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2021-2022学年山东省菏泽市郓城县八年级（下）期末物理试卷（Word解析版）
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这是一份2021-2022学年山东省菏泽市郓城县八年级（下）期末物理试卷（Word解析版），共21页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年山东省菏泽市郓城县八年级（下）期末物理试卷
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）
1. 下列有关力的说法中正确的是( )
A. 摩擦力总是阻碍物体运动的
B. 物体所受重力的方向始终竖直向下
C. 两个物体只要接触，就一定能产生力的作用
D. 漂在液面上的物体不受重力的作用
2. 如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是( )
A. 运动员向后划水的力大于水对运动员的力
B. 运动员与水之间的作用是相互的
C. 使运动员向前运动的力的施力物体是水
D. 力改变了运动员的运动状态
3. 下列关于惯性说法正确的是( )
A. 高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大
B. 宇宙飞船在太空中运行时没有惯性
C. 歼击机在空战时丢掉副油箱是为了减小惯性
D. 抛出去的篮球受到惯性的作用还会在空中运动一段时间
4. 人坐在沙发上比坐在窄木凳上感觉舒服，是因为( )
A. 弹簧的弹力与人体受到的重力平衡 B. 减小了人体受到的压力
C. 减小了人体受到的压强 D. 减小了人体受到的压力和压强
5. 下列现象中没有利用大气压强的是( )
A. 给儿童打疫苗
B. 用吸管喝饮料
C. 盆景自动供水
D. 覆杯实验
6. 如图所示，用手将一个小球由静止竖直向上抛出，小球与手分离后竖直上升的过程中，依次通过A、B、C三个位置，已知小球通过AB段与BC段所用的时间相同，hAB>hBC，C点为小球到达的最高点，不计空气阻力，则下列说法正确的是( )
A. 小球上升过程中机械能增大
B. 小球在C点时处于二力平衡状态
C. 小球在上升过程中动能转化为重力势能
D. 小球在AB段的平均速度小于在BC段的平均速度
7. 如图，碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，下列说法正确的是( )
A. 碗沉入水底时比漂浮在水面上时的浮力小
B. 碗沉入水底时受到的浮力等于它的重力
C. 碗沉入水底时容器对桌面的压强变大了
D. 碗沉入水底时容器底部受到水的压强变大了
8. 如图所示，小刚驾驶电动平衡车在水平路面上做匀速直线运动。下列说法正确的是( )
A. 车轮上有凹凸不平的花纹，是为了增大压强
B. 小刚对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力是一对平衡力
C. 平衡车工作时机械能变大
D. 行驶过程中，平衡车对小刚的支持力没有做功
9. 如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是( )
A. 羊角锤 B. 核桃夹子
C. 撬棒 D. 食品夹子
10. 2020年11月24日，我国在海南文昌航天发射场用长征五号运载火箭，成功将嫦娥五号探测器送入预定轨道(如图)。不考虑火箭自身质量变化，火箭加速上升过程中下列说法中正确的是( )
A. 重力势能增大，动能减小
B. 机械能保持不变
C. 机械能增大
D. 燃料释放的内能全部转化为火箭的机械能
11. 如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB>AC，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则它们的关系正确的是( )
A. F1=F2，W1>W2，P1>P2 B. F1=F2，W1>W2，P1=P2
C. F1
A. 30W B. 45W C. 150W D. 75W
二、填空题（本大题共6小题，共12.0分）
13. 如图所示是足球运动员争抢“头球”时的情景。用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的______，被顶出的足球在空中飞行时，受力______(选填“平衡”或“不平衡”)，足球落地后由于______还会继续向前滚动。
14. 如图是上海“明珠线”某轻轨车站的设计方案图，与站台连接的轨道有一定坡度。从节能的角度分析，这样的设计可以让列车无动力滑行进站时将______能转化为______能储存起来。
15. 大气压随海拔的升高而______(填“增大”“减小”或“不变”)，小力同学将自制气压计如图，从山脚下带到山顶的过程中，玻璃管内的水柱高度______(填“升高”“降低”或“不变”)。
16. 图甲为一辆家庭汽车，当此汽车在水平路面上急速行驶时，车对地面的压力会______(变大/不变/变小)。为了减小上述意外情况的发生，有些跑车为了提高“抓地力”在车尾安装了一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的______(A/B)。
17. 如图所示，小华正在做俯卧撑，可以将他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为他的重心，相关长度已在图中标明，已知他的质量m=60kg，g=10N/kg。小华受到的重力为______N；图示时刻地面对双手的支持力为______N。
18. 如图所示，用沿斜面向上75N的力F将一个重为100N的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，斜面长5m，高3m，则这个斜面的机械效率是______，物体沿斜面向上运动时受到的摩擦力是______N。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
19. 在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球与墙壁的接触点为B，在图中画出足球所受到的力的示意图。
20. 如图甲所示是左侧带书柜的办公桌，我们可以把它想象成一个“杠杆”，办公桌的重心在O点。现在要用一个最小的力将这张办公桌的一端稍抬离地面。请画出最小的F和这个力的力臂l。
四、实验探究题（本大题共3小题，共15.0分）
21. 如图所示是某实验小组探究“液体压强与哪些因素有关”的实验。
(1)如图甲所示，该装置是通过观察U形管的两端液面的______来显示橡皮膜所受压强大小。
(2)比较乙、丙两图，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的______增加而增大。
(3)如果要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择______两图进行比较。
(4)如果所用的压强计U形管中的液体可以选择以下三种染色液体，为了使实验现象更明显，你认为应该选择______(选填“水”、“酒精”或“水银”)。(ρ水银>ρ水>ρ酒精)
22. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究______。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______。
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______。
A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
(5)利用图丙装置______(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。
23. 在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明让质量不同的小球从同一斜面的同一高度静止释放，撞击同一木块如图甲所示(忽略小球与接触面的滚动摩擦以及撞击过程中的能量损失)。
(1)该实验是通过观察木块______来反映小球的动能大小；
(2)该实验可以得出结论：速度一定时，质量越大动能就越大，由此结论可以联想到：交通事故的危害程度与______(选填“超载”或“超速”)有很大关系。
(3)小李同学将实验装置改进成图乙所示，用同一小球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较，可以研究小球的动能大小与______(选填“质量”或“速度”)的关系；
(4)小李觉得利用图乙的装置，还能探究小球的动能大小与质量的关系。只需利用质量不同的小球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块；小华觉得将质量不同的小球从同一高度静止释放(图丙)撞击同一木块，也能探究小球的动能大小与质量的关系。______的设计方案不可行(选填“小李”或“小华”)，原因是______。
五、计算题（本大题共2小题，共15.0分）
24. 如图，置于水平桌面上的容器装有某种液体，液体的体积为4.0×10-3m3，液体的深度为0.25m，若容器重为20N，底面积为2.0×10-3m2，容器底受到液体的压强为2.5×103Pa求：(g取10N/kg)
(1)液体的密度
(2)距容器底高为0.1m处A点的液体压强。
(3)液体对容器底的压力。
(4)这个装着液体的容器对桌面的压强。
25. 质量为60kg的工人用如图甲所示的滑轮组运送货物上楼，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图象如图乙，机械中摩擦力及绳重忽略不计。(g=10N/kg)
(1)若工人在1min内将货物匀速向上提高了6m，作用在钢绳上的拉力为400N，求拉力的功率。
(2)求动滑轮受到的重力。
(3)该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，此滑轮组的机械效率最大值是多少？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查的知识点较多，有摩擦力的方向、重力的方向、力的定义、浮力的产生等，基础性题目。
(1)摩擦力是阻碍物体相对运动的力，不一定是阻碍物体运动的力；
(2)重力的方向永远是竖直向下的；
(3)两个物体相互接触不一定产生力的作用，如磁力；
(4)地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用。
【解答】
A.摩擦力是阻碍物体相对运动的力，当摩擦力的方向和物体运动方向相同时，摩擦力是物体前进的动力；当摩擦力的方向和物体运动方向相反时，摩擦力是阻碍物体运动的力，故A错误；
B.物体所受重力的方向始终竖直向下，故B正确；
C.两个物体相互接触不一定产生力的作用，比如放在水平地面相互接触，没有挤压的两个木箱间可以没有作用力，故C错误；
D.地面的物体都受到重力的作用，漂在液面上的物体也受重力的作用，故D错误。
故选B。
2.【答案】A
【解析】解：A.运动员向后划水的力和水对运动员的力是互为相互作用的一对力，两力大小相等，故A错误；
B.运动员向后划水，水给运动员向前的推力，所以运动员与水之间的作用是相互的，故B正确；
C.运动员划水，水会给运动员向前的推力，该力的施力物体是水，故C正确；
D.运动员向后划水，水给运动员向前的推力，水的推力使运动员前进，改变了人的运动状态，故D正确。
故选：A。
(1)互为相互作用的两个力大小相等；
(2)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(3)力是物体对物体的作用，一个物体是施力物体，一个物体是受力物体；
(4)力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
本题考查力的概念、力的作用效果、相互性，深入理解力的概念以及力的效果，是解答此题的关键。
3.【答案】C
【解析】解：A、高速行驶的火车的质量大，其惯性也大，所以不易停下来，而不是因为其速度大。故A错误；
B、物体的惯性只与物体的质量有关，与所在位置无关。故B错误；
C、惯性与质量有关，质量越大惯性越大。歼击机在空战时丢掉副油箱，总质量减小，所以惯性减小。故C正确；
D、抛出去的篮球由于惯性，要保持原来的运动状态，所以会在空中运动一段时间。故D错误。
故选：C。
惯性不是力，是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起。
4.【答案】C
【解析】解：人对座位的压力大小等于本身重力，故压力相同，坐沙发身体被包围的面积大，压强就小；
故选项A、B、D错误，选项C正确。
故选：C。
此题是考查通过增大受力面积来减小压强的方法，进行实例分析。
此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。
5.【答案】A
【解析】解：A、给儿童打疫苗时，把药液注入肌肉，是靠活塞推进产生的压强，不是利用大气压强，故A符合题意。
B、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里，属于大气压的应用，故B不合题意；
C、在一个标准大气压下，大气压可以支持约10.3m高的水柱。瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来，故C不合题意；
D、纸托水杯是因为硬纸板受到了大气压的作用，故D不合题意。
故选：A。
大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
此类题举出的例子一般都是学生平时接触过的，上课时老师有讲过，或是平时练习时有做过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。
6.【答案】C
【解析】解：A、不计空气阻力，机械能守恒，所以小球上升过程中，机械能不变，故A错误；
B、小球在C点时只受到重力的作用，故不是平衡状态，故B错误；
C、小球在上升过程中，质量不变，高度增加，速度减小，故重力势能增大，动能减小，属于动能转化为重力势能，故C正确；
D、小球通过AB段与BC段所用的时间相同，hAB>hBC，由v=st可知小球在AB段的平均速度大于在BC段的平均速度，故D错误。
故选：C。
(1)不计空气阻力，机械能守恒，据此分析。
(2)对小球在C点受力分析；
(3)根据小球速度和高度的变化分析能量的转化；
(4)根据路程和时间判断速度的大小。
本题考查了平衡状态的判断、速度大小的比较、机械能的转化与守恒，是一道基础题。
7.【答案】A
【解析】解：AB、碗沉入水底时，浮力小于重力；碗漂浮时，浮力等于自身的重力，由于重力相同，所以漂浮时的浮力大于下沉时的浮力，故A正确，B错误；
C、碗在同一个盛有水的容器中可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，则容器、容器内的水和碗的重力均相同，容器对桌面的压力等于三者的重力之和，所以两种情况下，容器对桌面的压力相同，受力面积不变，根据p=FS知容器对桌面的压强不变，故C错误；
D、漂浮时的浮力大于下沉时的浮力，即据V排=F浮ρ水g可知，小碗浸没后，排开的水的体积减小，水面则下降，根据p=ρgh可知：容器底受到水的压强变小，故D错误。
故选：A。
(1)根据物体浮沉条件判断两种情况下的浮力大小，然后根据阿基米德原理分析出排开液体的体积的变化，而后判断出液面的高度变化，再根据液体压强公式p=ρgh判断容器底部受到水的压强变化；
(2)把容器、容器内的水和碗看作一个整体，则容器对桌面的压力等于三者的重力之和，据此利用压强公式判断容器对桌面的压强大小。
本题考查阿基米德原理和浮沉条件的应用，关键是知道小碗倾斜后沉入水底排开水的体积变小了，碗重力是不变。
8.【答案】D
【解析】解：
A、车轮上有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
B、小刚对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力，两个力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C、小刚驾驶电动平衡车在水平路面上做匀速直线运动，质量、速度都不变，动能不变；质量不变、高度不变，重力势能不变；动能不变、重力势能不变，没有弹性势能，机械能不变，故C错误；
D、行驶过程中，平衡车对小刚的支持力向上，小刚向上没有移动距离，支持力对小刚没有做功，故D正确。
故选：D。
(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力可以增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力；
(2)二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上；
(3)动能与质量、速度有关，重力势能与质量、高度有关；动能和势能统称为机械能；
(4)做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
此题以平衡车为载体考查了增大摩擦的方法、平衡力、能量转化和力是否做功的判断等多个知识点，综合性很强，但难度不是很大。
9.【答案】D
【解析】A、羊角锤在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；故A错误；
B、核桃夹子在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；故B错误；
C、撬棒在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；故C错误；
D、食品夹子在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；故D正确。
分析准确题目中工具的动力臂与阻力臂的关系，是判断省力杠杆和费力杠杆的关键。
10.【答案】C
【解析】解：ABC、火箭加速上升阶段，质量不变，速度增大，动能增大；高度增大，重力势能增大；机械能=动能+重力势能，所以机械能增大；故AB错误，C正确；
D、火箭发射过程中燃料燃烧释放的内能不能全部转化为火箭的机械能，还有能量损失，故D错误。
故选：C。
(1)①动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大。
②重力势能大小跟质量、高度有关。质量一定时，高度越高，重力势能越大；高度一定时，质量越大，重力势能越大。
③机械能=动能+重力势能。
(2)燃料燃烧将化学能转化为内能，大部分内能转化成火箭的机械能，一部分散失了。
掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，能利用控制变量法判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化以及能量转化的应用。
11.【答案】D
【解析】解：
(1)由图知，斜面AB的倾斜角度小于斜面AC，且分别拉动同一物体，所以物体沿AB运动时拉力F1较小，即：F1
(3)从底部匀速拉到顶点A物体的速度相同，且F1
斜面的倾斜角度越小，越省力；
斜面光滑说明摩擦力为0，即使用光滑的斜面没有做额外功。
从底部匀速拉到顶点A物体的速度相同，且F1
12.【答案】D
【解析】解：由图象可知，他的重心移动的最大高度为6cm；
由图分析可知，跳一次的时间为0.4s，则该同学1min内跳了150次，
1min内做的总功：W=Gh=mgnh=50kg×10N/kg×150×0.06m=4500J；
故克服重力做功的平均功率P=Wt=4500J60s=75W。
故选：D。
(1)从图中可以看出他的重心移动的最大高度；
(2)已知物体的质量，根据公式G=mg可求他的体重；从图中可以看出跳一次所用的时间，然后可知1min内跳的次数n，利用W=Gh=mgnh求出1min做的总功，再利用功率的公式P=Wt计算平均功率的大小。
本题考查了重力的计算、功的计算和功率的计算，这就需要学生充分理解重力、功和功率的计算公式，该题的关键是能从图中获取有用的信息，从图中获取最大高度与跳一次所用的时间，这是本题的难点。
13.【答案】运动状态 不平衡 惯性
【解析】解：(1)运动员用力顶球，球向外飞出，足球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；
(2)物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的，被顶出的足球在空中飞行时，沿弧线在空中做变速运动，其受力是不平衡的；
(3)足球落地后由于惯性要保持原来的运动状态，还会继续向前滚动。
故答案为：运动状态；不平衡；惯性。
(1)力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
(2)物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的；
(3)物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。
理解物体的两个作用效果、平衡力，深入理解惯性概念，可解答此题。
14.【答案】动 重力势
【解析】解：列车进站时爬坡，速度减小，高度增大，通过爬坡将动能转化为重力势能储存起来；出站时下坡，高度降低，速度增大，再将储存的重力势能转化为动能，从而实现了节能。
故答案为：动；重力势。
(1)动能大小的影响因素：质量和速度。质量越大，速度越大，动能越大。
(2)重力势能大小的影响因素：质量和高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
掌握动能、重力势能大小的影响因素，根据影响因素能判断各种形式的能量转化情况，是解答的关键。
15.【答案】减小 升高
【解析】解：大气压强随着海拔高度的增加而减小；
瓶内的气体是封闭的，从山脚下带到山顶的过程中，外界的气压减小，在里面气体压强的作用下，玻璃管内水柱会上升，玻璃管内水柱的高度升高。
故答案为：减小；升高。
大气压强随着海拔高度的增加而减小，瓶内的气体是封闭的，向上运动时，外界的气压减小，在里面气体压强的作用下，玻璃管内水柱会上升。
此题涉及到大气压与高度的关系，难度不大，是对基础知识的考查。
16.【答案】变小 B
【解析】解：(1)汽车急速行驶时，相同时间内，空气经过上方的路程长、流速大，压强小；经过下方的路程短、流速小，压强大，对汽车产生向上的升力，汽车对路面的压力变小，小于汽车的重力，车容易失控；
(2)“气流偏导器”的上表面平直、底部呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，偏导器上方的空气流速小、压强大，下方的空气流速大、压强小，产生一个向下的压强差，增加轿车对地面的压力，提高车轮的抓地性能，故应选B。
故答案为：变小；B。
(1)流体压强与流速的关系：流体流速越快的地方，压强越小。
车子静止在水平面上，车子对路面的压力等于重力；当上凸下平的车子快速行驶时，根据流体压强与流速的关系，产生对汽车的升力，车子对地面压力减小。
(2)要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟汽车的形状相反--上平下凸，使上方的空气流速小、压强大。
本题通过生活中的具体实例，考查了流体压强与流速的物理知识，要求学生对所学的知识熟练掌握并能学以致用。
17.【答案】600 400
【解析】解：(1)小华受到的重力G=mg=60kg×10N/kg=600N；
(2)由图可知，动力臂L1=100cm+50cm=150cm，阻力臂L2=100cm；
根据杠杆平衡的条件可得：FL1=GL2，
代入数据可得：F×150cm=600N×100cm，
解得F=400N。
故答案为：(1)600；(2)400。
(1)已知质量，利用G=mg求解重力；
(2)先确定动力臂、阻力臂，再根据杠杆的平衡条件求解支持力F。
本题考查了重力公式、杠杆平衡条件的应用，关键是从图中找出动力臂和阻力臂。
18.【答案】80% 15
【解析】解：拉力做的有用功：
W有=Gh=100N×3m=300J，
拉力做的总功：
W总=Fs=75N×5m=375J，
斜面的机械效率：
η=W有用W总=300J375J×100%=80%；
(2)克服摩擦力所做的额外功：
W额=W总-W有=375J-300J=75J，
由W=fs可得，物体受到的摩擦力：
f=W额s=75J5m=15N。
故答案为：80；15。
(1)知道物体的重力和提升的高度，根据W=Gh求出有用功，再根据W总=Fs求出拉力做的总功，斜面的机械效率等于有用功与总功之比；
(2)总功减去有用功可得克服摩擦力所做的额外功，再根据W=fs求出物体受到的摩擦力。
本题考查了使用斜面时有用功、总功、机械效率、摩擦力的计算，知道额外功为克服摩擦力所做的功是关键。
19.【答案】
【解析】
【分析】
本题首先知道重力、拉力和支持力的三要素，作用点均在重心上，重力方向竖直向下，拉力沿悬绳方向向上，支持力垂直于接触面，方向水平向左；其次会用力的示意图把重力拉力和支持力的三要素表示出来。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
【解答】
在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球受到重力、拉力和支持力的作用；
重力从重心竖直向下画，标出重力的符号G；拉力从重心沿绳斜向上画，标出符号F；支持力从重心垂直于接触面水平向左画，标出符号F支，如图所示：
。
20.【答案】解：以左端与地面接触点为支点，连接支点与右端上端点为力臂L，过作用点作出动力，如下图所示：
【解析】(1)办公桌的左侧带书柜，说明左侧比右侧重，因此要省力，必须抬起右侧；
(2)根据力臂的正确画法进行作图，以左端与地面的接触点为支点O，连接支点动力的作用点就是力臂，过动力作用点作垂直于力臂的动力即可。
(1)力臂为支点到力的作用线的距离，是一条垂线段，不是直线；
(2)最小力问题，可以转化为最大动力臂问题，往往支点和动力作用点的连线作为动力臂最长。
21.【答案】高度差 深度 丙、丁 酒精
【解析】解：(1)压强计测量液体压强时，就是靠U形管两侧液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大，说明液体压强越大；
(2)比较乙、丙两图知，液体的密度相同，深度不相同，且深度越大，U形管液面的高度差越大，故可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部的压强随液体深度的增加而增加；
(3)如果要探究液体内部的压强是否与液体的密度有关，应控制液体的深度相同，改变液体的密度，可以选择丙、丁两图进行比较；
(4)根据p=ρgh可知，在液体压强相同时，要使h越大，则液体密度应更小，所以酒精密度最小，最合适。
故答案为：(1)高度差；(2)深度；(3)丙、丁；(4)酒精。
(1)液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大；
(2)(3)液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程；
(4)观察液体内部压强，运用了转换的思想，为了使观察结果更明显，根据p=ρgh来选择合适的液体。
本题考查探究“影响液体内部压强的因素”的有关实验，并考查控制变量法的使用，难度不大。
22.【答案】相反 钩码个数 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 将卡片剪成两半 A 能
【解析】解：
(1)小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；
(2)小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应该用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；
(4)小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上间的摩擦力较大，就会影响实验效果(当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡)；故选A；
(5)因为小卡片很轻，左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验；
故答案为：(1)相反；钩码个数；(2)不能；不在同一直线上的二力能否平衡；
(3)把小卡片剪为两半；(4)A；(5)能。
(1)钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
(2)小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
(3)探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成两半变成两个物体；
(4)小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果；
(5)只要能到达平衡力的四个条件，就可以研究。
此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。
23.【答案】木块移动的距离 超载 速度 小李 木块移动的距离相等
【解析】解：(1)实验中通过比较滚下的小球撞击木块移动的距离，来比较小球动能的大小。在同样的平面上木块被撞得越远，小球的动能就越大；这里用到的物理学研究问题的方法是转换法；力是改变物体运动状态的原因，木块最终会停下来的主要原因是受到摩擦力的作用；
(2)速度一定时，质量越大动能就越大；当汽车超载时，在速度一定的情况下，由于汽车的质量变大了，其动能越大，越容易发生危害较大的事故；
(3)用同一小球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧的弹性势能不相同，小球与弹簧分开后获得的初速度不同，而小球的质量相同，故可以研究小球的动能大小与速度的关系；
(4)小李的方案：若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧势能相同，转化出的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能完成实验目的；
小华的方案：将质量不同的小球从同一高度静止释撞击同一木块，撞击前小球的初速度相同，质量不同，则小球碰撞木块后，木块获得的速度不同，木块滑出的距离也不同，能反映碰撞前小球的动能大小，故能探究小球的动能大小与质量的关系。
故答案为：(1)木块移动的距离；(2)超载；(3)速度；(4)小李；木块移动的距离相等。
(1)实验中运用转换法来研究小球动能的大小，即观察小球撞击木块移动的距离远近；
(2)动能的大小与质量、速度有关，实验中采用的是控制变量法；在质量一定时，速度越大，动能越大，在速度一定时，质量越大，动能越大；
(3)弹簧的弹性势能转化为小球的动能，小球的动能转化为木块的动能；
(4)结合控制变量法的要求，看是否合理的控制了相关变量，并改变了要研究的变量，这样才能知道是否符合实验要求。
动能的大小与物体的质量和速度有关，注意控制变量法的应用，动能的大小通过小小球撞击木块的距离来反映动能的大小，体现了转换法。
24.【答案】解：(1)由p=ρgh可得，液体的密度：
ρ=pgh=2.5×103Pa10N/kg×0.25m=1×103kg/m3；
(2)距容器底高为0.1m处A点的深度：
hA=0.25m-0.1m=0.15m，
A点的液体压强：
pA=ρghA=1×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1.5×103Pa；
(3)由p=FS可得，液体对容器底的压力：
F=pS=2.5×103Pa×2.0×10-3m2=5N；
(4)由ρ=mV可得，液体的质量：
m=ρV=1×103kg/m3×4.0×10-3m3=4kg，
液体的重力：
G=mg=4 kg×10N/kg=40N，
这个装着液体的容器对桌面的压力：
F'=G+G容=40N+20N=60N，
这个装着液体的容器对桌面的压强：
p'=F'S=60N2.0×10-3m2=3×104Pa。
答：(1)液体的密度为1×103kg/m3；
(2)距容器底高为0.1m处A点的液体压强为1.5×103Pa；
(3)液体对容器底的压力为5N
(4)这个装着液体的容器对桌面的压强为3×104Pa。
【解析】(1)知道容器底受到液体的压强，根据p=ρgh求出液体的密度；
(2)根据题意求出距容器底高为0.1m处A点的深度，利用p=ρgh求出A点的液体压强；
(3)利用p=FS求出液体对容器底的压力；
(4)根据ρ=mV求出液体的质量，根据G=mg求出液体的重力，这个装着液体的容器对桌面的压力等于水和容器的重力之和，利用p=FS求出这个装着液体的容器对桌面的压强。
本题考查了液体压强公式和密度公式、重力公式、压强定义式的应用等，
25.【答案】解：
(1)由图可知，n=3，则绳端移动的距离：
s=nh=3×6m=18m，
拉力做的功：
W=Fs=400N×18m=7200J，
拉力的功率：
P=Wt=7200J60s=120W；
(2)由图乙可知，物重G=300N时，滑轮组的机械效率η=60%，
因机械中摩擦力及绳重忽略不计，克服物重做的功为有用功，克服动滑轮重力和物重做的功为总功，
所以，滑轮组的机械效率：
η=W有W总=Gh(G+G动)h=GG+G动=300N300N+G动=60%，
解得：G动=200N；
(3)已知工人的质量为60kg，则该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，绳子的最大拉力：F大=G人=m人g=60kg×10N/kg=600N，
由F=1n(G+G动)可得，提升的最大物重：G大=nF大-G动=3×600N-200N=1600N，
则滑轮组的最大机械效率：η大=G大G大+G动×100%=1600N1600N+200N×100%≈88.9%。
答：(1)拉力的功率为120W；
(2)动滑轮受到的重力为200N；
(3)该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，此滑轮组的机械效率最大值是88.9%。
【解析】本题考查了影响滑轮组机械效率的因素和做功公式、功率公式、机械效率公式、滑轮组绳子拉力公式的综合应用，要注意绳子的最大拉力和人的重力相等。
2021-2022学年山东省菏泽市郓城县八年级（下）期末物理试卷
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）
1. 下列有关力的说法中正确的是( )
A. 摩擦力总是阻碍物体运动的
B. 物体所受重力的方向始终竖直向下
C. 两个物体只要接触，就一定能产生力的作用
D. 漂在液面上的物体不受重力的作用
2. 如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是( )
A. 运动员向后划水的力大于水对运动员的力
B. 运动员与水之间的作用是相互的
C. 使运动员向前运动的力的施力物体是水
D. 力改变了运动员的运动状态
3. 下列关于惯性说法正确的是( )
A. 高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大
B. 宇宙飞船在太空中运行时没有惯性
C. 歼击机在空战时丢掉副油箱是为了减小惯性
D. 抛出去的篮球受到惯性的作用还会在空中运动一段时间
4. 人坐在沙发上比坐在窄木凳上感觉舒服，是因为( )
A. 弹簧的弹力与人体受到的重力平衡 B. 减小了人体受到的压力
C. 减小了人体受到的压强 D. 减小了人体受到的压力和压强
5. 下列现象中没有利用大气压强的是( )
A. 给儿童打疫苗
B. 用吸管喝饮料
C. 盆景自动供水
D. 覆杯实验
6. 如图所示，用手将一个小球由静止竖直向上抛出，小球与手分离后竖直上升的过程中，依次通过A、B、C三个位置，已知小球通过AB段与BC段所用的时间相同，hAB>hBC，C点为小球到达的最高点，不计空气阻力，则下列说法正确的是( )
A. 小球上升过程中机械能增大
B. 小球在C点时处于二力平衡状态
C. 小球在上升过程中动能转化为重力势能
D. 小球在AB段的平均速度小于在BC段的平均速度
7. 如图，碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，下列说法正确的是( )
A. 碗沉入水底时比漂浮在水面上时的浮力小
B. 碗沉入水底时受到的浮力等于它的重力
C. 碗沉入水底时容器对桌面的压强变大了
D. 碗沉入水底时容器底部受到水的压强变大了
8. 如图所示，小刚驾驶电动平衡车在水平路面上做匀速直线运动。下列说法正确的是( )
A. 车轮上有凹凸不平的花纹，是为了增大压强
B. 小刚对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力是一对平衡力
C. 平衡车工作时机械能变大
D. 行驶过程中，平衡车对小刚的支持力没有做功
9. 如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是( )
A. 羊角锤 B. 核桃夹子
C. 撬棒 D. 食品夹子
10. 2020年11月24日，我国在海南文昌航天发射场用长征五号运载火箭，成功将嫦娥五号探测器送入预定轨道(如图)。不考虑火箭自身质量变化，火箭加速上升过程中下列说法中正确的是( )
A. 重力势能增大，动能减小
B. 机械能保持不变
C. 机械能增大
D. 燃料释放的内能全部转化为火箭的机械能
11. 如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB>AC，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则它们的关系正确的是( )
A. F1=F2，W1>W2，P1>P2 B. F1=F2，W1>W2，P1=P2
C. F1
A. 30W B. 45W C. 150W D. 75W
二、填空题（本大题共6小题，共12.0分）
13. 如图所示是足球运动员争抢“头球”时的情景。用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的______，被顶出的足球在空中飞行时，受力______(选填“平衡”或“不平衡”)，足球落地后由于______还会继续向前滚动。
14. 如图是上海“明珠线”某轻轨车站的设计方案图，与站台连接的轨道有一定坡度。从节能的角度分析，这样的设计可以让列车无动力滑行进站时将______能转化为______能储存起来。
15. 大气压随海拔的升高而______(填“增大”“减小”或“不变”)，小力同学将自制气压计如图，从山脚下带到山顶的过程中，玻璃管内的水柱高度______(填“升高”“降低”或“不变”)。
16. 图甲为一辆家庭汽车，当此汽车在水平路面上急速行驶时，车对地面的压力会______(变大/不变/变小)。为了减小上述意外情况的发生，有些跑车为了提高“抓地力”在车尾安装了一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的______(A/B)。
17. 如图所示，小华正在做俯卧撑，可以将他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为他的重心，相关长度已在图中标明，已知他的质量m=60kg，g=10N/kg。小华受到的重力为______N；图示时刻地面对双手的支持力为______N。
18. 如图所示，用沿斜面向上75N的力F将一个重为100N的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，斜面长5m，高3m，则这个斜面的机械效率是______，物体沿斜面向上运动时受到的摩擦力是______N。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
19. 在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球与墙壁的接触点为B，在图中画出足球所受到的力的示意图。
20. 如图甲所示是左侧带书柜的办公桌，我们可以把它想象成一个“杠杆”，办公桌的重心在O点。现在要用一个最小的力将这张办公桌的一端稍抬离地面。请画出最小的F和这个力的力臂l。
四、实验探究题（本大题共3小题，共15.0分）
21. 如图所示是某实验小组探究“液体压强与哪些因素有关”的实验。
(1)如图甲所示，该装置是通过观察U形管的两端液面的______来显示橡皮膜所受压强大小。
(2)比较乙、丙两图，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体的______增加而增大。
(3)如果要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择______两图进行比较。
(4)如果所用的压强计U形管中的液体可以选择以下三种染色液体，为了使实验现象更明显，你认为应该选择______(选填“水”、“酒精”或“水银”)。(ρ水银>ρ水>ρ酒精)
22. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究______。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______。
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______。
A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
(5)利用图丙装置______(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。
23. 在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明让质量不同的小球从同一斜面的同一高度静止释放，撞击同一木块如图甲所示(忽略小球与接触面的滚动摩擦以及撞击过程中的能量损失)。
(1)该实验是通过观察木块______来反映小球的动能大小；
(2)该实验可以得出结论：速度一定时，质量越大动能就越大，由此结论可以联想到：交通事故的危害程度与______(选填“超载”或“超速”)有很大关系。
(3)小李同学将实验装置改进成图乙所示，用同一小球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较，可以研究小球的动能大小与______(选填“质量”或“速度”)的关系；
(4)小李觉得利用图乙的装置，还能探究小球的动能大小与质量的关系。只需利用质量不同的小球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块；小华觉得将质量不同的小球从同一高度静止释放(图丙)撞击同一木块，也能探究小球的动能大小与质量的关系。______的设计方案不可行(选填“小李”或“小华”)，原因是______。
五、计算题（本大题共2小题，共15.0分）
24. 如图，置于水平桌面上的容器装有某种液体，液体的体积为4.0×10-3m3，液体的深度为0.25m，若容器重为20N，底面积为2.0×10-3m2，容器底受到液体的压强为2.5×103Pa求：(g取10N/kg)
(1)液体的密度
(2)距容器底高为0.1m处A点的液体压强。
(3)液体对容器底的压力。
(4)这个装着液体的容器对桌面的压强。
25. 质量为60kg的工人用如图甲所示的滑轮组运送货物上楼，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图象如图乙，机械中摩擦力及绳重忽略不计。(g=10N/kg)
(1)若工人在1min内将货物匀速向上提高了6m，作用在钢绳上的拉力为400N，求拉力的功率。
(2)求动滑轮受到的重力。
(3)该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，此滑轮组的机械效率最大值是多少？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查的知识点较多，有摩擦力的方向、重力的方向、力的定义、浮力的产生等，基础性题目。
(1)摩擦力是阻碍物体相对运动的力，不一定是阻碍物体运动的力；
(2)重力的方向永远是竖直向下的；
(3)两个物体相互接触不一定产生力的作用，如磁力；
(4)地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用。
【解答】
A.摩擦力是阻碍物体相对运动的力，当摩擦力的方向和物体运动方向相同时，摩擦力是物体前进的动力；当摩擦力的方向和物体运动方向相反时，摩擦力是阻碍物体运动的力，故A错误；
B.物体所受重力的方向始终竖直向下，故B正确；
C.两个物体相互接触不一定产生力的作用，比如放在水平地面相互接触，没有挤压的两个木箱间可以没有作用力，故C错误；
D.地面的物体都受到重力的作用，漂在液面上的物体也受重力的作用，故D错误。
故选B。
2.【答案】A
【解析】解：A.运动员向后划水的力和水对运动员的力是互为相互作用的一对力，两力大小相等，故A错误；
B.运动员向后划水，水给运动员向前的推力，所以运动员与水之间的作用是相互的，故B正确；
C.运动员划水，水会给运动员向前的推力，该力的施力物体是水，故C正确；
D.运动员向后划水，水给运动员向前的推力，水的推力使运动员前进，改变了人的运动状态，故D正确。
故选：A。
(1)互为相互作用的两个力大小相等；
(2)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(3)力是物体对物体的作用，一个物体是施力物体，一个物体是受力物体；
(4)力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
本题考查力的概念、力的作用效果、相互性，深入理解力的概念以及力的效果，是解答此题的关键。
3.【答案】C
【解析】解：A、高速行驶的火车的质量大，其惯性也大，所以不易停下来，而不是因为其速度大。故A错误；
B、物体的惯性只与物体的质量有关，与所在位置无关。故B错误；
C、惯性与质量有关，质量越大惯性越大。歼击机在空战时丢掉副油箱，总质量减小，所以惯性减小。故C正确；
D、抛出去的篮球由于惯性，要保持原来的运动状态，所以会在空中运动一段时间。故D错误。
故选：C。
惯性不是力，是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起。
4.【答案】C
【解析】解：人对座位的压力大小等于本身重力，故压力相同，坐沙发身体被包围的面积大，压强就小；
故选项A、B、D错误，选项C正确。
故选：C。
此题是考查通过增大受力面积来减小压强的方法，进行实例分析。
此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。
5.【答案】A
【解析】解：A、给儿童打疫苗时，把药液注入肌肉，是靠活塞推进产生的压强，不是利用大气压强，故A符合题意。
B、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里，属于大气压的应用，故B不合题意；
C、在一个标准大气压下，大气压可以支持约10.3m高的水柱。瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来，故C不合题意；
D、纸托水杯是因为硬纸板受到了大气压的作用，故D不合题意。
故选：A。
大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
此类题举出的例子一般都是学生平时接触过的，上课时老师有讲过，或是平时练习时有做过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。
6.【答案】C
【解析】解：A、不计空气阻力，机械能守恒，所以小球上升过程中，机械能不变，故A错误；
B、小球在C点时只受到重力的作用，故不是平衡状态，故B错误；
C、小球在上升过程中，质量不变，高度增加，速度减小，故重力势能增大，动能减小，属于动能转化为重力势能，故C正确；
D、小球通过AB段与BC段所用的时间相同，hAB>hBC，由v=st可知小球在AB段的平均速度大于在BC段的平均速度，故D错误。
故选：C。
(1)不计空气阻力，机械能守恒，据此分析。
(2)对小球在C点受力分析；
(3)根据小球速度和高度的变化分析能量的转化；
(4)根据路程和时间判断速度的大小。
本题考查了平衡状态的判断、速度大小的比较、机械能的转化与守恒，是一道基础题。
7.【答案】A
【解析】解：AB、碗沉入水底时，浮力小于重力；碗漂浮时，浮力等于自身的重力，由于重力相同，所以漂浮时的浮力大于下沉时的浮力，故A正确，B错误；
C、碗在同一个盛有水的容器中可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，则容器、容器内的水和碗的重力均相同，容器对桌面的压力等于三者的重力之和，所以两种情况下，容器对桌面的压力相同，受力面积不变，根据p=FS知容器对桌面的压强不变，故C错误；
D、漂浮时的浮力大于下沉时的浮力，即据V排=F浮ρ水g可知，小碗浸没后，排开的水的体积减小，水面则下降，根据p=ρgh可知：容器底受到水的压强变小，故D错误。
故选：A。
(1)根据物体浮沉条件判断两种情况下的浮力大小，然后根据阿基米德原理分析出排开液体的体积的变化，而后判断出液面的高度变化，再根据液体压强公式p=ρgh判断容器底部受到水的压强变化；
(2)把容器、容器内的水和碗看作一个整体，则容器对桌面的压力等于三者的重力之和，据此利用压强公式判断容器对桌面的压强大小。
本题考查阿基米德原理和浮沉条件的应用，关键是知道小碗倾斜后沉入水底排开水的体积变小了，碗重力是不变。
8.【答案】D
【解析】解：
A、车轮上有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
B、小刚对平衡车的压力和地面对平衡车的支持力，两个力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C、小刚驾驶电动平衡车在水平路面上做匀速直线运动，质量、速度都不变，动能不变；质量不变、高度不变，重力势能不变；动能不变、重力势能不变，没有弹性势能，机械能不变，故C错误；
D、行驶过程中，平衡车对小刚的支持力向上，小刚向上没有移动距离，支持力对小刚没有做功，故D正确。
故选：D。
(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力可以增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力；
(2)二力平衡的条件：两个力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上；
(3)动能与质量、速度有关，重力势能与质量、高度有关；动能和势能统称为机械能；
(4)做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
此题以平衡车为载体考查了增大摩擦的方法、平衡力、能量转化和力是否做功的判断等多个知识点，综合性很强，但难度不是很大。
9.【答案】D
【解析】A、羊角锤在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；故A错误；
B、核桃夹子在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；故B错误；
C、撬棒在使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；故C错误；
D、食品夹子在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；故D正确。
分析准确题目中工具的动力臂与阻力臂的关系，是判断省力杠杆和费力杠杆的关键。
10.【答案】C
【解析】解：ABC、火箭加速上升阶段，质量不变，速度增大，动能增大；高度增大，重力势能增大；机械能=动能+重力势能，所以机械能增大；故AB错误，C正确；
D、火箭发射过程中燃料燃烧释放的内能不能全部转化为火箭的机械能，还有能量损失，故D错误。
故选：C。
(1)①动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大。
②重力势能大小跟质量、高度有关。质量一定时，高度越高，重力势能越大；高度一定时，质量越大，重力势能越大。
③机械能=动能+重力势能。
(2)燃料燃烧将化学能转化为内能，大部分内能转化成火箭的机械能，一部分散失了。
掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，能利用控制变量法判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化以及能量转化的应用。
11.【答案】D
【解析】解：
(1)由图知，斜面AB的倾斜角度小于斜面AC，且分别拉动同一物体，所以物体沿AB运动时拉力F1较小，即：F1
(3)从底部匀速拉到顶点A物体的速度相同，且F1
斜面的倾斜角度越小，越省力；
斜面光滑说明摩擦力为0，即使用光滑的斜面没有做额外功。
从底部匀速拉到顶点A物体的速度相同，且F1
12.【答案】D
【解析】解：由图象可知，他的重心移动的最大高度为6cm；
由图分析可知，跳一次的时间为0.4s，则该同学1min内跳了150次，
1min内做的总功：W=Gh=mgnh=50kg×10N/kg×150×0.06m=4500J；
故克服重力做功的平均功率P=Wt=4500J60s=75W。
故选：D。
(1)从图中可以看出他的重心移动的最大高度；
(2)已知物体的质量，根据公式G=mg可求他的体重；从图中可以看出跳一次所用的时间，然后可知1min内跳的次数n，利用W=Gh=mgnh求出1min做的总功，再利用功率的公式P=Wt计算平均功率的大小。
本题考查了重力的计算、功的计算和功率的计算，这就需要学生充分理解重力、功和功率的计算公式，该题的关键是能从图中获取有用的信息，从图中获取最大高度与跳一次所用的时间，这是本题的难点。
13.【答案】运动状态 不平衡 惯性
【解析】解：(1)运动员用力顶球，球向外飞出，足球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；
(2)物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的，被顶出的足球在空中飞行时，沿弧线在空中做变速运动，其受力是不平衡的；
(3)足球落地后由于惯性要保持原来的运动状态，还会继续向前滚动。
故答案为：运动状态；不平衡；惯性。
(1)力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
(2)物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的；
(3)物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。
理解物体的两个作用效果、平衡力，深入理解惯性概念，可解答此题。
14.【答案】动 重力势
【解析】解：列车进站时爬坡，速度减小，高度增大，通过爬坡将动能转化为重力势能储存起来；出站时下坡，高度降低，速度增大，再将储存的重力势能转化为动能，从而实现了节能。
故答案为：动；重力势。
(1)动能大小的影响因素：质量和速度。质量越大，速度越大，动能越大。
(2)重力势能大小的影响因素：质量和高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
掌握动能、重力势能大小的影响因素，根据影响因素能判断各种形式的能量转化情况，是解答的关键。
15.【答案】减小 升高
【解析】解：大气压强随着海拔高度的增加而减小；
瓶内的气体是封闭的，从山脚下带到山顶的过程中，外界的气压减小，在里面气体压强的作用下，玻璃管内水柱会上升，玻璃管内水柱的高度升高。
故答案为：减小；升高。
大气压强随着海拔高度的增加而减小，瓶内的气体是封闭的，向上运动时，外界的气压减小，在里面气体压强的作用下，玻璃管内水柱会上升。
此题涉及到大气压与高度的关系，难度不大，是对基础知识的考查。
16.【答案】变小 B
【解析】解：(1)汽车急速行驶时，相同时间内，空气经过上方的路程长、流速大，压强小；经过下方的路程短、流速小，压强大，对汽车产生向上的升力，汽车对路面的压力变小，小于汽车的重力，车容易失控；
(2)“气流偏导器”的上表面平直、底部呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，偏导器上方的空气流速小、压强大，下方的空气流速大、压强小，产生一个向下的压强差，增加轿车对地面的压力，提高车轮的抓地性能，故应选B。
故答案为：变小；B。
(1)流体压强与流速的关系：流体流速越快的地方，压强越小。
车子静止在水平面上，车子对路面的压力等于重力；当上凸下平的车子快速行驶时，根据流体压强与流速的关系，产生对汽车的升力，车子对地面压力减小。
(2)要产生向下的压力，导流板横截面的形状就应跟汽车的形状相反--上平下凸，使上方的空气流速小、压强大。
本题通过生活中的具体实例，考查了流体压强与流速的物理知识，要求学生对所学的知识熟练掌握并能学以致用。
17.【答案】600 400
【解析】解：(1)小华受到的重力G=mg=60kg×10N/kg=600N；
(2)由图可知，动力臂L1=100cm+50cm=150cm，阻力臂L2=100cm；
根据杠杆平衡的条件可得：FL1=GL2，
代入数据可得：F×150cm=600N×100cm，
解得F=400N。
故答案为：(1)600；(2)400。
(1)已知质量，利用G=mg求解重力；
(2)先确定动力臂、阻力臂，再根据杠杆的平衡条件求解支持力F。
本题考查了重力公式、杠杆平衡条件的应用，关键是从图中找出动力臂和阻力臂。
18.【答案】80% 15
【解析】解：拉力做的有用功：
W有=Gh=100N×3m=300J，
拉力做的总功：
W总=Fs=75N×5m=375J，
斜面的机械效率：
η=W有用W总=300J375J×100%=80%；
(2)克服摩擦力所做的额外功：
W额=W总-W有=375J-300J=75J，
由W=fs可得，物体受到的摩擦力：
f=W额s=75J5m=15N。
故答案为：80；15。
(1)知道物体的重力和提升的高度，根据W=Gh求出有用功，再根据W总=Fs求出拉力做的总功，斜面的机械效率等于有用功与总功之比；
(2)总功减去有用功可得克服摩擦力所做的额外功，再根据W=fs求出物体受到的摩擦力。
本题考查了使用斜面时有用功、总功、机械效率、摩擦力的计算，知道额外功为克服摩擦力所做的功是关键。
19.【答案】
【解析】
【分析】
本题首先知道重力、拉力和支持力的三要素，作用点均在重心上，重力方向竖直向下，拉力沿悬绳方向向上，支持力垂直于接触面，方向水平向左；其次会用力的示意图把重力拉力和支持力的三要素表示出来。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
【解答】
在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球受到重力、拉力和支持力的作用；
重力从重心竖直向下画，标出重力的符号G；拉力从重心沿绳斜向上画，标出符号F；支持力从重心垂直于接触面水平向左画，标出符号F支，如图所示：
。
20.【答案】解：以左端与地面接触点为支点，连接支点与右端上端点为力臂L，过作用点作出动力，如下图所示：
【解析】(1)办公桌的左侧带书柜，说明左侧比右侧重，因此要省力，必须抬起右侧；
(2)根据力臂的正确画法进行作图，以左端与地面的接触点为支点O，连接支点动力的作用点就是力臂，过动力作用点作垂直于力臂的动力即可。
(1)力臂为支点到力的作用线的距离，是一条垂线段，不是直线；
(2)最小力问题，可以转化为最大动力臂问题，往往支点和动力作用点的连线作为动力臂最长。
21.【答案】高度差 深度 丙、丁 酒精
【解析】解：(1)压强计测量液体压强时，就是靠U形管两侧液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大，说明液体压强越大；
(2)比较乙、丙两图知，液体的密度相同，深度不相同，且深度越大，U形管液面的高度差越大，故可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部的压强随液体深度的增加而增加；
(3)如果要探究液体内部的压强是否与液体的密度有关，应控制液体的深度相同，改变液体的密度，可以选择丙、丁两图进行比较；
(4)根据p=ρgh可知，在液体压强相同时，要使h越大，则液体密度应更小，所以酒精密度最小，最合适。
故答案为：(1)高度差；(2)深度；(3)丙、丁；(4)酒精。
(1)液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大；
(2)(3)液体内部的压强与液体的深度和密度都有关系，在实验中，应控制其中的一个量保持不变，才能观察压强与另一个量的关系，从控制变量法的角度可判断此题的实验过程；
(4)观察液体内部压强，运用了转换的思想，为了使观察结果更明显，根据p=ρgh来选择合适的液体。
本题考查探究“影响液体内部压强的因素”的有关实验，并考查控制变量法的使用，难度不大。
22.【答案】相反 钩码个数 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 将卡片剪成两半 A 能
【解析】解：
(1)小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；
(2)小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，应该用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；
(4)小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上间的摩擦力较大，就会影响实验效果(当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡)；故选A；
(5)因为小卡片很轻，左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验；
故答案为：(1)相反；钩码个数；(2)不能；不在同一直线上的二力能否平衡；
(3)把小卡片剪为两半；(4)A；(5)能。
(1)钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
(2)小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
(3)探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成两半变成两个物体；
(4)小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果；
(5)只要能到达平衡力的四个条件，就可以研究。
此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。
23.【答案】木块移动的距离 超载 速度 小李 木块移动的距离相等
【解析】解：(1)实验中通过比较滚下的小球撞击木块移动的距离，来比较小球动能的大小。在同样的平面上木块被撞得越远，小球的动能就越大；这里用到的物理学研究问题的方法是转换法；力是改变物体运动状态的原因，木块最终会停下来的主要原因是受到摩擦力的作用；
(2)速度一定时，质量越大动能就越大；当汽车超载时，在速度一定的情况下，由于汽车的质量变大了，其动能越大，越容易发生危害较大的事故；
(3)用同一小球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧的弹性势能不相同，小球与弹簧分开后获得的初速度不同，而小球的质量相同，故可以研究小球的动能大小与速度的关系；
(4)小李的方案：若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧势能相同，转化出的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能完成实验目的；
小华的方案：将质量不同的小球从同一高度静止释撞击同一木块，撞击前小球的初速度相同，质量不同，则小球碰撞木块后，木块获得的速度不同，木块滑出的距离也不同，能反映碰撞前小球的动能大小，故能探究小球的动能大小与质量的关系。
故答案为：(1)木块移动的距离；(2)超载；(3)速度；(4)小李；木块移动的距离相等。
(1)实验中运用转换法来研究小球动能的大小，即观察小球撞击木块移动的距离远近；
(2)动能的大小与质量、速度有关，实验中采用的是控制变量法；在质量一定时，速度越大，动能越大，在速度一定时，质量越大，动能越大；
(3)弹簧的弹性势能转化为小球的动能，小球的动能转化为木块的动能；
(4)结合控制变量法的要求，看是否合理的控制了相关变量，并改变了要研究的变量，这样才能知道是否符合实验要求。
动能的大小与物体的质量和速度有关，注意控制变量法的应用，动能的大小通过小小球撞击木块的距离来反映动能的大小，体现了转换法。
24.【答案】解：(1)由p=ρgh可得，液体的密度：
ρ=pgh=2.5×103Pa10N/kg×0.25m=1×103kg/m3；
(2)距容器底高为0.1m处A点的深度：
hA=0.25m-0.1m=0.15m，
A点的液体压强：
pA=ρghA=1×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1.5×103Pa；
(3)由p=FS可得，液体对容器底的压力：
F=pS=2.5×103Pa×2.0×10-3m2=5N；
(4)由ρ=mV可得，液体的质量：
m=ρV=1×103kg/m3×4.0×10-3m3=4kg，
液体的重力：
G=mg=4 kg×10N/kg=40N，
这个装着液体的容器对桌面的压力：
F'=G+G容=40N+20N=60N，
这个装着液体的容器对桌面的压强：
p'=F'S=60N2.0×10-3m2=3×104Pa。
答：(1)液体的密度为1×103kg/m3；
(2)距容器底高为0.1m处A点的液体压强为1.5×103Pa；
(3)液体对容器底的压力为5N
(4)这个装着液体的容器对桌面的压强为3×104Pa。
【解析】(1)知道容器底受到液体的压强，根据p=ρgh求出液体的密度；
(2)根据题意求出距容器底高为0.1m处A点的深度，利用p=ρgh求出A点的液体压强；
(3)利用p=FS求出液体对容器底的压力；
(4)根据ρ=mV求出液体的质量，根据G=mg求出液体的重力，这个装着液体的容器对桌面的压力等于水和容器的重力之和，利用p=FS求出这个装着液体的容器对桌面的压强。
本题考查了液体压强公式和密度公式、重力公式、压强定义式的应用等，
25.【答案】解：
(1)由图可知，n=3，则绳端移动的距离：
s=nh=3×6m=18m，
拉力做的功：
W=Fs=400N×18m=7200J，
拉力的功率：
P=Wt=7200J60s=120W；
(2)由图乙可知，物重G=300N时，滑轮组的机械效率η=60%，
因机械中摩擦力及绳重忽略不计，克服物重做的功为有用功，克服动滑轮重力和物重做的功为总功，
所以，滑轮组的机械效率：
η=W有W总=Gh(G+G动)h=GG+G动=300N300N+G动=60%，
解得：G动=200N；
(3)已知工人的质量为60kg，则该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，绳子的最大拉力：F大=G人=m人g=60kg×10N/kg=600N，
由F=1n(G+G动)可得，提升的最大物重：G大=nF大-G动=3×600N-200N=1600N，
则滑轮组的最大机械效率：η大=G大G大+G动×100%=1600N1600N+200N×100%≈88.9%。
答：(1)拉力的功率为120W；
(2)动滑轮受到的重力为200N；
(3)该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，此滑轮组的机械效率最大值是88.9%。
【解析】本题考查了影响滑轮组机械效率的因素和做功公式、功率公式、机械效率公式、滑轮组绳子拉力公式的综合应用，要注意绳子的最大拉力和人的重力相等。
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