小学人教版第13课 古建筑的保护导学案

《古建筑的保护》导学案

学科     年级     姓名     编者     审核人    课时   

【导学目标】

1.欣赏了解古建筑，正确认识古建筑的价值，整理本地区古建筑资料，用自己喜欢的方法表现古建筑。

2.培养学生分析、探索、总结问题及动手操作能力。

3.培养热爱家乡的自豪感，树立保护身边古建筑的意识。

【导学重难点】

教学重点：认识古建筑的价值，用自己喜欢的方法表现古建筑。

教学难点：能比较准确地画出古建筑的外形，思考保护古建筑的措施。

【教学准备】

教师：多媒体课件、古建筑模型、图片文字资料、制作材料、绘画工具材料。

学生：搜集到的古建筑图文资料、各种制作材料、绘画工具材料。

【导学内容】

一、创设情景导入新课

上节课我们学习了《保护文物》一课，谁还能记得文物有哪些分类？

古建筑物不仅仅是文物的一个简单的分类，它与当地人们的历史风俗、生活习惯和文明息息相关，中国地大物博，东西南北各地的古建筑都有自己的风格，有很多还被申报为世界文化遗产，今天就让我们进入《古建筑的保护》一课，来探究一下我们身边的古建筑，并学习保护古建筑。板书课题。

二、设疑解疑学习新课

⒈欣赏感知。

欣赏图片：中国古代建筑欣赏—北京故宫、贵州地坪风雨桥、北京四合院、江南水乡等。

引导学生观察图片并说出这些古建筑的名称、地理位置，初步感受建筑风貌及艺术价值。

⒉结合图片了解古建筑的分类？

宫殿是皇帝的居所，建筑面积庞大。宫殿的建筑有严格的法则，里面雕梁画栋，精美至极。

坛是中国古代用来祭祀天、地、社稷等活动的地方。主体建筑四周要筑一至二重低矮的围墙，四面开门。

中国园林中水榭的形式是在水边架起平台，平台一部份架在岸上,一部份凌空伸八水面,平台跨水部份以梁,柱凌空架設於水面之上。

塔是佛教建筑中独特的一种形式,用来供奉或收藏佛舍利,佛像,佛经等,是高耸型点式建筑。塔身每层都砌出额 ,  门,窗的形式。

坊是中國古代具有表彰、纪念 、标志等作用的建筑物。在单排立柱上加额枋等而不加屋顶的成为牌坊。

3.整理交流。

学生交流课前搜集到的古建筑资料或相关故事。

谈谈自己对于亲身游历过的古建筑的认识、感想？

欣赏课件中展示的家乡古建筑，感受家乡古建筑的艺术美。

三、创作实践完成作业

以小组为单位，讨论古建筑的保护方法，并以多种形式展现：宣传画、手抄报、古建筑模型等。或尝试撰写简单的调查报告。

四、展示评价盘点收获

1.组织学生以组为单位展示、赏评保护古建筑的作品。

2.建筑是人类文明的重要组成部分，是珍贵的文化遗产，一旦毁坏就不可能复原，我们要重视对古建筑的保护，因为它们是古代文明幸存的见证，我们有责任将它们尽可能完整地保存下来留给我们的子孙后代。

【板书设计】

古建筑的保护

位置 

        特点  

保护