小学语文人教部编版一年级上册2 i u ü y w完美版ppt课件

课题

2　i  u　ü　y　w

教学目标

1.学会i、u、ü这3个单韵母和y、w这2个声母，读准音，认清形，能正确书写。

2.掌握i、u、ü、y、w的发音方法。

3.学会整体认读音节yi、wu、yu；掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音，读准韵母i、u、ü的二声和三声。

教学重点

1.学会i、u、ü这3个单韵母和y、w这2个声母，读准音，认清形，能正确书写。

2.掌握i、u、ü、y、w的发音方法。

教学难点

学会整体认读音节yi、wu、yu；掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音，读准韵母i、u、ü的二声和三声。

教学过程

一、复习导入

1．抽读a o e 及带调的a o e 的字母卡片，并背声调歌。

2．同学们，我们已经学会了 a o e 三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母 i u ü。

二、学习字母i

1．出示图1学习字母的音。

问：图上画的是什么？(借“衣”的音学习i)

讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。(教师范读i)

学生学读i。

2．观察挂图学习字母的形。

问：字母i与图上的什么地方很相像？

(学生应答出：衣服中间的一条花边和花边顶上的一枚纽扣，形状与i相似。)

教儿歌：一竖占中格，一点在上边。

3．指导书写。

讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。

(书写时要注意，圆点不要点得又大又黑，否则作业会显得又脏又乱。)

三、学习字母u

1．出示图2学习字母的音。

问：图上画的是什么？(借乌鸦的“乌”，学习u)

讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同。发音时，把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。(教师范读u)

学生学读u。

2．观察挂图学习字母的形。

问：字母u与图上的什么地方很相像？

(学生应答出：图上乌鸦的窝的形状与u相似。)

教儿歌：u像一个茶杯子。

3．指导书写。

讲：u的笔顺是先写“”，再写“I”，要写在中格。

四、学习字母ü

1．出示图3学习字母的音。

问：图上画的是什么？(借“鱼”的音学习ü)

讲：鱼儿的“鱼”的发音与字母ü同。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。(教师范读ü)

学生学读ü。

2．观察挂图学习字母的形。

问：字母ü与图上的什么地方很像？

(学生应答出：鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像ü。)

教儿歌：ü像小鱼吹泡泡。

3．指导书写。

讲：ü占中格和上格，先写u，再写头上的两点。(写ü的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母才好看)

四、学习i、u、ü的四声

板书：ī　í　ǐ　ì

ū　ú　ǔ　ù

ǖ　ǘ　ǚ　ǜ

讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。ü在标调的时候不能去掉点，因为ü去掉点就和u一样了。

五、学习声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu

1．看图，学习y和yi。

(1)教师示范发音，学生仿读。

(2)读yi的四声。

2．看图学习w和wu。(方法同上)

3．学习整体认读音节yu。

4．结合日常生活中的一些音和字认读yi、wu、yu的四声。

衣服的“衣”(yī)　　阿姨的“姨”(yí)

椅子的“椅”(yǐ)    容易的“易”(yì)

乌鸦的“乌”(wū)    姓吴的“吴”(wú)

五个的“五”(wǔ)    耽误的“误”(wù)

迂回的“迂”(yū)    小鱼的“鱼”(yú)

下雨的“雨”(yǔ)    参与的“与”(yù)

课后作业

1.练习书写本课字母，并把课本中的图片用所学的内容讲给爸爸妈妈听。

2.联系日常生活，用带调的yi、wu、yu说话。

教学反思

 教师在备课《i u  ü y w》这一课时，可以总结前面的一些问题，运用课件，把图和拼音联系在一起上课。同时在课堂当中，三个韵母不必采取同一种教学方式，可以在学习第三个韵母的时候叫“小老师”来教大家。这样，孩子们会比以前更有兴趣，读得会更认真，也会激发他们当“小老师”的积极性。