人教部编版七年级上册峨眉山月歌教课内容ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册峨眉山月歌教课内容ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了七言绝句，朗读古诗，诗仙李白，联读作者，背景介绍，联读背景，联读注释，想意境悟诗情，想一想说一说，想一想等内容，欢迎下载使用。

“酒放豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐”如此率性洒脱，豪迈不羁的人是谁？从余先生的诗中，我们可以知道李白的诗歌往往与什么有关？
峨眉山月歌 李白（唐）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
平羌（qiāng） 渝（yú）州
峨眉山月歌唐 李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
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“李白”（701年－762年）字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”，是唐代伟大的浪漫主义诗人。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，对月亮情有独钟。一千多首诗歌中有近四百首写月亮，月亮是李白的诗魂。
《峨眉山月歌》是一首描写月亮的诗歌，是李白26岁第一次离开家乡四川，出外远游时所作。
“故知大丈夫必有四方之志。乃仗剑去国，辞亲远游。”这是诗仙李白二十四岁离开家乡时所写，豪情壮志溢于言表。从此之后他便浪迹天涯，四海为家。
此诗当作于至德二载至上元年间李白流放夜郎遇赦释归的途中。李白遇赦归至江夏（今湖北武昌），恰遇故友蜀地僧人来自峨眉，前往长安。这让李白勾起对峨眉山月的回忆。
一个年轻人，初离故土，想象诗人坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么？这时他会怎么想，心情怎样，全诗表达了作者什么样的思想感情？
问：有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。
答：同意。本文的诗眼是“思”。 “月” 贯串整个诗境，成为诗情的诱导物。明月可亲而不可近，可望而不可及，如同思友之情。山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨更加深沉。
写景（一、二句）——描写峨眉山的美丽景色。抒情（三、四句）——抒写对友人的怀念之情。
诗文表达了作者什么样的情感？
1.热爱大自然的浪漫情操。2.对故地（四川）的恋恋不舍之情。3.对故人的深深思念之情。
意境：诗歌中的意象综合起来构建成的让人产生想象的境界，包括景、境、情三个方面。
相对于《静夜思》中的静态，《峨眉山月歌》是 态的，出现了五个动词：
入 流 发 向 下
诗人的位置是移动的、变化的，出现了五个地点
峨眉 平羌 清溪 三峡 渝州
连用五个地名造成空间迅速转换之感，让人感到行船之快，精巧地点出行程，
加上自然天成的景致，构成了活跃明快、清朗秀美的意境，既表现出诗人“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也抒发了诗人对故乡的思念与眷恋之情。
峨眉山月歌送蜀僧晏如中京
我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。月出峨眉照沧海，与人万里长相随。黄鹤楼前月华白，此中忽见峨眉客。峨眉山月还送君，风吹西到长安陌。长安大道横九天，峨眉山月照秦川。黄金狮子乘高座，白玉麈尾谈重玄。我似浮云殢吴越，君逢圣主游丹阙。一振高名满帝都，归时还弄峨眉月。
同是明月，峨眉山的月亮是不是特别的漂亮？让作者念念不忘？
“樽中月影，或许那才你故乡，常得你一生痴痴地仰望？二十四万里的归程，只消把酒杯向半空一扔，便旋成一只霍霍的飞碟，接你回传说里去。”
小组合作完成一幅《峨眉山月图》
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
课后作业：阅读李白的诗歌《将进酒》