5分2分 3将透明玻璃片换成一张薄纸，观察并记录现象纸不薄扣0.5分，观察并记录现象，不记录扣0.5分2分 4将薄纸换成一本科学书，观察并记录现象观察并记录现象，不记录扣1分2分 5实验结论：像透明玻璃这样的透明物体对光的传播几乎没有阻碍，像薄纸这样的半透明物体对光的传播有部分阻碍作用，像科学书这样的不透明物体对光的传播完全阻碍不说结论或者说错不得分，说的不完整酌情扣分2分 7整理实验器材不整理器材，不得分1分 科学实验操作评分表实验题目： 制作一个彩色纸轮实验器材： 硬纸板、剪刀、水彩笔、细绳。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材 检查器材得0.5分，说出器材名称得0.5分1分 2用硬纸板剪一个直径约为5厘米的圆剪得不圆扣0.5分，直径没有5厘米扣0.5分2分 3用水彩笔在圆上画出三个相同大小的扇形扇形大小不同扣1分1分 4用水彩笔将三个扇形分别涂成红、绿、蓝三种颜色所涂颜色不为红、绿、蓝三种颜色扣0.5分，涂的颜色超出扇形扣0.5分2分 5快速旋转色轮，观察色轮旋转时发生的变化旋转速度过慢扣0.5分，旋转时不观察扣0.5分2分 6实验结论：快速旋转色轮的过程中发现色轮变成了白色不说结论或者说错不得分，说的不完整酌情扣分1分 7整理实验器材不整理器材，不得分1分 科学实验操作评分表实验题目： 做一个潜望镜实验器材： 纸盒、两面平面镜、三角板、直尺、铅笔、剪刀。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材 检查器材得0.5分，说出器材名称得0.5分1分 2在纸盒两个长边距边缘线约1厘米处各画一条直线直线距边缘距离过远扣0.5分，所画线不直扣0.5分1分 3在纸盒两端距边缘1厘米处各画一条斜线，距边缘呈45°角，在纸盒对应面上重复画斜线，并将4条斜线剪开所画线距边缘不呈45°角扣0.5分，重复画的线不对应扣0.5分，未全部剪开扣0.5分2分 4将两面平面镜插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的平面镜未全部插入扣0.5分，镜子反射面未相对扣0.5分2分 5在镜子的反射面各开一个窗口，通过低处的开口观察物体未在反射面全部开窗口扣0.5分，未通过低处的开口观察扣0.5分2分 6实验结论：潜望镜利用了光的反射原理不说结论或者说错不得分，说的不完整酌情扣分1分 7整理实验器材不整理器材，不得分1分 科学实验操作评分表实验题目： 模拟地震实验器材： 泡沫盒、保鲜膜、泥土、水。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材 检查器材得0.5分，说出器材名称得0.5分1分 2将泡沫盒剪成两半，拼接起来后在上面铺一层塑料薄膜塑料盒未剪成两半扣0.5分，未在塑料盒铺上塑料薄膜扣0.5分2分 3用水将土和成泥，铺在泡沫盒中未将土和成泥扣0.5分1分 4泥土变干后，将小盒的两半迅速拉开或挤压，观察发生的现象未等泥土变干扣0.5分，拉开或挤压不迅速扣0.5分，未观察发生的现象扣0.5分3分 5实验结论：板块受到的作用力达到一定程度时，岩石就要破裂或错开，将积累的能量迅速放出来，从而产生地震 不说结论或者说错不得分，说的不完整酌情扣分2分 6整理实验器材不整理器材，不得分1分 科学实验操作评分表实验题目： 模拟火山喷发实验器材： 土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材 检查器材得0.5分，说出器材名称得0.5分1分 2在罐头盒里放一些土豆泥，堆成小山的形状，并在土豆泥的中间挖一个小洞未将土豆泥堆成小山的形状扣0.5分，未在小山的中间挖小洞扣0.5分2分 3向小洞内倒入一定量的番茄酱，并用一层薄薄的土豆泥封住洞口未倒入番茄酱扣0.5分，未用土豆泥封住洞口扣0.5分， 封口的土豆泥不薄扣0.5分3分 4将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察现象未加热扣0.5分，未仔细观察实验现象扣0.5分2分 5实验结论：地下的岩浆在一定的条件下沿着地壳的薄弱地带喷出形成火山喷发 不说结论或者说错不得分，说的不完整酌情扣分1分 6整理实验器材不整理器材，不得分1分 科学实验操作评分表实验题目： 探究降雨对土地的影响实验器材： 泥土、有颜色的沙子、自制喷壶、塑料盒、水、废报纸。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材 检查器材得0.5分，说出器材名称得0.5分1分 2用泥土在塑料盒中堆出一个小山丘模型，并在小山丘表面撒上带有颜色的沙子未堆出小山丘模型扣0.5分，未在表面撒有颜色的沙子扣0.5分2分 3在饮料瓶的瓶盖上扎一些小孔，做成喷壶扎的孔过大扣0.5分，扎的孔数量过少扣0.5分2分 4用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，观察“雨水”对小山丘的影响未喷洒顶部扣0.5分，未观察现象扣0.5分2分 5比较“降雨”前后小山丘发生的变化未观察小山丘前后变化扣0.5分，未进行前后比较扣0.5分1分 6实验结论：雨水会把地表的土壤带走，使土地受到侵蚀，地形发生变化不说结论或者说错不得分，说的不完整酌情扣分1分 7整理实验器材不整理器材，不得分1分 科学实验操作评分表实验题目： 探索植物对侵蚀的影响实验器材： 湿润且混有少量沙的土壤、有植物覆盖的土壤、一侧有孔的长方形塑料水槽、自制喷壶、水。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材 检查器材得0.5分，说出器材名称得0.5分1分 2把湿润且混有少量沙石的土壤和有植物覆盖的土壤分别装在两个长方形塑料水槽中，堆成小山模样，拍平拍紧未将两个不同土壤分别装在长方形塑料水槽中扣0.5分，未堆成小山模样扣0.5分，未拍平拍紧扣0.5分3 3用相同的喷水壶在同一高度分别对有植物覆盖和无植物覆盖的土地进行“降雨”，观察“雨水”对小山丘的影响未在同一高度进行“降雨”扣0.5分，未观察影响扣0.5分2 4观察比较两个小山丘“降雨”后的变化，填写实验记录表未进行观察比较扣0.5分，未填写实验记录表扣0.5分2分 5实验结论：无植物覆盖的土地比有植物覆盖的土地受到的侵蚀严重不说结论或者说错不得分，说的不完整酌情扣分1分 6整理实验器材不整理器材，不得分1分 科学实验操作评分表实验题目： 观察研究“一炷香”的时间实验器材： 一支粗细均匀的香、火柴、记号笔、秒表。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材 检查器材得0.5分，说出器材名称得0.5分1分 2取一支粗细均匀的香，在四分之一、四分之二、四分之三处做标记所做标记不准确扣1分2分 3燃香并记录香燃烧到每个标记点的时间，将燃香放置在能够避免风吹的位置记录燃香燃烧到标记点的时间，不准确扣1分，放置地点选择不恰当扣1分 3分 4填写燃香记录表 未填写燃香记录表扣1分2分 5实验结论：在一定条件下，香燃烧的速度基本是均匀的，可以用于粗略的计时不说结论或者说错不得分，说的不完整酌情扣分1分 6整理实验器材不整理器材，不得分1分 科学实验操作评分表实验题目： 测量水流速度的变化实验器材： 透明塑料瓶、量杯、记号笔、铁架台、工字钉、秒表、剪刀等。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材 检查器材得0.5分，说出器材名称得0.5分1分 2将塑料瓶的底部剪去，在瓶盖上扎一个小孔，倒过来盛200毫升水，让水从小孔流出，用量杯接住从瓶中流出的水未扎小孔扣0.5分，剪后的塑料瓶不能盛200毫升水扣0.5分，未用量杯接住流出的水扣0.5分2分 3测量量杯内的水积聚到50毫升花了多少长时间测量时间时水大于或小于50毫升扣0.5分，没有测量扣0.5分2分 4推测积聚到100毫升、150毫升时，分别需要多长时间。进行实际测量并记录测量结果没有进行推测扣0.5分，未进行实际测量扣0.5分，未对测量结果进行记录扣0.5分2分 5实验结论：流完前50毫升水的时间与流完100毫升、150毫升水的时间不成倍比关系，随着瓶内水位的下降，水流速度越来越慢 不说结论或者说错不得分，说的不完整酌情扣分2分 6整理实验器材不整理器材，不得分1分 科学实验操作评分表实验题目： 观察摆运动的特点实验器材： 一根细绳、摆锤（螺母或钩码等）、铁架台、秒表。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材 检查器材得0.5分，说出器材名称得0.5分1分 2将细绳上端固定在铁架台上，下端系一个重物，制成一个简单的摆细绳固定不牢扣0.5分，细绳下端所系重物不稳定扣0.5分2分 3使摆偏离竖直方向一定的角度，然后让其自由摆动摆偏离角度过大扣0.5分，摆摆动时施加力扣0.5分1分 4连续测量摆在4个10秒内摆动的次数测量时间不为10秒扣0.5分，未进行4次连续测量扣0.5分2分 5将测得的数据记录在实验表格中未得出数据扣0.5分，未记录在实验表格中扣0.5分2分 6实验结论：同一个摆在相同时间内摆动次数是相同的 不说结论或者说错不得分，说的不完整酌情扣分1分 7整理实验器材不整理器材，不得分1分 科学实验操作评分表实验题目： 探究影响摆摆动快慢的因素实验器材： 一根细绳（棉线），3个质量分别为20克、40克、60克的摆锤，一个铁架台，一块秒表（或手表）等。步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材 检查器材得0.5分，说出器材名称得0.5分1分 2安装一个摆：摆锤与摆绳一端连接，摆绳另一端固定在支架上正确安装得1分1分 3摆绳长短不变，改变摆锤质量，观察记录摆在30秒内摆动的次数重复实验三次，做完一次，将实验结果记录一次（每次得1分）3分 4摆锤质量不变，改变摆绳的长度，观察记录摆在30秒内摆动的次数重复实验三次，做完一次，将实验结果记录一次（每次得1分）3分 5实验结论：摆的快慢与摆锤的质量无关，与摆绳的长度有关。摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快 不说结论或者说错不得分，说的不完整酌情扣分1分 6整理实验器材不整理器材，不得分1分 科学实验操作评分表实验题目： 举哑铃活动实验器材： 哑铃步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材 检查器材得0.5分，说出器材名称得0.5分1分 2用右手拿起放在地上的哑铃，慢慢地移到胸前移动速度过快扣1分2分 3观察移动哑铃的过程中，右上肢是怎样运动的未观察扣0.5分1分 4反复移动哑铃，并在运动时用左手按住右上肢的不同部位，感受右上肢不同部位的变化未重复实验扣1分，未用左手按住右上肢的不同部位扣1分，未感受到变化扣1分3分 6实验结论：举哑铃时，肢体活动是由骨骼、关节和肌肉共同完成的。骨骼的运动要靠肌肉的牵引和关节的转动 不说结论或者说错不得分，说的不完整酌情扣分2分 7整理实验器材不整理器材，不得分1分 科学实验操作评分表实验题目： 模拟心脏的工作实验器材： 水槽、水、吸耳球、塑料管步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材 检查器材得0.5分，说出器材名称得0.5分1分 2滴一滴红墨水到水中，将水染成红色未滴红墨水扣1分2分 3用吸耳球反复将水吸进又挤出，模拟心脏的工作未反复将水吸进又挤出扣1分2分 4一分钟后，手有什么感觉？一分钟里，我们挤压了多少次？记录数据和体验未说出感受扣0.5分，记录的时间不为一分钟扣0.5分，未记录挤压次数扣0.5分3分 5实验结论：心脏每时每刻都在工作，工作量繁重，工作很辛苦 不说结论或者说错不得分，说的不完整酌情扣分1分 6整理实验器材不整理器材，不得分1分 科学实验操作评分表实验题目： 做个接乒乓球实验实验器材： 乒乓球、纸杯。 步骤操作要求评分标准满分得分1检查实验器材 检查器材得0.5分，说出器材名称得0.5分1分 2两人一组，一名同学扔乒乓球，另一名同学用纸杯接住两人相互不配合扣1分2分 3各组反复练习后，展开比赛未进行反复练习扣1分，未进行比赛扣1分2分 4接球10次，将球一次性接入纸杯中且不弹出算有效接球。记录下有效接球的次数。比一比哪个组接到球的次数多未进行10次接球扣0.5分，未记录有效接球次数扣0.5分，小组之间未进行比较扣0.5分3分 5实验结论：有效的学习和训练是能够改善大脑功能的，使感觉越来越灵敏，肢体动作越协调，人越来越聪明 不说结论或者说错不得分，说的不完整酌情扣分1分 6整理实验器材不整理器材，不得分1分
