人教部编版三年级上册口语交际：我的暑假生活教案及反思

课型

新授课

执教人

课题

口语交际我的暑假生活

课时：一课时

教学目标:

1．让学生在口语交际中锻炼语感。

2．让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。

3．学会对别人说的话进行评价。

教学重点：

1．表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合图片动作等。

2．注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。

教学难点: 　

1．表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合图片动作等。

2．注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。

教学准备：

教学过程:

一、导入。

漫长的暑假生活很快过去了，老师在暑假里经历了一件新鲜事，请大家说一说老师在做什么啊？

二、问同学们看相片的感受。

问：想不想知道老师在暑假做了什么啊？

三、结合照片，

四、让学生复述老师的经历。

五、分小组讲自己经历的新鲜事。

六、每组选派一名讲得好的同学上台讲述自己经历的新鲜事。

1．生讲，师略记条理。

2．予以讲评、梳理。

七、评比。

大家评比谁讲得最好，评出讲故事小能手。

八、课后拓展：回家讲给妈妈听。

(出示老师课余生活的照片)

老师讲述自己暑假经历过的新鲜事。

1．注意讲清楚时间、地点、人物以及事情的来龙去脉。

2．师生共同点评。

(讲故事一要选别人感兴趣的事，二要恰当地选用图片和实物)

1．交流自己经历了什么新鲜事。

2．交流自己有什么收获。

3．其他同学交流有什么感受。

4．讲讲今后的打算。

导入新课，激发交流的热情。

结合照片，交流内容更加直观。

学生在交流中培养语言表达的能力，同时培养学生热啊爱生活的情操。

板书设计                               我的暑假生活

                               老师的暑假生活：讲清时间地点人物经过

                                               选择被人听起来有意思的

                                我的暑假生活：认真听，不打岔。

课后小结：