高考语文二轮复习第3部分语言文字应用专题6语言综合运用课件

这是一份高考语文二轮复习第3部分语言文字应用专题6语言综合运用课件，共55页。PPT课件主要包含了学案一，学案二等内容，欢迎下载使用。

预习——做真题,洞悉高考怎么考 1.(2018·全国Ⅰ卷)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并做修改。(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
答案示例 ①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。解析 本题考查语言表达得体的能力。题干明确说“有五处不合书面语体”,根据这一提示,检索文段,可以发现“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”这五个词语具有浓郁的口语色彩,用表示相同意思的书面语进行替换即可。
2.(2018·全国Ⅲ卷)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并做修改。(5分)获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书 50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。盛夏快来了,请先生保重身体。
答案示例 ①“教书”改为“从教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。解析 本题考查语言表达得体的能力。“教书”“先睹为快”“快来了”属于口语,用在书信中不得体,应改为书面语。“光临”是敬辞,是表示对对方的敬意,不能用于自己,应改为谦辞。“惠赠”是敬辞,此处用于自己不当。
3.(2017·全国Ⅱ卷)下列各句中,表达得体的一句是(　　)(3分)A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。
4.(2017·全国Ⅰ卷)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5分)高考之后,我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会,我要选择工科方面的专业,因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要。①不是只有学了工科才能激发好奇心。②　 。 ③　 。 
参考答案 ②不是有兴趣就一定能取得好成绩　③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要解析 本题考查语言表述准确的能力。所给的①句“只有……才”关联的推断结果关系不恰当,据此可知,下文也会存在这类问题。梳理所给语句,可知“必将”“就一定”两处也存在说法绝对、有违事理逻辑的问题,指出即可,不要求改正。
5.(2017·全国Ⅱ卷)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5分)云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后,城市的知名度都有了很大提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展。如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞,因此,更名的事要尽快提到日程上来。①更名并不一定能带来城市的发展。②　 。 ③　 。 
参考答案 ②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展　③更名并不一定会带来经济腾飞
解析 本题考查语言表达准确的能力。题干要求选出推断存在问题的地方,参考示例①的方式,对照原文,我们不难发现,原文从“可见”处开始,作者有三处推断,第一处“更名必然带来城市经济的发展”,示例表达为“更名并不一定能带来城市的发展”,第二处“我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展”,第三处“如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞”。依据示例,后两处可分别表述为:②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展;③更名并不一定会带来经济腾飞。
6.(2016·山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文,请阅读并按要求完成后面的题目。(4分)为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同学们的国学素养,校学生会定于10月18日下午4点,在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导,并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学,并告知他们一定务必按时到会。(1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是　　　　　和　　　　　。(2分) (2)文中使用不得体的两个词语,分别是　　　　　和　　　　　　。(2分) 
答案 (1)极高　一定(或“务必”)　(2)奉送　拨冗
解析 本题考查语言表达简明、得体的能力。(1)侧重考查语言表达简明,要求删除多余的词语,解答时要重点寻找材料中表意重复的词语。语段中“极高”与“盛誉”中的“盛”表意重复,“一定”与“务必”意思相同。(2)侧重考查语言表达得体,解答时要重点考虑谦辞和敬辞的使用。语段中“奉送”为敬辞,一般用于自己送给别人东西时,不能用于别人送出东西;“拨冗”是敬辞,推开繁忙的事务,抽出时间,表示对长辈、上级等尊敬,上级对下级不能使用该词。
7.(2016·浙江卷)在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。(两处字数各不超过40个字)(5分)倡议书各位同学:乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知,____________。可是,我市不文明乘车现象时有发生,甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。为此,我们向全校同学发出倡议:_____________________。文明乘车,从我做起!让我们用自己的行动为城市增光添彩!××中学学生会×年×月×日
答案示例 文明乘车让出行更安全,更高效,体现了一个人的基本素养,也有益于社会和谐自觉排队,有序上车;尊老爱幼,主动让座;举止文明,谈吐有礼解析:本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。这类考题主要考查思维的条理性、语言表达的连贯性。第一处后面要衔接的是“可是,我市不文明乘车现象时有发生”,据此推理,前面应该填写文明乘车的意义。第二处填写的内容紧承“我们向全校同学发出倡议”,所以第二处应该填写倡议文明乘车的内容。
8.(2016·天津卷)2016年是莎士比亚逝世400周年,为纪念这位戏剧大师,某剧院策划了系列演出活动。请为该活动拟写一条宣传语。(3分)
答案示例 (1)四大悲剧、六大喜剧,人生悲喜尽在莎翁戏剧中。(2)观莎翁戏剧,品多彩人生。解析 本题考查语言表达的准确、鲜明、生动的能力。拟写宣传语首先要考虑到“系列演出活动”,其次考虑到“纪念”莎士比亚的主题,再次,所拟写宣传语要有创意,有文采,语言简洁。
研习——研方法,聚焦考题怎样答 简明、得体、准确、鲜明、生动简明、得体是对语言的一个基本要求,也是高考常考的一种能力,该能力除在综合性语言运用题中考查外,往往还单独命题,题型既有主观题也有客观题,且形式灵活,多有创新。“准确、鲜明、生动”既是语言表达的能力要求,也是语言表达的效果,这一考点一般与语言表达的其他考点综合考查。
题型一　简明简明,就是简要、明白。“简”反映了量的要求,即说话要尽可能少,不能啰唆重复;“明”含有效果方面的要求,即意思要表述得清晰,使对方能够明白无误地接受。用一句话来概括,简明就是用尽可能少的语言,传递尽可能多的信息,达到尽可能高的准确度和可理解度。
一、晓招式·提升备考技能简明四法1.围绕中心,突出重点。要做到语言简明,就要使每一句话都要围绕既定中心,突出重点,不要节外生枝,游离中心和话题的内容要删去。2.善于概括,巧用指代。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。运用必要的复指成分,也是表达中必不可少的,有时不用复指成分,就会啰唆。3.避免含糊,消除歧义。在语言运用中,一些句子往往由于运用兼类词、多义词或因语序不当、标点不当产生了歧义,从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的,就要注意遣词造句,消除歧义,避免语意含糊。
4.防止重复,删除多余。辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况,若有,就要考虑删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字,以确保表达的简明。
二、透典题·练就实战能力典题1(2015·山东卷)阅读下面一段文字,完成后面的题目。(4分)
(1)为了表达简明,画线的词语有两处应该删除,序号分别是　　　和　　　。 (2)画线的标点有两处错误,序号分别是　　　和　　　。 
答案 (1)①　②　(2)③　⑥解析 本题考查语言表达简明和正确使用标点符号的能力。①“完全”和“足以”重复;②“他们”与“历来的研究者”重复,并造成前面的句子表达不完整。第③处的冒号和“即”重复,应改为逗号;第⑥处的分号应改为逗号,使“或会心赏鉴”与“或有诗文唱和、书画助兴”在一个分句内。
题型二　得体得体是指在交际中选用恰当的语句来表情达意。得体与否受语境的制约,语境分“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文,如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等;“外部语境”指言语交际间的各种情境条件,如说话的目的,说话的场合,发话者的身份、职业等。判断语言是否得体应该注意以下几个方面:①交际的目的;②交际的对象;③交际的场合;④交际手段的差异;⑤谦敬辞的使用。
一、晓招式·提升备考技能语言表达得体须“四看”1.看对象①要考虑谁是听话者、阅读者,要充分考虑对象的特征(诸如性别、年龄、职业、身份、性格、爱好甚至禁忌等)。同一个意思,对不同的人应有不同的说法;同一内容,对不同的对象,说话的重点不同,取舍要有别。②准确运用尊称、谦称。③注意特殊词语的使用。如“举案齐眉”只适用于夫妻之间;“鼎力相助”只适用于对方,是敬辞。2.看场合①要看时间、地点、环境氛围。同样的话,在不同的时间、地点、环境氛围下,应有不同的说法。②要看说话的时机和对象的情绪。如对失意人不说得意的话,对有缺陷的人不说对方忌讳的话等。
3.看语体语体分书面语体和口语语体两大类。对不同人物在不同场合应采用不同的语体,否则就会影响语言表达的效果。4.看目的同一内容,因不同的表达目的,在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。如广播稿是念给人听的,所以要多用短句、口语和不容易引起歧义的词等。
二、透典题·练就实战能力典题2(2017·全国Ⅲ卷)下列各句中,表达得体的一句是(　　)(3分)A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。
题型三　准确准确,是语言表达最基本也是最重要的一项要求。语言表达准确,指的是在正确理解文意、句意的基础上,把握句段的内容要点、中心思想,并按照题目的要求,使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。
一、晓招式·提升备考技能要做到语言表达准确,应注意三点1.合乎语境。题目所提供的语境既是一种提示,也是一种限制。同一个词语用在不同的语境中,效果是不一样的。只有根据特定语境选择恰当的词语,才能准确地表达意思。2.合乎语法、逻辑。答题时要做到句子结构完整,词语搭配得当,正确使用关联词语。还要注意句子间的逻辑关系。有些句子语法上没问题,但如果概念不清、表意不明、推理不当,也是不准确的。3.合乎对象。阐述对象不同,所用的词语也应不同。答题时应注意区分同义词的基本意义和附加意义(风格、色彩、用法等)的同中之异,以便准确选用合适的词语。
二、透典题·练就实战能力典题3(2017·全国Ⅲ卷)下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。(5分)“爆竹声声除旧岁”,说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆,但会带来空气、噪声等环境污染问题,还可能引起火灾,一旦引发火灾,势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放,这样就可以避免发生火灾,而且只要限制燃放,就能避免环境污染,让空气新鲜、环境优美。①火灾不一定会造成人身伤亡。②　 。 ③　 。 
参考答案 ②限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生　③不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染
解析 本题考查语言表达准确的能力。语言表述要准确,合乎逻辑。从语境来看,禁止燃放烟花爆竹可以减少污染、噪声,却不能绝对避免火灾和环境污染。
题型四　鲜明鲜明,一般是对感情色彩提出的要求,情感倾向与观点态度必须明确。
一、晓招式·提升备考技能要做到语言表达鲜明,应注意三点1.明确表明观点与情感。表述中可使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明态度。要选用富有感情色彩的词语,要追求强烈的表达效果。2.恰当选用句式。可以用肯定的语气来表明观点,也可以选用双重否定或反问句式来加强语气,使自己的观点更加鲜明。可以选用整句,整句形式整齐,气势贯通,意义鲜明,可以用来表达丰富的感情。3.区分语体,用词规范。书面语庄重典雅,口语则通俗易懂,注意其在不同身份、场合间的转换。锤炼词语,力求能准确表达范围、程度及心理等。注意正确运用谦辞、敬辞、褒义词、贬义词。
二、透典题·练就实战能力典题4(2015·湖南卷)阅读下面的文字,完成题目。(6分)请一定别忘记诗歌!诗是会飞的,会把你带向神秘、自由和解放的语境,带向语言乌托邦。诗,表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域,其追求与音乐很像。青春应是读诗的旺季。这时候的你,内心清澈、葱茏、轻盈,没有磐重的世故、杂芜的沉积和理性禁忌,你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的,美能轻易地诱惑你、俘虏你,你会心甘情愿跟她走。(节选自王开岭《读书:最美好的生命举止》)为什么“青春应是读诗的旺季”?请结合材料,用自己的语言阐述。
答案示例 (1)诗歌的语境神秘、自由和解放,正符合青春的向往。(2)诗歌的纯粹与青春的纯真、感性相吻合。(3)诗歌之美契合青春之美,诱惑青春之心。解析 此题考查观点的鲜明。解答时,最好逐层概括,分条作答。
题型五　生动生动,就是形象具体,新鲜活泼,能充分调动人们的形象思维,使表达具体形象。生动,往往是以准确、鲜明为前提的。一、晓招式·提升备考技能要做到语言表达生动,应注意三点1.恰当地选择词语。要根据表达的内容注意炼字炼词。2.恰当地运用修辞。语言表达时,如恰当地运用拟人、比喻等修辞手法,可以使句子生动形象。3.灵活地运用句式。在语言表达中,选择恰当的句式,可以准确、鲜明地表达意思。如选用双重否定句、反问句,可以使自己的观点更加明确。
二、透典题·练就实战能力典题5(2015·安徽卷)某校拟开展以“自然·青春·团队”为主题的郊游活动,全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求:紧扣主题,语言鲜明、生动,至少使用一种修辞手法,不超过16字。(5分)
答案示例 (1)郊游放飞青春梦,合作凝聚团队魂(2)让我们在自然中放飞青春的梦想解析 标语是用简短的文字写出的具有宣传鼓动性的口号,它可以营造一种和谐的氛围。内容上要有宣传鼓动作用,形式上要简短,朗朗上口。如该题可以抓住“拥抱自然、亲近自然、丈量青春、释放青春、增强团队凝聚力”等内容来写,修辞可以采用对偶、拟人、比喻等手法。
实用文体拟写一、开场白“开场白”就是在做报告、演出或发表意见之前,先来一番与本次开会、演出、意见有直接或间接联系的话。其特点是简洁明了,富有鼓动性,有明确的针对性。拟写开场白,要紧扣活动的主题,语言要具有现场感和鼓动性。
典题1某中学高三(1)班将于下周举行以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾,请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50字左右。(6分)
答案示例 书是人类进步的阶梯,读书就是踩着阶梯走向进步;书是文明的曙光,读书就是迎着曙光拥抱文明。我读书,我快乐!解析 不宜只说书,应扣住“读书”,并导向“乐”。
二、欢迎词欢迎词属交际往来的讲演体应用文,语言要做到亲切自然,热情洋溢;语体上适当口语化,营造轻松风趣的氛围,还可适当运用谦敬辞,体现品位。典题2华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑,南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。(6分)　　　　　　　　　 　 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习,以更优异的成绩回报社会。 最后,  
答案示例 尊敬的来宾,老师们、同学们:今天,我们全校师生怀着无比感激的心情,迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑,将会大大改善我们的学习条件。……我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢。解析 (1)称呼(格式);(2)对到来欢迎;(3)对捐赠感谢;(4)表达向对方学习,争取成才的决心;(5)再次表示感谢。
三、解说词解说词,旨在向观众或听众说明和介绍事物或活动。在结构安排上,要分清主次,突出重点;在语言上,要求生动鲜明,感情充沛,富有感染力,引起共鸣,可运用比喻、排比、对偶、反复等修辞手法;还应注意语言的音韵和节奏,有一种抑扬和流畅兼顾的美感。典题3假如你正在为某场足球比赛进行解说,在换人间隙,突然一群鸽子落在球场上,裁判示意比赛暂停,这时你将怎样向观众解说?请写一段100字以内的解说词。(6分)
答案示例 亲爱的观众朋友们,现在一群特别的球迷从天而降,它们非常漂亮,非常活泼,非常可爱。“鸽子球迷”们,请赶快离开球场——我提议全体观众用掌声欢送这群可爱的“球迷”。解析 将这一意外机智地向观众说明,对鸽子的外形特征进行说明,语言应明快生动。
四、颁奖词颁奖词,应对获奖者的主要事迹做最准确的陈述与评价,对其获奖的社会意义做最精辟的宣示。对语言的要求是感性和理性结合——述说要紧扣重点,亲切流畅,富于感情;评说要既典雅庄重,又富于鼓动性。典题4某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词。要求:①请先将所选人物姓名写出,然后写颁奖词;②符合人物特征;③语言表达生动、连贯、得体;④至少运用一种修辞手法。(4分)
答案示例 (1)蔺相如:身为门客,胆识超强;完璧归赵,智勇无双;渑池赴会,舌战群雄;位超廉颇,忍辱避让;国家为先,如海器量。伟哉蔺相如,千秋美名扬!(2)刘和珍:你是真的猛士,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君,你激励我们每个热血青年,为了祖国更加强盛,“奋然而前行”!解析 本题是社会热点与课内知识运用的完美结合。首先要果断地选择自己较熟悉的人物,特别是人物的事迹,如蔺相如完璧归赵、渑池赴会、忍让廉颇,刘和珍“始终微笑”,为了国家的前途,是“真的勇士”。拟写答案时要注意这些事迹如何体现“感动心灵”,怎样体现“我最崇敬”,与现实连接,才更有感染力。语言要生动,至少运用一种修辞手法。
五、串台词所谓串台词,就是串联节目和主题、节目与节目的简短语句。串台词的主要作用是在节目之间承上启下,寥寥数语穿针引线,画龙点睛,在突出主题、把握节目基调和调动观众情绪等方面,有着不可替代的作用。写串台词,要抓住节目特点,写出特色,语言精辟有力,文采斐然,内涵深刻,亲切自然,上下贯通,要有现场感。典题5高三(5)班要举行节日文化主题班会,李明同学先介绍了“元宵节”(正月十五),接下来韩梅同学将介绍“中秋节”,这时班会主持人需要说一段话,将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话,要求衔接自然、语意连贯,不少于60字(含标点符号)。(6分)
答案示例 (1)每逢佳节倍思亲。无论是团圆甜美的元宵,还是圆如明月的月饼,都无法化解游子的羁旅愁绪。重温了李明介绍的“元宵节”,下面再由韩梅引领我们去回味那寄托了无限思念之情的“中秋节”。(2)亲爱的同学们,中华传统节日意蕴丰富。李明介绍的“元宵节”寄托了人们对一元复始、大地回春的期盼,下面再由韩梅同学为我们展示“中秋节”蕴含的浓浓的思乡之情、团圆之意。解析 拟写串台词时应首先明确串台词的作用:①承上启下,上串下联;②画龙点睛,突出主题,把握基调,增加信息量和调动听(观)众情绪。因此解答本题时,在内容上应涉及前后两位同学所讲的内容,能突出“节日文化”这一主题;语言方面则应做到得体、连贯,富于文化色彩。
六、宣传语宣传语包括标语、海报、广告词、提示语、推介语等,带有较明确的目的性和功用性,表达必须言简意赅,通俗凝练,易懂易记。典题6(2015·四川卷)创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语,倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动,培养创业、创新能力。要求:①紧扣宣传目的;②运用比喻手法;③不超过40字。(4分)
答案示例 创业是青春的火炬,创新是创业的翅膀,用创业点燃创新梦想,用创新放飞人生希望。解析 题目要求运用比喻手法,宣传语要语言凝练,有气势,最好两句对偶。要特别注意字数限制。
七、贺词(祝福语)贺词是单位、团体或个人应邀参加某一重大会议或活动时,表示对主人的祝贺、感谢之意的话。祝福语是对人们的美好祝福的语句。这类短文多用在节日、宴会和特定的场合。要对他人的工作成就等予以赞扬,语言要诚恳,言辞要简明。
典题7SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织,天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”,她既要照料七八个孩子的生活,还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱,使一个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际SOS儿童村日”,请你写一段话,向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求:感情真挚,至少运用一种修辞手法,不超过48字。(4分)
答案示例 你们无私的真爱就像温暖的阳光,洒向儿童村的孩子。你们是最伟大的母亲!祝愿你们健康幸福!解析 表达要符合内容和修辞两个方面的要求,同时,要注意字数限制。
八、访谈访谈就是专门记述访问某一具有特定新闻价值的人物、事件、问题和概貌的一种新闻文体。一般说来,访谈,是记者或通讯员带着一个比较明确的采访目的,到现场对有关方面的人、事、问题、概貌,进行专门的采访。
典题8校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动,为学习交往经验,将对某老师进行访谈,请你设计三个访谈问题。(4分)要求:①紧扣访谈目的,问题步步深入;②语言表达简明、得体。
答案示例 (1)在与陌生人的交往中,您印象最深的事是什么?(2)从这些事例中,您总结出了哪些与陌生人交往的技巧?(3)为帮助我们更好地与陌生人交往,您还有哪些建议?解析 这是个开放性的题目,首先要理解“如何与陌生人交往”中的关键词“如何”,即提问的重点是交往的方法、技巧等方面;其次要注意三个访谈问题要“步步深入”的要求,即后一问题是对前一问题的深化。
九、短信(书信)短信是伴随手机的广泛应用而产生的一种实用短文,不强调鲜明的文体意识,更注重语言的生动活泼和内容的准确生动,内容可短可长。
典题9(2015·北京卷)乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象,与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象,拟一条劝说短信。要求态度友善,语言幽默。文体不限。(不超过150字)(10分)
答案示例 点上一根香烟,燃掉的是健康,吸进的是危害;抽上一口香烟,吞进的是隐患,吐出的是污染。别看香烟小,害人真不浅。自己受毒害,连累一大片。香烟袅袅很酷,疾病缠绕很苦;烟瘾毒害蚀骨,污染环境无数。请勿违禁吸烟。解析 本题属于应用类题目,题干中给出的“乱涂乱贴”“违禁吸烟”“赛场京骂”三种不文明现象,可任选其一,阐明自己的态度,说明不应这样做的原因。需要注意的是题目中“态度友善,语言幽默”的要求。
十、启事启事是为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。启事是用来说明事项的,在写作时要注意以下几点:1.标题简短醒目。启事的标题力求简短、醒目,高度概括,能够吸引公众的眼睛。2.内容严密、完整、明确。启事正文要求内容单一,一事一启;语言表述要严密完整、清楚明确,切忌叙事枝枝蔓蔓、文字冗杂累赘。3.措辞郑重严谨。启事陈述的都是郑重严肃的事情,行文以平实严谨为宜,无须标新立异。涉及专业术语时,更要求绝对准确,以免产生歧义,引起公众误解。4.注意运用礼貌用语。由于启事没有强制性和约束力,所以就特别要求运用礼貌语言,以诚恳的态度打动公众,使公众产生信任感,从而达到预期效果。
启事一般由三部分组成:一是启事的名称,这主要由启事的内容决定,如内容是征文,则名称拟为“征文启事”。名称字体应大于正文字体,居中书写。二是具体内容,即要向大家说明的情况。三是启事者的落款和启事日期。
典题10(2018·全国Ⅱ卷)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并做修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。(5分)如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。
答案示例 ①“参加者”改为“亲历者”或“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或“等待”。
解析 本题考查正确使用词语的能力。从题干的要求看,本题词语的错误表现在语意不准确、语体风格不一致两个方面。“语意不准确”主要涉及近义词的辨析,“语体风格不一致”主要涉及口语和书面语的运用。其中“参加者”和“等着”两个词是口语,用在要求正式、严谨的“启事”文体中是不合适的。“打探者”“关爱者”“征询”等词表意不准确。
十一、点评高考中,点评多是对新闻事件或人物表达观点和态度,属议论文体。表达时一要抓住新闻的焦点所在;二要抓关键词;三要对其新闻意义或价值做合理挖掘生发;四要观点鲜明,有理有据。语言的要求是准确严密,有逻辑性。