科学六年级上册3.不简单的杠杆精品ppt课件

课题名

不简单的杠杆

教学目标

科学概念目标

1. 利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。
2. 改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。

科学探究目标

1. 能利用杠杆完成撬动大石块的任务。
2. 能用画图的方式记录杠杆装置的使用情况。

科学态度目标

1. 能对杠杆产生探究的兴趣，乐于和同学合作完成模拟测试。
2. 尊重事实，如实记录大石块的移动距离，准确地画出杠杆装置。
3. 愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。

科学、技术、社会与环境目标

认识到杠杆也是一种简单机械，在生活中应用广泛，给我们带来了便利。

教学重点

能够利用杠杆完成撬动大石块的任务，并用图式记录撬动大石块时杠杆的装置。

教学难点

能够尊重事实，如实记录大石块的移动距离，准确地画出杠杆装置。

教学准备

教师准备：木棒、木块、小石块、大石块、课件

学生准备：木棒、木块、小石块、大石块、学习单

教学过程

一、情境导入

教师提问：同学们，老师和大力士比赛谁能把大石头挪走，我仅靠一根木棍就赢了大力士，你信么？如果相信老师的话，你觉得老师是怎么做到的呢？

学生回答。

教师：像老师用到的木棍和小石块组合在一起这样的简单机械我们称它为杠杆，看似简单但有用又不简单的力量，到底怎么做到的呢？我们这节课就来学习一下。

板书：不简单的杠杆

二、探索与研讨

1、展示多个图片，找出杠杆共同点：在使用时都会有三个点，用力点、阻力点、支点。

2、阿基米德曾经说过：只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。为什么一个人小小的力气就能移动这么重的呢？我们来验证一下。

3、模拟实验：小石头具有大能量

创设情境：有一块大石头，老师搬不动，这里工具有一根木棍，还有一些小石头，你们有办法帮忙吗？我们来做一个模拟搬运大石块的实验。

①明确任务要求：

用一块小石头和木板将一块大石头撬动，并改变支点的位置，感受一下，每次用力是否一样？改变木板的

②教师介绍实验材料，发放实验记录单

③观看实验操作指南，提醒注意事项

④小组实验，并做好记录。

⑤总结：利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物；改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。

三、拓展

杠杆原理；其他生活中的杠杆

四、小结

杠杆不是全都是省力的；改变支点的位置可以改变杠杆的省力情况，支点离阻力点越近越省力；支点越高，撬动的距离越远

布置作业

本节课知训

板书设计

3.不简单的杠杆

一、杠杆：像撬棍这种简单机械称为“杠杆”。

                  大石块不能被撬动        不省力

二、杠杆的作用：          改变木块的位置、高度

                   大石块能被撬动           省力

教学反思