大班科学领域数学活动《有趣的数字宝宝》教案

这是一份大班科学领域数学活动《有趣的数字宝宝》教案，共3页。教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，欢迎下载使用。
大班科学领域数学活动《有趣的数字宝宝》教案 一、设计意图数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，在组织教学时孩子们兴趣不是很高，主动学习的欲望不强。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“游戏是幼儿的基本活动”。作为幼儿教师应为幼儿创设一个主动探究学习的空间。根据我班幼儿对10以内数字加减初步学习情况，我设计了本次以闯关游戏为主进行数学教育的活动，从而使幼儿主动获得"10以内数字加减"的有关经验。 二、活动目标1.巩固幼儿对10以内数字加减法的运算2.能准确地进行运算3.体验数学游戏带来的乐趣 三、活动重难点1.活动重点：巩固幼儿对10以内数字加减法的运算2.活动难点：能准确地进行运算 四、活动准备　  1.物质准备：PPT课件、加减板、数字板、模型苹果30个左右、篮子2.经验准备：上过数加减的相关活动，已具备加减法的基本计算能力 五、活动过程（一）图片导入，引起幼儿参与的积极性教师：“小朋友们，请仔细看看图片里有什么? ”教师：“这个城堡的名字叫快乐城堡，它里面有很多神奇的东西，小朋友们你们知道里面有什么吗？”教师：“那就请小朋友们跟着老师去看看吧!”（二）基本环节1.第一关——蝴蝶飞来了　　教师：“它是谁?哦，原来是蝴蝶姐姐”。教师：“蝴蝶姐姐的花园里有什么?有多少只呢?教师：不一会又飞来了4只，现在有多少只呢?”(教师引导幼儿依次说出3+4=7的算式)2.第二关——神奇的小旗子教师：这里有6面红色的小旗子，但是我们需要9面小红旗才能继续闯关，所以我们还需要几面小红旗呢？(教师引导幼儿依次说出6+3=9的算式)3.第三关——蚂蚁分饼干　　教师：“小朋友们看看这是谁?它邀请我们去它的小草坪坐坐，我们去看看吧。”　　教师：“小蚂蚁的小草坪上有什么啊?我们来数一数有几块饼干呢?现在吃了3块，还剩几块呢?用算式表示是什么?”(教师引导幼儿依次说出10-3=7的算式)教师：“小蚂蚁说要分给大家4块，那它还剩几块呢，用算式又怎么表示?”(教师引导幼儿依次说出7-4=3的算式)　　教师小结回顾共有10块饼干，吃了3块还剩7块，然后又从7块中分走4块还剩3块饼干。4.第四关——苹果大闯关教师出示两个篮子，请一位小朋友上台来数一数篮子里面有多少个苹果，当数到第一个篮子里面有4个苹果的时候，老师拿出一个4+3的算式牌。教师：刚刚小朋友数了老师的第一个篮子，里面有4个苹果，老师这里刚好有一个算式上面也有数字4，想请小朋友们帮老师看看，老师算式牌上面除了数字4还有哪些数字呢？（还有数字3）教师;那请小朋友帮老师再数一数老师另一个篮子里面有多少个苹果呢？那两个篮子里面的苹果加起来一共有多少个苹果呢？（有7个苹果），这时老师出示数字7，并说明3个苹果加4个苹果等于7个苹果。老师出示另外一个篮子，请另外一名幼儿数一数，幼儿数出来的结果是8个苹果，此时教师再次出示算式8-2，请小朋友看看算式牌上还有什么数字呢？（还有数字2）教师：老师这里是8个苹果减去2个苹果还剩下几个苹果呢？（还剩下6个苹果）教师下发学具和算式，请幼儿按照算式来分苹果，分完后，老师请每一组派一位代表上来进行讲解。在闯过了四关之后，小朋友们终于来到了快乐城堡，琪琪国王也来迎接大家，并且还带来了一个游戏。5.终极游戏——数字抱团游戏教师先讲解游戏规则，在请10位幼儿上台进行游戏示范；示范完之后教师组织全班幼儿玩数字游戏。教师：老师一会儿会先请位小朋友上台来进行游戏，这个游戏的名字叫做数字抱团，请10位幼儿围成一个圈，老师播放音乐，当音乐停后老师会说一个算式5个小朋友加3个小朋友等于几个小朋友，此时，要有8个幼儿报成团才算成功，其他没有达到8人为一团的幼儿则淘汰。（三）教师总结，活动结束这次活动我们对10以内数字加减法的运算更加熟练了，琪琪国王也很高兴能和小朋友们一起玩游戏，并且还为我们每一位小朋友都准备了一份精美的礼物，琪琪国王说希望下一次还能够和我们的小朋友一起玩数学游戏哦。 六、活动延伸将活动延伸到数学区，在数学区角引导幼儿玩手指数字环的游戏。