中班语言领域文学作品活动《三只小猪》教案

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中班语言领域文学作品活动《三只小猪》教案 一、设计意图     根据《3-6岁儿童学习与发展指南》语言目标中指出：幼儿喜欢反复看自己喜欢的图片，能随着作品的展开产生喜悦并且能根据图片大体讲出故事的主要内容。因此，文学作品活动选取了《三只小猪》的故事。让幼儿在讲述和模仿故事情节的过程中，体会到三只小猪盖房子的乐趣，以此发展幼儿的模仿能力和语言表达能力。 二、活动目标1.了解三只小猪的故事中的主要情节。2.学习用简单的句子讲述并模仿三只小猪盖房子的情节。3.幼儿在模仿中体会三只小猪盖房子的乐趣。 三、活动重难点1.学习用简单的句子讲述并模仿三只小猪盖房子的情节。2.幼儿在模仿中体会三只小猪盖房子的乐趣。 四、活动准备物质准备：PPT图片、三只小猪视频、游戏音乐。 五、活动过程（一）教师出示PPT图片。师：小朋友们，图片上面有三座房子，小朋友们喜欢那座房子呢？（草房子、木头房子、砖头房子）（二）教师播放三只小猪前半段视频，并进行提问。师：小朋友们，视频中的三座房子分别是哪三只小猪盖的（猪老大、猪老二和猪小弟猪老大是用什么盖的房子呢？猪老二是用什么盖的房子呢？猪小弟用什么盖的房子呢？猪小弟盖的房子非常坚固，大风都吹不到。小朋友们，如果大灰狼来了，它会吃到小猪吗？（小猪会很聪明……）1、教师播放三只小猪后半段视频，并进行提问师：①为什么大灰狼把猪老大和猪老二的房子吹倒了，但是就是没有把猪小弟的房子吹倒呢？（小猪盖的砖房，很结实……）②你知道猪小弟是怎么盖的房子吗？（……）③小朋友们三只小猪中你最喜欢哪只小猪呢？（大猪、小猪……）④你为什么喜欢这只小猪呢？（猪老大可爱、猪小弟勤劳……）⑤小朋友，如果要你来盖房子，你要盖什么房子呢？2、教师组织幼儿玩三只小猪盖房子的游戏，并播放游戏音乐。师：请三个小朋友分别扮演这三只小猪，还有一个小朋友扮演大灰狼，而老师扮演猪妈妈吧！（三）小朋友们都很积极参加表演，我们在平时生活中要学习猪小弟的勤劳认真的优秀品格。 六、活动延伸将幼儿带到美工区，将自己心中的房子画出来。 七、活动反思    本次活动开展比较顺利，基本上达到了教学目标，实现了教学内容。活动过程中幼儿的参与性比较高，师幼互动贯穿了整个活动，在幼儿模仿故事情节中充分发挥了幼儿创造性表现。活动的组织形式是采用集体教学，但不利于幼儿在活动中体现自己的独立见解，在环境材料的准备上也没有充分发挥幼儿的实物感知。