人教部编版八年级上册18 中国石拱桥示范课课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册18 中国石拱桥示范课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了三课时教学目标，分析说明文的手法，问题一，完成课后习题一，练习时间自我测评等内容，欢迎下载使用。

1、精读课文，分析文章结构特点
3、分析说明文语言的准确性
早在1907年，在镇江这个地方啊，有一个小桥叫文德桥。在5月5日大家都吃粽子的这一天赛龙舟，有一个十岁的少年，随着看赛龙舟的人群往前走，前面的人群已经来到了文德桥上，很小的一个小桥。由于人太多，这个桥啊从中间被压断了，站在桥顶上的人呢就跌落到了水里，那会游泳的就赶快上了岸，不会游泳的人呢就被淹死了。这位十岁的少年站在桥的旁边，惊呆了。他就想：这造桥的人造的这个桥怎么就这么的不坚固！他就发誓长大以后要当一位桥梁专家，要建造最坚固的桥梁，不管多少人站在上面也不会把它压断！
南京有歇后语：文德桥的栏杆——靠不住。
后来这位少年就考上了美国留学生，专门学桥梁专业，成为我们国家非常著名的桥梁设计专家，他的名字叫茅以升。 茅以升设计了我国第一座现代化的大桥，叫做钱塘江大桥，后来他又主持设计了长江上的第一座大桥——武汉长江大桥，为中国的桥梁事业建立了不朽的功勋！
仔细阅读全文，分析文章的结构布局。
“结构分析” 建议大家这样思考：（1）分析1、2两段与其他段落的关系；（2）分析第3段与其后5段（4-8）的关系；（3）“赵州桥”与“卢沟桥”两部分可以交换位置吗？ （4）分析“赵州桥”的两段（4、5）之间的关系；（5）分析“卢沟桥”的三个段落（6-8）之间的关系。
（1）第1、2两段与其他段落的关系
（2）第3段与其后5段的关系
概括介绍石拱桥的特点——形式优美，历史悠久，结构坚固
引出对赵州桥、卢沟桥的介绍
（3） “赵州桥”与“卢沟桥”两部分可以交换位置吗？
不能，有建成时间先后顺序
（4） “赵州桥”的两段之间的关系
先介绍一般情况，再介绍形式优美、结构坚固这类重点内容，既全面，又重点突出。
（5） “卢沟桥”的三个段落（6-8）之间的关系。
先介绍一般情况，再介绍审美特征，历史文化意义。
纵向观察，既可以看出文章主体部分的说明顺序是时间顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出作者列举的几座拱桥的个性特点。
分析说明文的思路，主要是三“看”：看全文的总分关系；看主体部分的先后关系；看文章段落的位置关系。
中国石拱桥（第二课时）
中国石拱桥（第三课时）
说明文最基本的语言特点为：准确、严密。1、准确性：说明文一般是以传授知识为目的性，也就是说它必须用准确的语言来表达，能够正确反映事物的特征、本质和规律。表示时间、数量、程度等，都要求准确，不能出错。2、严密性：说明文在使用修饰和限制词语时能够恰当，讲究语言的严密性，这是为了使读者对于比较复杂或深奥的事物能够明确了解。3、逻辑性：一些说明文要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性很强。4、科学性：如果要介绍科学知识的说明文，一定要特别注重准确使用科学术语。
练习时间 自我测评
1、“我国的石拱桥几乎到处都有”中的“几乎”好在哪里?2、“我国的石拱桥几乎到处都有”中的“几乎”一词能否删去，为什么?
“几乎”是接近的意思，准确地说明了我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。
不能。因为“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有，如果去掉，意思就显得太绝对了，与事实不符。用了“几乎”，体现了说明文语言的准确性。
★先解释，再带回原文中分析表达效果，最后提“该词体现了说明文语言的准确性”这类的话。
3、“据测定,每千克叶能吸硫10克而生长良好”一句中的“据测定”一词好在哪里?4、“据测定,每千克叶能吸硫10克而生长良好”一句中的“据测定”一词能否删去? 为什么?
“据”是“依据”“根据”的意思。“据测定”说明了“每千克叶能吸硫10克而生长良好”这一信息是有科学依据的。体现说明文语言的准确、严密特点。
不能删去。因为“据测定”说明了这一信息是有科学依据的，若去掉就没有这种效果。这体现了说明语言的准确性。
用了“余”这个表示不确定的词，表示锐减为2000只左右，准确地说明了老虎数量的少。符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。
5、“仅仅50年，亚洲的虎总量就由6万只锐减为2000余只”中的“余”好在哪里?
你还能在课文中找到能体现说明文语言准确性的例子吗？试着结合你找到的例子，自己出几道题，并写下答案。