还剩21页未读，
继续阅读
吉林省松原市前郭县2021-2022学年八年级下学期期末考试物理试题 (word版含答案)
展开
这是一份吉林省松原市前郭县2021-2022学年八年级下学期期末考试物理试题 (word版含答案)，共24页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，计算题，简答题，作图与实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年吉林省松原市前郭县八年级（下）期末物理试卷
一、单项选择题（每小题2分，计12分）
1．（2分）如图是一支新的签字笔，下列表述中符合生活实际的是（ ）
A．它的重力是1N
B．它平放时对桌面的压强是1.25×104Pa
C．用它写字时，与纸面间的摩擦是滚动摩擦
D．将它放入水中时下沉
2．（2分）下列现象中属于减小摩擦力的是（ ）
A．运动员戴上防滑手套 B．在饮料瓶盖上做出细条纹
C．旱冰鞋底部装有滚轮 D．刹车时，用力捏紧自行车的车闸
3．（2分）下列做法能够增大压强的是（ ）
A．书包背带做得很宽 B．骆驼宽大的脚掌
C．破窗锤敲击端做成锥状 D．火车轨道下铺放很多枕木
4．（2分）下列生活现象中，属于利用惯性的是（ ）
A．人踩在西瓜皮上滑倒 B．司机和乘客要系好安全带
C．赛车在转弯时滑出赛道 D．跳远运动员跳远时要快速助跑
5．（2分）下列说法错误的是（ ）
A．船闸是利用连通器原理工作的
B．潜水艇是靠改变自身重力实现上浮和下潜的
C．过山车沿轨道向上运动的过程中重力势能减小
D．飞机机翼的设计应用了气体流速越大的位置压强越小的原理
6．（2分）质量相同的实心铝球与铁球分别浸没在水中，比较它们受到的浮力大小（ρ铁＞ρ铝）（ ）
A．铁球受到的浮力大 B．铝球受到的浮力大
C．一样大 D．无法比较
二、填空题（7-15小题每空题1分，计18分）
7．（2分）妈妈做饭时，小明在旁边仔细观察。于是联想到许多物理知识，其中妈妈把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的 作用；静止在水平桌面上的电饭锅受到的 和桌面对它的支持力是一对平衡力。
8．（2分）牛顿第一定律说明了 是改变物体运动状态的原因；泼水时，盆留在手中，水由于 飞出去了。
9．（2分）最早测定大气压强的数值的是意大利科学家 。 1个标准大气压的值是 Pa。
10．（2分）用2N的水平拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为 N，若将拉了减小到1N，木块最后静止时受到的摩擦力大小为 N。
11．（2分）如图所示，小红从滑梯上滑下、速度越来越快，这是重力势能转化为 的过程。她与滑梯接触面间的摩擦是 摩擦（选填“滚动“或“滑动”）。
12．（2分）如图是吉他的变音夹，两手柄绕O点转动，用力按压手柄时弹簧被压缩，说明力可以改变物体的 ，手柄OAB属于 杠杆。
13．（2分）煮饺子时，生饺子下锅后总是沉在锅底，这是由于它所受的浮力 重力；当煮了一段时间后饺子逐渐膨胀变大并上浮，最后煮熟的饺子漂浮在水面上，此时它所受的浮力 重力。
14．（2分）若一个苹果受到的重力为1.5N（ρ苹果＜ρ水），把它轻轻放入装满水的杯中，当苹果静止时，则从杯中溢出的水受到的重力为 N，苹果浸在水中体积 m3。（g取10N/kg）
15．（2分）如图所示，用125N的拉力F，把重力为300N的木箱匀速提升3m，提升木箱所做的有用功是 J，滑轮组的机械效率为 。
三、计算题（16、17每小题各5分，共10分）
16．（5分）一辆主战坦克，质量为6×104kg，当它静止在水平地面上时，履带与地面接触的总面积为6m2，求：
（1）坦克受到的重力（g取10N/kg）；
（2）坦克对地面的压强。
17．（5分）如图所示，旗杆顶部有一个定滑轮，升旗手通过一根绕过定滑轮的细绳，用25N的力把一面质量为2kg的国旗沿竖直方向匀速拉动上升8m．求：
（1）升旗手拉动绳子所做的功；
（2）定滑轮的机械效率。（不计细绳重）
四、简答题（18-20每小题各2分，共6分）
18．（2分）洗完手后若没有毛巾，人们通常会快速甩动手来减少手上的水。请你用学过的力学知识解释其中的道理。
19．（2分）猫和狗是人们常见的宠物，它们都有锋利的犬牙，易将食物咬断，请用压强的知识解释其中的道理。
20．（2分）人们用盐水选种时，只保留下沉的种子，而把漂浮的种子清除掉。请你用相关物理知识解释这样做的道理。
五、作图与实验探究题（21题6分，22-25小题每空1分。共24分）
21．（2分）如图所示，画出大象所受重力的示意图。
22．（2分）如图所示，请画出抽水机手柄所受动力F1的力臂l1的示意图。
23．（2分）请你在如图中画出用滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法。
24．（4分）研究影响滑动摩擦力大小因素的实验，如图所示。
（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做 运动，这样做是根据二力平衡的知识得出拉力 （选填“大于”“等于”“小于”）摩擦力，从而间接测出木块所受的摩擦力的大小；比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 有关。
（2）当甲图中弹簧测力计示数增大到2.8N时，木块受到的滑动摩擦力为 N。
25．（5分）如图所示是“探究影响压力的作用效果的因素”实验。
（1）实验中通过观察 来比较压力作用效果。
（2）比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）比较乙、丙两图可知，当压力一定时， ，压力的作用效果越明显。
（4）该实验中运用到的主要探究方法由 和 。
26．（3分）如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）实验中通过观察 的大小，来判断小球动能的大小。
（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系.需要控制小球撞击时的速度 ，具体的控制方法是改变小球的质量，让不同的小球从相同的 。
27．（6分）小明同学为探究浸在液体中的物体受到的浮力大小跟排开液体所受重力的关系。他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下。
（1）A．用细线将被测物体挂在弹簧测力计下，测出物体的 ；
B．将挂在弹簧测力计下的物体浸没在盛水的溢水杯中，让溢出的水全部流入小桶中，同时 ；
C．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；
D．测出 。
E．记录、分析实验数据，得出实验结论；
F．整理实验器材。
（2）请根据小明的实验过程回答下面问题：
①指出上面实验操作中的一处错误：
②如果用能够漂浮在水面的木块代替该物体做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是 （填字母）。
③指出上面实验操作中不合理的一个步骤： （填字母）。
④请你写出此探究实验较合理的操作步骤： （填字母顺序）。
2021-2022学年吉林省松原市前郭县八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每小题2分，计12分）
1．（2分）如图是一支新的签字笔，下列表述中符合生活实际的是（ ）
A．它的重力是1N
B．它平放时对桌面的压强是1.25×104Pa
C．用它写字时，与纸面间的摩擦是滚动摩擦
D．将它放入水中时下沉
【分析】A、签字笔的质量在10g＝0.01kg左右，根据G＝mg得出受到的重力；
B、签字笔的重力约为0.1N，平放时与桌面的接触面积约为4cm2＝4×10﹣4m2，根据p＝＝得出签字笔平放时对桌面的压强；
C、用签字笔写字时，笔内的滚珠在滚动，笔与纸面间的摩擦是滚动摩擦；
D、由于签字笔是中空的，所以将它放入水中时会漂浮在水面上。
【解答】解：
A、签字笔的质量在10g＝0.01kg左右，受到的重力约为G＝mg＝0.01kg×10N/kg＝0.1N，故A不符合实际；
B、签字笔的重力约为0.1N，平放时与桌面的接触面积约为4cm2＝4×10﹣4m2，
则签字笔平放时对桌面的压强约为p＝＝＝＝2.5×102Pa，故B不符合实际；
C、用签字笔写字时，笔内的滚珠在滚动，笔与纸面间的摩擦是滚动摩擦，故C符合实际；
D、由于签字笔是中空的，所以将它放入水中时会漂浮在水面上，故D不符合实际。
故选：C。
【点评】此题考查重力、摩擦力、压强和浮力的知识，是一道综合题。
2．（2分）下列现象中属于减小摩擦力的是（ ）
A．运动员戴上防滑手套
B．在饮料瓶盖上做出细条纹
C．旱冰鞋底部装有滚轮
D．刹车时，用力捏紧自行车的车闸
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
（2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
（3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
【解答】解：A、运动员戴上防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
B、在饮料瓶盖上做出细条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误；
C、旱冰鞋底部装有滚轮，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C正确；
D、刹车时，用力捏紧自行车的车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D错误。
故选：C。
【点评】本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力。
3．（2分）下列做法能够增大压强的是（ ）
A．书包背带做得很宽
B．骆驼宽大的脚掌
C．破窗锤敲击端做成锥状
D．火车轨道下铺放很多枕木
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
【解答】解：A、书包背带做得很宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；
B、骆驼宽大的脚掌，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；
C、破窗锤敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意；
D、将铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小列车对路基的压强，保护路基，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解答时，要注意使用控制变量法。
4．（2分）下列生活现象中，属于利用惯性的是（ ）
A．人踩在西瓜皮上滑倒
B．司机和乘客要系好安全带
C．赛车在转弯时滑出赛道
D．跳远运动员跳远时要快速助跑
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。惯性是有利的，也是有害的。解答此题时要注意抓住“利用惯性‘有利’的一面”，注意将它与惯性带来的危害和防止惯性带来的危害等区别开来。
【解答】解：A、正在行走的人，处于运动状态，当他踩在西瓜皮上时，脚受到的摩擦力减小而向前滑，而他的上半身由于惯性保持原来较小的速度向前运动，所以人会向后倒，是惯性带来的危害，故A不符合题意；
B、司机和乘客要系好安全带，否则在刹车时人由于惯性而向前倾，容易发生伤害事故，属于防止惯性带来伤害，故B不符合题意；
C、赛车在转弯时滑出赛道，是因为赛车由于惯性要保持原来向前的运动状态，是惯性带来的危害，故C不符合题意；
D、跳远运动员助跑是为了在起跳前使自己处于运动状态，起跳后人由于惯性会跳得更远，属于利用惯性，故D符合题意。
故选：D。
【点评】此题考查的是生活中的惯性现象。我们要能够根据我们所学的惯性知识解释我们生活中的惯性现象。
5．（2分）下列说法错误的是（ ）
A．船闸是利用连通器原理工作的
B．潜水艇是靠改变自身重力实现上浮和下潜的
C．过山车沿轨道向上运动的过程中重力势能减小
D．飞机机翼的设计应用了气体流速越大的位置压强越小的原理
【分析】（1）连通器：上端开口、下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器中各液面总是相平的；
（2）潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮和下潜的；
（3）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大；
（4）流体压强与流速的关系，流速越大，压强越小。飞机的升力就是利用这一原理产生的。
【解答】解：A、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故A正确；
B、潜水艇浸没在水中时排开水的体积不变，受到的浮力不变，为了实现上浮和下沉，是通过改变自身的重力来实现的，故B正确；
C、过山车沿轨道向上运动的过程中，质量不变，高度变大，所以重力势能增大，故C错误；
D、飞机的机翼上方突起，下方平直，这样的结果决定了当飞机启动后，机翼上方空气流速快，空气压强小，空气压力方向向下；机翼下方空气流速慢，空气压强大，空气压力方向向上，两个压力形成一个向上的合力，当合力达到一定程度后，飞机就可以腾空而起，故D正确。
故选：C。
【点评】此题考查了连通器的原理、物体浮沉条件及其应用、动能和势能的大小变化、流体压强与流速的关系等，是一道综合题，但难度不大，掌握基础知识即可正确解题，此类题目中考出现概率很高。
6．（2分）质量相同的实心铝球与铁球分别浸没在水中，比较它们受到的浮力大小（ρ铁＞ρ铝）（ ）
A．铁球受到的浮力大 B．铝球受到的浮力大
C．一样大 D．无法比较
【分析】已知两球的质量相同，根据公式ρ＝可知，密度越大体积越小，排开水的体积越小，浸没在水中时受到的浮力越小。
【解答】解：因为ρ铁＞ρ铝，实心铝球与铁球质量相同，
所以根据公式ρ＝可知，铝球的体积大于铁球的体积，
两球都浸没在水中，铝球排开水的体积大于铁球排开水的体积，
根据F浮＝ρgV排可知，铝球受到的浮力大。
故选：B。
【点评】本题考查阿基米德原理的应用，关键利用好题目的隐含条件：浸没在液体中的物体，排开水的体积与自身体积相等。
二、填空题（7-15小题每空题1分，计18分）
7．（2分）妈妈做饭时，小明在旁边仔细观察。于是联想到许多物理知识，其中妈妈把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的 相互 作用；静止在水平桌面上的电饭锅受到的 重力 和桌面对它的支持力是一对平衡力。
【分析】物体间力的作用是相互的；二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上。
【解答】解：把鸡蛋向碗边用力一撞，由于力的作用是相互的，碗也会给鸡蛋一个同样大小的作用力，所以鸡蛋破了；
静止在水平桌面上的电饭锅处于平衡状态，竖直方向受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力。
故答案为：相互；重力。
【点评】本题考查了平衡力的辨别、物体间力的作用是相互的，属于基础题。
8．（2分）牛顿第一定律说明了 力 是改变物体运动状态的原因；泼水时，盆留在手中，水由于 惯性 飞出去了。
【分析】（1）牛顿第一定律指明了力与物体运动的关系；
（2）物体具有保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性。
【解答】解：（1）牛顿第一定律说明：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
（2）泼水时，水和盆一起向前运动，当给盆一个力时，盆留在手中，水由于惯性仍然保持原来的运动状态，所以水会飞出去。
故答案为：力；惯性。
【点评】本题考查了对牛顿第一定律及惯性现象的掌握与应用，是一道基础题。
9．（2分）最早测定大气压强的数值的是意大利科学家 托里拆利 。 1个标准大气压的值是 1.013×105 Pa。
【分析】（1）马德堡半球实验和托里拆利实验都是与大气压强有关的著名实验，但他们的意义和结果却有着较大的区别，一个重在验证大气压的存在，一个重在测量大气压值；
（2）1标准大气压所能支持的水银柱的高便是在托里拆利实验中测出的大气压值，根据液体压强公式可求出其数值。
【解答】解：意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，是760mm；
一个标准大气压的数值为：P＝ρgh＝13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m＝1.013×105Pa。
故答案为：托里拆利；1.013×105。
【点评】本题考查了大气压存在的证明、大气压值的测定、大气压值，考查的是基础知识；一个标准大气压可以支持76cm高的水银柱，一个标准大气压的大小是1.013×105Pa，这些内容都要牢牢的记住。
10．（2分）用2N的水平拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为 2 N，若将拉了减小到1N，木块最后静止时受到的摩擦力大小为 1 N。
【分析】掌握影响滑动摩擦力的大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度，若压力大小和接触面粗糙程度不变，则摩擦力大小不变。
【解答】解：拉力为2N，拉动木块做匀速直线运动，所以摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，f＝F＝2N；
若将拉力减小到1N，木块最后静止时，水平方向受到摩擦力和1N的拉力的作用，处于静止状态，此时的拉力和摩擦力是一对平衡力，则摩擦力为1N。
故答案为：2；1。
【点评】此题考查的是平衡状态的判断和二力平衡条件的应用，判断二力是否是平衡力可根据定义判断，也可根据平衡条件判断。
11．（2分）如图所示，小红从滑梯上滑下、速度越来越快，这是重力势能转化为 动能 的过程。她与滑梯接触面间的摩擦是 滑动 摩擦（选填“滚动“或“滑动”）。
【分析】（1）重力势能大小的影响因素：质量和高度。质量越大，高度越高，重力势能越大；动能的影响因素是质量和速度，即质量越大、速度越快，动能就越大；
（2）两物体相互滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力，滚动时产生的摩擦力叫滚动摩擦力。
【解答】解：
（1）小红从滑梯上滑下时，其质量不变，高度减小，速度越来越快，则重力势能减小，动能增加，这是重力势能转化为动能的过程；
（2）小红从滑梯上滑下时，她与滑梯间发生了相对滑动，所以她与滑梯接触面间的摩擦是滑动摩擦。
故答案为：动能；滑动。
【点评】本题考查了动能和势能的转化与守恒以及摩擦力的分类，要注意第一问强调的是重力势能和动能之间的转化。
12．（2分）如图是吉他的变音夹，两手柄绕O点转动，用力按压手柄时弹簧被压缩，说明力可以改变物体的 形状 ，手柄OAB属于 省力 杠杆。
【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
（2）动力臂大于阻力臂的杠杆叫省力杠杆，动力臂等于阻力臂的杠杆叫等臂杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆叫费力杠杆。
【解答】解：用力按压手柄时弹簧被压缩，说明力可以改变物体的形状。手柄OAB中的O点是支点，可以看出图中动力作用在B点附近，阻力作用在A点附近，杠杆的动力臂大于阻力臂，所以OAB属于省力杠杆。
故答案为：形状；省力。
【点评】知道力的两个作用效果，能够识别生活中的三类杠杆，可解答此题。
13．（2分）煮饺子时，生饺子下锅后总是沉在锅底，这是由于它所受的浮力 小于 重力；当煮了一段时间后饺子逐渐膨胀变大并上浮，最后煮熟的饺子漂浮在水面上，此时它所受的浮力 等于 重力。
【分析】根据物体的浮沉条件可知饺子沉底受到的浮力与重力的关系；煮熟的饺子漂浮在水面上，根据F浮＝G可知此时它所受的浮力和重力的大小关系。
【解答】解：生饺子下锅后，因受到的浮力小于重力，所以下沉；
煮熟的饺子漂浮在水面上，根据F浮＝G可知此时它所受的浮力等于重力。
故答案为：小于；等于。
【点评】本题考查学生对物体的沉浮条件的掌握和运用，是一道物理联系生活的好题。
14．（2分）若一个苹果受到的重力为1.5N（ρ苹果＜ρ水），把它轻轻放入装满水的杯中，当苹果静止时，则从杯中溢出的水受到的重力为 1.5 N，苹果浸在水中体积 1.5×10﹣4 m3。（g取10N/kg）
【分析】由物体的浮沉条件可知，把一个苹果（ρ苹果＜ρ水）轻轻放入装满水的杯中，苹果静止时将处于漂浮状态，根据F浮＝G得出苹果所受的浮力，根据G排＝F浮得出从杯中溢出的水受到的重力，根据V排＝得出苹果浸在水中体积。
【解答】解：由物体的浮沉条件可知，把一个苹果（ρ苹果＜ρ水）轻轻放入装满水的杯中，苹果静止时将处于漂浮状态，苹果所受的浮力F浮＝G＝1.5N，
根据阿基米德原理可知从杯中溢出的水受到的重力G排＝F浮＝1.5N，
根据阿基米德原理可知苹果浸在水中的体积V排＝＝＝1.5×10﹣4m3。
故答案为：1.5；1.5×10﹣4。
【点评】本题是一道有关物体浮沉条件、阿基米德原理的综合计算题，由于苹果密度小于水密度，所以苹果静止时处于漂浮状态，浮力等于重力，这是此题的突破点。
15．（2分）如图所示，用125N的拉力F，把重力为300N的木箱匀速提升3m，提升木箱所做的有用功是 900 J，滑轮组的机械效率为 80% 。
【分析】（1）已知木箱的重力和木箱上升的高度，根据W＝Gh求出提升木箱所做的有用功；
（2）由图知物重由三段绳子承担，则绳子自由端移动的距离是木箱上升高度的3倍，根据W＝Fs可求出总功，然后根据η＝计算机械效率。
【解答】解：木箱的重力G＝300N，提升的高度h＝3m，
提升木箱所做的有用功W有＝Gh＝300N×3m＝900J；
由图可知n＝3，则绳子自由端移动的距离s＝3h＝3×3m＝9m，
拉力所做的总功：W总＝Fs＝125N×9m＝1125J，
滑轮组的机械效率：η＝＝×100%＝80%；
故答案为：900；80%。
【点评】正确理解有用功、总功的含义以及正确判断承担物重的绳子段数，是解此类题的关键。
三、计算题（16、17每小题各5分，共10分）
16．（5分）一辆主战坦克，质量为6×104kg，当它静止在水平地面上时，履带与地面接触的总面积为6m2，求：
（1）坦克受到的重力（g取10N/kg）；
（2）坦克对地面的压强。
【分析】（1）知道坦克的质量，利用G＝mg求出坦克的重力；
（2）坦克静止在水平地面上时，对地面的压力等于坦克的重力，又已知受力面积，利用压强公式求出坦克对地面的压强。
【解答】解：（1）坦克受到的重力：G＝mg＝6×104kg×10N/kg＝6×105N；
（2）坦克对地面的压力：F＝G＝6×105N，
坦克对地面的压强：p＝＝＝105Pa。
答：（1）坦克受到的重力为6×105N；
（2）坦克对地面的压强为105Pa。
【点评】此题主要考查的是学生对重力、压强计算公式的理解和掌握，基础性题目。
17．（5分）如图所示，旗杆顶部有一个定滑轮，升旗手通过一根绕过定滑轮的细绳，用25N的力把一面质量为2kg的国旗沿竖直方向匀速拉动上升8m．求：
（1）升旗手拉动绳子所做的功；
（2）定滑轮的机械效率。（不计细绳重）
【分析】（1）根据功的公式W＝Fs，求出拉力所做的功；
（2）机械效率等于有用功与总功的比值，有用功是克服国旗的重力所做的功，总功等于拉力所做的功。
【解答】解：
由题知：F＝25N；s＝8m；G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N；
（1）W＝Fs＝25N×8m＝200J；
（2）W有＝Gh＝20N×8m＝160J；
η＝。
答：（1）升旗手拉动绳子所做的功是200J；
（2）定滑轮的机械效率是80%。
【点评】考查了功与机械效率的计算，应注意：功等于力与力的方向上距离的乘积；题中提到了定滑轮，定滑轮不省力与不费力。
四、简答题（18-20每小题各2分，共6分）
18．（2分）洗完手后若没有毛巾，人们通常会快速甩动手来减少手上的水。请你用学过的力学知识解释其中的道理。
【分析】一切物体都具有惯性（物体保持原来的运动状态不变的性质）。
【解答】解：当手甩动时，手停止运动，而水珠由于惯性仍然保持原来的运动状态，继续运动，就会离开人手。
【点评】本题考查惯性和影响蒸发快慢的因素，相对比较简单，属于基础题。
19．（2分）猫和狗是人们常见的宠物，它们都有锋利的犬牙，易将食物咬断，请用压强的知识解释其中的道理。
【分析】在压力一定的情况下，减小受力面积可以增大压强。
【解答】答：猫和狗都有锋利的犬牙，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，容易将食物咬断。
【点评】本题考查了增大压强的方法，属于基础题。
20．（2分）人们用盐水选种时，只保留下沉的种子，而把漂浮的种子清除掉。请你用相关物理知识解释这样做的道理。
【分析】根据物体的浮沉条件判断下沉种子与漂浮种子的密度关系，从而选出良种、清除劣种。
【解答】解：浸没在盐水里的种子，密度大于盐水密度的种子会下沉；密度小于盐水密度的种子会上浮，最终漂浮，
所以保留下沉的种子即为良种，清除漂浮的种子即为劣种。
答：浸没在盐水里的种子，密度大于盐水密度的种子会下沉；密度小于盐水密度的种子会上浮，最终漂浮，
所以保留下沉的种子即为良种，清除漂浮的种子即为劣种。
【点评】本题考查浮沉条件的应用，是一道基础题。
五、作图与实验探究题（21题6分，22-25小题每空1分。共24分）
21．（2分）如图所示，画出大象所受重力的示意图。
【分析】根据重力的方向是竖直向下的，从大象的重心作竖直向下的力即可。
【解答】解：重力的方向是竖直向下的，从大象的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
【点评】本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
22．（2分）如图所示，请画出抽水机手柄所受动力F1的力臂l1的示意图。
【分析】根据力臂是指从支点到力的作用线的距离作图即可。
【解答】解：延长动力的作用线（用虚线），由支点向动力的作用线作垂线段，该垂线段即为动力臂l1，如图所示：
【点评】力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点；②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线；③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。
23．（2分）请你在如图中画出用滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法。
【分析】要使滑轮组省力，就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力，根据此特点可解此题。
（1）最省力时绳子段数n与滑轮个数n'的关系是：n＝n'+1；
（2）若n为偶数，绳子固定端在定滑轮上；若n为奇数，绳子固定端在动滑轮上；即：“奇动偶定”。
【解答】解；动滑轮被几根绳子承担，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一，由图知：滑轮个数n'＝2，所以绳子段数n＝3，根据“奇动偶定”的方法，绳子从定滑轮开始绕，每个滑轮只能绕一次，如图所示：
此题最多可由3段绳子承担动滑轮的重。
故答案为：如图。
【点评】要使滑轮组省力，就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力，图中滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，有两种绕线方法。若n为偶数，绳子固定端在定滑轮上；若n为奇数，绳子固定端在动滑轮上；即：“奇动偶定”。
24．（4分）研究影响滑动摩擦力大小因素的实验，如图所示。
（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做 匀速直线 运动，这样做是根据二力平衡的知识得出拉力 等于 （选填“大于”“等于”“小于”）摩擦力，从而间接测出木块所受的摩擦力的大小；比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 压力 有关。
（2）当甲图中弹簧测力计示数增大到2.8N时，木块受到的滑动摩擦力为 2.2 N。
【分析】（1）影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，这种方法叫控制变量法；根据二力平衡的知识分析；
读出甲、乙两图弹簧测力计示数，求出甲、乙两图的滑动摩擦力，判断滑动摩擦力大小跟压力大小的关系。影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的受到拉力大小无关。
【解答】解：（1）影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，研究与压力的关系时，要控制接触面的粗糙程度不变，研究与接触面粗糙程度的关系需要控制压力不变，这种方法叫控制变量法；实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，此时木块水平方向上受到的拉力与摩擦力来一对平衡力，根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力，从而间接测出木块所受的摩擦力的大小；小弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，甲图弹簧测力计示数是2.2N，甲图木块受到的滑动摩擦力是2.2N，乙图弹簧测力计示数是2.6N，乙图木块受到的滑动摩擦力是2.6N，甲、乙两图的接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大，故甲乙探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系；
（2）当甲图中弹簧测力计示数增大到2.8N时，接触面粗糙程度不变，压力大小不变，故滑动摩擦力不变，故滑动摩擦力是2.2N。
故答案为：（1）匀速直线；等于；压力；（2）2.2。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和摩擦力产生的条件，体现了对过程和方法的考查。
25．（5分）如图所示是“探究影响压力的作用效果的因素”实验。
（1）实验中通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力作用效果。
（2）比较 甲、乙 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）比较乙、丙两图可知，当压力一定时， 受力面积越小 ，压力的作用效果越明显。
（4）该实验中运用到的主要探究方法由 控制变量法 和 转换法 。
【分析】（1）实验中，通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果，采用了转换法；
（2）影响压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小，要探究与其中一个因素的关系时，就要采用控制变量法，控制另一个因素不变。
【解答】解：（1）海绵受力时会发生形变，三次实验中，通过观察海绵凹陷程度来显示压力的作用效果，采用了转换法；
（2）要得到“当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显”的结论，应控制受力面积相同，压力不同，故图中甲、乙两组实验符合要求；
（3）比较乙、丙两图可以看出，压力大小相同，受力面积不同，则可得出：压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（4）该实验中运用到的主要探究方法有控制变量法和转换法。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）甲、乙；（3）受力面积越小；（4）控制变量法；转换法。
【点评】本题探究影响压力作用效果的因素，主要考查控制变量法以及转换法的应用，要学会根据实验现象分析得出实验结论。
26．（3分）如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）实验中通过观察 木块移动的距离 的大小，来判断小球动能的大小。
（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系.需要控制小球撞击时的速度 不变 ，具体的控制方法是改变小球的质量，让不同的小球从相同的 高度由静止开始滑下 。
【分析】（1）物体动能的大小，可由它对外做功的多少来体现。球把木块推出的距离长，说明小球对外做的功多，进而体现它的动能大，这是转换法；
（2）动能的决定因素有两个：质量和速度。根据控制变量法的思路，去分析解决。要研究动能与质量的关系，必须保证速度相同，而质量不同。研究动能与速度关系，必须保证质量相同，而速度不同。
【解答】解：（1）实验中通过观察木块移动的距离大小来比较小球的动能的大小，运用了转换法；
（2）要研究动能与质量的关系，要保持小球撞击木块时的速度相等，质量不同，即让质量不同的小球从斜面的相同高度滚下。
故答案为：（1）木块移动的距离；（2）不变；高度由静止开始滑下。
【点评】明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法。
27．（6分）小明同学为探究浸在液体中的物体受到的浮力大小跟排开液体所受重力的关系。他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下。
（1）A．用细线将被测物体挂在弹簧测力计下，测出物体的 重力 ；
B．将挂在弹簧测力计下的物体浸没在盛水的溢水杯中，让溢出的水全部流入小桶中，同时 记下测力计的示数 ；
C．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；
D．测出 空小桶的重力 。
E．记录、分析实验数据，得出实验结论；
F．整理实验器材。
（2）请根据小明的实验过程回答下面问题：
①指出上面实验操作中的一处错误： 在B步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有注满）
②如果用能够漂浮在水面的木块代替该物体做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是 B （填字母）。
③指出上面实验操作中不合理的一个步骤： D （填字母）。
④请你写出此探究实验较合理的操作步骤： ABDC （填字母顺序）。
【分析】在“探究浮力的大小”实验中：
首先，用称量法测出浮力大小，即：首先测出物体在空气中的重力，然后将其浸入水中，测出此时弹簧测力计的示数F示，那么物体所受的浮力为：F浮＝G﹣F示；
然后，用溢水法收集物体排开的水，将溢水杯装满水，然后将物体浸入水中，用其他容器（需先测出其重力）接住溢出的水，然后再测出装有溢出的水的容器的总重力，两者之差就是物体排开水的重力；
将上述的结果进行比较，就能得出该实验的结论；
若用能够漂浮在水面的木块代替该物体做此实验，根据漂浮的特点，则物体漂浮时受到的浮力等于物体的重力，据此分析回答。
【解答】解：（1）A．用细线将被测物体挂在弹簧测力计下，测出物体的重力；
B．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时读出弹簧测力计的示数；
C．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；
D．测出空小桶的质量。
（2）①指出上面实验操作中的一处错误：在B步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有注满）；
②如果用能够漂浮在水面的木块代替该物体做此实验，根据漂浮条件可知，物体漂浮时受到的浮力等于物体的重力，则步骤B不需要，故与上述操作不同的一个步骤是B；
③若先测小桶与排开水的总重，再测量出空小桶的重力，则由于桶内有水，则求出的排开水的重力误差较大，故为准确测量出排开水的重力，应先测量空小桶的重力上面实验操作中不合理的一个步骤为D：
④此探究实验较合理的操作步骤：ABDC；
故答案为：（1）A、重力；B、测力计示数；D、空小桶的重力；
（2）①在B步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有注满）；②B；③D；④ABDC。
【点评】本题探究浸在液体中的物体受到的浮力大小跟排开液体所受重力的关系，考查实验的操作步骤和顺序及注意事项和对实验方案的评估。
2021-2022学年吉林省松原市前郭县八年级（下）期末物理试卷
一、单项选择题（每小题2分，计12分）
1．（2分）如图是一支新的签字笔，下列表述中符合生活实际的是（ ）
A．它的重力是1N
B．它平放时对桌面的压强是1.25×104Pa
C．用它写字时，与纸面间的摩擦是滚动摩擦
D．将它放入水中时下沉
2．（2分）下列现象中属于减小摩擦力的是（ ）
A．运动员戴上防滑手套 B．在饮料瓶盖上做出细条纹
C．旱冰鞋底部装有滚轮 D．刹车时，用力捏紧自行车的车闸
3．（2分）下列做法能够增大压强的是（ ）
A．书包背带做得很宽 B．骆驼宽大的脚掌
C．破窗锤敲击端做成锥状 D．火车轨道下铺放很多枕木
4．（2分）下列生活现象中，属于利用惯性的是（ ）
A．人踩在西瓜皮上滑倒 B．司机和乘客要系好安全带
C．赛车在转弯时滑出赛道 D．跳远运动员跳远时要快速助跑
5．（2分）下列说法错误的是（ ）
A．船闸是利用连通器原理工作的
B．潜水艇是靠改变自身重力实现上浮和下潜的
C．过山车沿轨道向上运动的过程中重力势能减小
D．飞机机翼的设计应用了气体流速越大的位置压强越小的原理
6．（2分）质量相同的实心铝球与铁球分别浸没在水中，比较它们受到的浮力大小（ρ铁＞ρ铝）（ ）
A．铁球受到的浮力大 B．铝球受到的浮力大
C．一样大 D．无法比较
二、填空题（7-15小题每空题1分，计18分）
7．（2分）妈妈做饭时，小明在旁边仔细观察。于是联想到许多物理知识，其中妈妈把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的 作用；静止在水平桌面上的电饭锅受到的 和桌面对它的支持力是一对平衡力。
8．（2分）牛顿第一定律说明了 是改变物体运动状态的原因；泼水时，盆留在手中，水由于 飞出去了。
9．（2分）最早测定大气压强的数值的是意大利科学家 。 1个标准大气压的值是 Pa。
10．（2分）用2N的水平拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为 N，若将拉了减小到1N，木块最后静止时受到的摩擦力大小为 N。
11．（2分）如图所示，小红从滑梯上滑下、速度越来越快，这是重力势能转化为 的过程。她与滑梯接触面间的摩擦是 摩擦（选填“滚动“或“滑动”）。
12．（2分）如图是吉他的变音夹，两手柄绕O点转动，用力按压手柄时弹簧被压缩，说明力可以改变物体的 ，手柄OAB属于 杠杆。
13．（2分）煮饺子时，生饺子下锅后总是沉在锅底，这是由于它所受的浮力 重力；当煮了一段时间后饺子逐渐膨胀变大并上浮，最后煮熟的饺子漂浮在水面上，此时它所受的浮力 重力。
14．（2分）若一个苹果受到的重力为1.5N（ρ苹果＜ρ水），把它轻轻放入装满水的杯中，当苹果静止时，则从杯中溢出的水受到的重力为 N，苹果浸在水中体积 m3。（g取10N/kg）
15．（2分）如图所示，用125N的拉力F，把重力为300N的木箱匀速提升3m，提升木箱所做的有用功是 J，滑轮组的机械效率为 。
三、计算题（16、17每小题各5分，共10分）
16．（5分）一辆主战坦克，质量为6×104kg，当它静止在水平地面上时，履带与地面接触的总面积为6m2，求：
（1）坦克受到的重力（g取10N/kg）；
（2）坦克对地面的压强。
17．（5分）如图所示，旗杆顶部有一个定滑轮，升旗手通过一根绕过定滑轮的细绳，用25N的力把一面质量为2kg的国旗沿竖直方向匀速拉动上升8m．求：
（1）升旗手拉动绳子所做的功；
（2）定滑轮的机械效率。（不计细绳重）
四、简答题（18-20每小题各2分，共6分）
18．（2分）洗完手后若没有毛巾，人们通常会快速甩动手来减少手上的水。请你用学过的力学知识解释其中的道理。
19．（2分）猫和狗是人们常见的宠物，它们都有锋利的犬牙，易将食物咬断，请用压强的知识解释其中的道理。
20．（2分）人们用盐水选种时，只保留下沉的种子，而把漂浮的种子清除掉。请你用相关物理知识解释这样做的道理。
五、作图与实验探究题（21题6分，22-25小题每空1分。共24分）
21．（2分）如图所示，画出大象所受重力的示意图。
22．（2分）如图所示，请画出抽水机手柄所受动力F1的力臂l1的示意图。
23．（2分）请你在如图中画出用滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法。
24．（4分）研究影响滑动摩擦力大小因素的实验，如图所示。
（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做 运动，这样做是根据二力平衡的知识得出拉力 （选填“大于”“等于”“小于”）摩擦力，从而间接测出木块所受的摩擦力的大小；比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 有关。
（2）当甲图中弹簧测力计示数增大到2.8N时，木块受到的滑动摩擦力为 N。
25．（5分）如图所示是“探究影响压力的作用效果的因素”实验。
（1）实验中通过观察 来比较压力作用效果。
（2）比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）比较乙、丙两图可知，当压力一定时， ，压力的作用效果越明显。
（4）该实验中运用到的主要探究方法由 和 。
26．（3分）如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）实验中通过观察 的大小，来判断小球动能的大小。
（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系.需要控制小球撞击时的速度 ，具体的控制方法是改变小球的质量，让不同的小球从相同的 。
27．（6分）小明同学为探究浸在液体中的物体受到的浮力大小跟排开液体所受重力的关系。他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下。
（1）A．用细线将被测物体挂在弹簧测力计下，测出物体的 ；
B．将挂在弹簧测力计下的物体浸没在盛水的溢水杯中，让溢出的水全部流入小桶中，同时 ；
C．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；
D．测出 。
E．记录、分析实验数据，得出实验结论；
F．整理实验器材。
（2）请根据小明的实验过程回答下面问题：
①指出上面实验操作中的一处错误：
②如果用能够漂浮在水面的木块代替该物体做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是 （填字母）。
③指出上面实验操作中不合理的一个步骤： （填字母）。
④请你写出此探究实验较合理的操作步骤： （填字母顺序）。
2021-2022学年吉林省松原市前郭县八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每小题2分，计12分）
1．（2分）如图是一支新的签字笔，下列表述中符合生活实际的是（ ）
A．它的重力是1N
B．它平放时对桌面的压强是1.25×104Pa
C．用它写字时，与纸面间的摩擦是滚动摩擦
D．将它放入水中时下沉
【分析】A、签字笔的质量在10g＝0.01kg左右，根据G＝mg得出受到的重力；
B、签字笔的重力约为0.1N，平放时与桌面的接触面积约为4cm2＝4×10﹣4m2，根据p＝＝得出签字笔平放时对桌面的压强；
C、用签字笔写字时，笔内的滚珠在滚动，笔与纸面间的摩擦是滚动摩擦；
D、由于签字笔是中空的，所以将它放入水中时会漂浮在水面上。
【解答】解：
A、签字笔的质量在10g＝0.01kg左右，受到的重力约为G＝mg＝0.01kg×10N/kg＝0.1N，故A不符合实际；
B、签字笔的重力约为0.1N，平放时与桌面的接触面积约为4cm2＝4×10﹣4m2，
则签字笔平放时对桌面的压强约为p＝＝＝＝2.5×102Pa，故B不符合实际；
C、用签字笔写字时，笔内的滚珠在滚动，笔与纸面间的摩擦是滚动摩擦，故C符合实际；
D、由于签字笔是中空的，所以将它放入水中时会漂浮在水面上，故D不符合实际。
故选：C。
【点评】此题考查重力、摩擦力、压强和浮力的知识，是一道综合题。
2．（2分）下列现象中属于减小摩擦力的是（ ）
A．运动员戴上防滑手套
B．在饮料瓶盖上做出细条纹
C．旱冰鞋底部装有滚轮
D．刹车时，用力捏紧自行车的车闸
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
（2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
（3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
【解答】解：A、运动员戴上防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
B、在饮料瓶盖上做出细条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误；
C、旱冰鞋底部装有滚轮，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C正确；
D、刹车时，用力捏紧自行车的车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D错误。
故选：C。
【点评】本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力。
3．（2分）下列做法能够增大压强的是（ ）
A．书包背带做得很宽
B．骆驼宽大的脚掌
C．破窗锤敲击端做成锥状
D．火车轨道下铺放很多枕木
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
【解答】解：A、书包背带做得很宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；
B、骆驼宽大的脚掌，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；
C、破窗锤敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意；
D、将铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小列车对路基的压强，保护路基，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解答时，要注意使用控制变量法。
4．（2分）下列生活现象中，属于利用惯性的是（ ）
A．人踩在西瓜皮上滑倒
B．司机和乘客要系好安全带
C．赛车在转弯时滑出赛道
D．跳远运动员跳远时要快速助跑
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。惯性是有利的，也是有害的。解答此题时要注意抓住“利用惯性‘有利’的一面”，注意将它与惯性带来的危害和防止惯性带来的危害等区别开来。
【解答】解：A、正在行走的人，处于运动状态，当他踩在西瓜皮上时，脚受到的摩擦力减小而向前滑，而他的上半身由于惯性保持原来较小的速度向前运动，所以人会向后倒，是惯性带来的危害，故A不符合题意；
B、司机和乘客要系好安全带，否则在刹车时人由于惯性而向前倾，容易发生伤害事故，属于防止惯性带来伤害，故B不符合题意；
C、赛车在转弯时滑出赛道，是因为赛车由于惯性要保持原来向前的运动状态，是惯性带来的危害，故C不符合题意；
D、跳远运动员助跑是为了在起跳前使自己处于运动状态，起跳后人由于惯性会跳得更远，属于利用惯性，故D符合题意。
故选：D。
【点评】此题考查的是生活中的惯性现象。我们要能够根据我们所学的惯性知识解释我们生活中的惯性现象。
5．（2分）下列说法错误的是（ ）
A．船闸是利用连通器原理工作的
B．潜水艇是靠改变自身重力实现上浮和下潜的
C．过山车沿轨道向上运动的过程中重力势能减小
D．飞机机翼的设计应用了气体流速越大的位置压强越小的原理
【分析】（1）连通器：上端开口、下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器中各液面总是相平的；
（2）潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮和下潜的；
（3）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大；
（4）流体压强与流速的关系，流速越大，压强越小。飞机的升力就是利用这一原理产生的。
【解答】解：A、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故A正确；
B、潜水艇浸没在水中时排开水的体积不变，受到的浮力不变，为了实现上浮和下沉，是通过改变自身的重力来实现的，故B正确；
C、过山车沿轨道向上运动的过程中，质量不变，高度变大，所以重力势能增大，故C错误；
D、飞机的机翼上方突起，下方平直，这样的结果决定了当飞机启动后，机翼上方空气流速快，空气压强小，空气压力方向向下；机翼下方空气流速慢，空气压强大，空气压力方向向上，两个压力形成一个向上的合力，当合力达到一定程度后，飞机就可以腾空而起，故D正确。
故选：C。
【点评】此题考查了连通器的原理、物体浮沉条件及其应用、动能和势能的大小变化、流体压强与流速的关系等，是一道综合题，但难度不大，掌握基础知识即可正确解题，此类题目中考出现概率很高。
6．（2分）质量相同的实心铝球与铁球分别浸没在水中，比较它们受到的浮力大小（ρ铁＞ρ铝）（ ）
A．铁球受到的浮力大 B．铝球受到的浮力大
C．一样大 D．无法比较
【分析】已知两球的质量相同，根据公式ρ＝可知，密度越大体积越小，排开水的体积越小，浸没在水中时受到的浮力越小。
【解答】解：因为ρ铁＞ρ铝，实心铝球与铁球质量相同，
所以根据公式ρ＝可知，铝球的体积大于铁球的体积，
两球都浸没在水中，铝球排开水的体积大于铁球排开水的体积，
根据F浮＝ρgV排可知，铝球受到的浮力大。
故选：B。
【点评】本题考查阿基米德原理的应用，关键利用好题目的隐含条件：浸没在液体中的物体，排开水的体积与自身体积相等。
二、填空题（7-15小题每空题1分，计18分）
7．（2分）妈妈做饭时，小明在旁边仔细观察。于是联想到许多物理知识，其中妈妈把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的 相互 作用；静止在水平桌面上的电饭锅受到的 重力 和桌面对它的支持力是一对平衡力。
【分析】物体间力的作用是相互的；二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上。
【解答】解：把鸡蛋向碗边用力一撞，由于力的作用是相互的，碗也会给鸡蛋一个同样大小的作用力，所以鸡蛋破了；
静止在水平桌面上的电饭锅处于平衡状态，竖直方向受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力。
故答案为：相互；重力。
【点评】本题考查了平衡力的辨别、物体间力的作用是相互的，属于基础题。
8．（2分）牛顿第一定律说明了 力 是改变物体运动状态的原因；泼水时，盆留在手中，水由于 惯性 飞出去了。
【分析】（1）牛顿第一定律指明了力与物体运动的关系；
（2）物体具有保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性。
【解答】解：（1）牛顿第一定律说明：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因；
（2）泼水时，水和盆一起向前运动，当给盆一个力时，盆留在手中，水由于惯性仍然保持原来的运动状态，所以水会飞出去。
故答案为：力；惯性。
【点评】本题考查了对牛顿第一定律及惯性现象的掌握与应用，是一道基础题。
9．（2分）最早测定大气压强的数值的是意大利科学家 托里拆利 。 1个标准大气压的值是 1.013×105 Pa。
【分析】（1）马德堡半球实验和托里拆利实验都是与大气压强有关的著名实验，但他们的意义和结果却有着较大的区别，一个重在验证大气压的存在，一个重在测量大气压值；
（2）1标准大气压所能支持的水银柱的高便是在托里拆利实验中测出的大气压值，根据液体压强公式可求出其数值。
【解答】解：意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，是760mm；
一个标准大气压的数值为：P＝ρgh＝13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m＝1.013×105Pa。
故答案为：托里拆利；1.013×105。
【点评】本题考查了大气压存在的证明、大气压值的测定、大气压值，考查的是基础知识；一个标准大气压可以支持76cm高的水银柱，一个标准大气压的大小是1.013×105Pa，这些内容都要牢牢的记住。
10．（2分）用2N的水平拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，则此时木块受到桌面的摩擦力大小为 2 N，若将拉了减小到1N，木块最后静止时受到的摩擦力大小为 1 N。
【分析】掌握影响滑动摩擦力的大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度，若压力大小和接触面粗糙程度不变，则摩擦力大小不变。
【解答】解：拉力为2N，拉动木块做匀速直线运动，所以摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，f＝F＝2N；
若将拉力减小到1N，木块最后静止时，水平方向受到摩擦力和1N的拉力的作用，处于静止状态，此时的拉力和摩擦力是一对平衡力，则摩擦力为1N。
故答案为：2；1。
【点评】此题考查的是平衡状态的判断和二力平衡条件的应用，判断二力是否是平衡力可根据定义判断，也可根据平衡条件判断。
11．（2分）如图所示，小红从滑梯上滑下、速度越来越快，这是重力势能转化为 动能 的过程。她与滑梯接触面间的摩擦是 滑动 摩擦（选填“滚动“或“滑动”）。
【分析】（1）重力势能大小的影响因素：质量和高度。质量越大，高度越高，重力势能越大；动能的影响因素是质量和速度，即质量越大、速度越快，动能就越大；
（2）两物体相互滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力，滚动时产生的摩擦力叫滚动摩擦力。
【解答】解：
（1）小红从滑梯上滑下时，其质量不变，高度减小，速度越来越快，则重力势能减小，动能增加，这是重力势能转化为动能的过程；
（2）小红从滑梯上滑下时，她与滑梯间发生了相对滑动，所以她与滑梯接触面间的摩擦是滑动摩擦。
故答案为：动能；滑动。
【点评】本题考查了动能和势能的转化与守恒以及摩擦力的分类，要注意第一问强调的是重力势能和动能之间的转化。
12．（2分）如图是吉他的变音夹，两手柄绕O点转动，用力按压手柄时弹簧被压缩，说明力可以改变物体的 形状 ，手柄OAB属于 省力 杠杆。
【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
（2）动力臂大于阻力臂的杠杆叫省力杠杆，动力臂等于阻力臂的杠杆叫等臂杠杆，动力臂小于阻力臂的杠杆叫费力杠杆。
【解答】解：用力按压手柄时弹簧被压缩，说明力可以改变物体的形状。手柄OAB中的O点是支点，可以看出图中动力作用在B点附近，阻力作用在A点附近，杠杆的动力臂大于阻力臂，所以OAB属于省力杠杆。
故答案为：形状；省力。
【点评】知道力的两个作用效果，能够识别生活中的三类杠杆，可解答此题。
13．（2分）煮饺子时，生饺子下锅后总是沉在锅底，这是由于它所受的浮力 小于 重力；当煮了一段时间后饺子逐渐膨胀变大并上浮，最后煮熟的饺子漂浮在水面上，此时它所受的浮力 等于 重力。
【分析】根据物体的浮沉条件可知饺子沉底受到的浮力与重力的关系；煮熟的饺子漂浮在水面上，根据F浮＝G可知此时它所受的浮力和重力的大小关系。
【解答】解：生饺子下锅后，因受到的浮力小于重力，所以下沉；
煮熟的饺子漂浮在水面上，根据F浮＝G可知此时它所受的浮力等于重力。
故答案为：小于；等于。
【点评】本题考查学生对物体的沉浮条件的掌握和运用，是一道物理联系生活的好题。
14．（2分）若一个苹果受到的重力为1.5N（ρ苹果＜ρ水），把它轻轻放入装满水的杯中，当苹果静止时，则从杯中溢出的水受到的重力为 1.5 N，苹果浸在水中体积 1.5×10﹣4 m3。（g取10N/kg）
【分析】由物体的浮沉条件可知，把一个苹果（ρ苹果＜ρ水）轻轻放入装满水的杯中，苹果静止时将处于漂浮状态，根据F浮＝G得出苹果所受的浮力，根据G排＝F浮得出从杯中溢出的水受到的重力，根据V排＝得出苹果浸在水中体积。
【解答】解：由物体的浮沉条件可知，把一个苹果（ρ苹果＜ρ水）轻轻放入装满水的杯中，苹果静止时将处于漂浮状态，苹果所受的浮力F浮＝G＝1.5N，
根据阿基米德原理可知从杯中溢出的水受到的重力G排＝F浮＝1.5N，
根据阿基米德原理可知苹果浸在水中的体积V排＝＝＝1.5×10﹣4m3。
故答案为：1.5；1.5×10﹣4。
【点评】本题是一道有关物体浮沉条件、阿基米德原理的综合计算题，由于苹果密度小于水密度，所以苹果静止时处于漂浮状态，浮力等于重力，这是此题的突破点。
15．（2分）如图所示，用125N的拉力F，把重力为300N的木箱匀速提升3m，提升木箱所做的有用功是 900 J，滑轮组的机械效率为 80% 。
【分析】（1）已知木箱的重力和木箱上升的高度，根据W＝Gh求出提升木箱所做的有用功；
（2）由图知物重由三段绳子承担，则绳子自由端移动的距离是木箱上升高度的3倍，根据W＝Fs可求出总功，然后根据η＝计算机械效率。
【解答】解：木箱的重力G＝300N，提升的高度h＝3m，
提升木箱所做的有用功W有＝Gh＝300N×3m＝900J；
由图可知n＝3，则绳子自由端移动的距离s＝3h＝3×3m＝9m，
拉力所做的总功：W总＝Fs＝125N×9m＝1125J，
滑轮组的机械效率：η＝＝×100%＝80%；
故答案为：900；80%。
【点评】正确理解有用功、总功的含义以及正确判断承担物重的绳子段数，是解此类题的关键。
三、计算题（16、17每小题各5分，共10分）
16．（5分）一辆主战坦克，质量为6×104kg，当它静止在水平地面上时，履带与地面接触的总面积为6m2，求：
（1）坦克受到的重力（g取10N/kg）；
（2）坦克对地面的压强。
【分析】（1）知道坦克的质量，利用G＝mg求出坦克的重力；
（2）坦克静止在水平地面上时，对地面的压力等于坦克的重力，又已知受力面积，利用压强公式求出坦克对地面的压强。
【解答】解：（1）坦克受到的重力：G＝mg＝6×104kg×10N/kg＝6×105N；
（2）坦克对地面的压力：F＝G＝6×105N，
坦克对地面的压强：p＝＝＝105Pa。
答：（1）坦克受到的重力为6×105N；
（2）坦克对地面的压强为105Pa。
【点评】此题主要考查的是学生对重力、压强计算公式的理解和掌握，基础性题目。
17．（5分）如图所示，旗杆顶部有一个定滑轮，升旗手通过一根绕过定滑轮的细绳，用25N的力把一面质量为2kg的国旗沿竖直方向匀速拉动上升8m．求：
（1）升旗手拉动绳子所做的功；
（2）定滑轮的机械效率。（不计细绳重）
【分析】（1）根据功的公式W＝Fs，求出拉力所做的功；
（2）机械效率等于有用功与总功的比值，有用功是克服国旗的重力所做的功，总功等于拉力所做的功。
【解答】解：
由题知：F＝25N；s＝8m；G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N；
（1）W＝Fs＝25N×8m＝200J；
（2）W有＝Gh＝20N×8m＝160J；
η＝。
答：（1）升旗手拉动绳子所做的功是200J；
（2）定滑轮的机械效率是80%。
【点评】考查了功与机械效率的计算，应注意：功等于力与力的方向上距离的乘积；题中提到了定滑轮，定滑轮不省力与不费力。
四、简答题（18-20每小题各2分，共6分）
18．（2分）洗完手后若没有毛巾，人们通常会快速甩动手来减少手上的水。请你用学过的力学知识解释其中的道理。
【分析】一切物体都具有惯性（物体保持原来的运动状态不变的性质）。
【解答】解：当手甩动时，手停止运动，而水珠由于惯性仍然保持原来的运动状态，继续运动，就会离开人手。
【点评】本题考查惯性和影响蒸发快慢的因素，相对比较简单，属于基础题。
19．（2分）猫和狗是人们常见的宠物，它们都有锋利的犬牙，易将食物咬断，请用压强的知识解释其中的道理。
【分析】在压力一定的情况下，减小受力面积可以增大压强。
【解答】答：猫和狗都有锋利的犬牙，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，容易将食物咬断。
【点评】本题考查了增大压强的方法，属于基础题。
20．（2分）人们用盐水选种时，只保留下沉的种子，而把漂浮的种子清除掉。请你用相关物理知识解释这样做的道理。
【分析】根据物体的浮沉条件判断下沉种子与漂浮种子的密度关系，从而选出良种、清除劣种。
【解答】解：浸没在盐水里的种子，密度大于盐水密度的种子会下沉；密度小于盐水密度的种子会上浮，最终漂浮，
所以保留下沉的种子即为良种，清除漂浮的种子即为劣种。
答：浸没在盐水里的种子，密度大于盐水密度的种子会下沉；密度小于盐水密度的种子会上浮，最终漂浮，
所以保留下沉的种子即为良种，清除漂浮的种子即为劣种。
【点评】本题考查浮沉条件的应用，是一道基础题。
五、作图与实验探究题（21题6分，22-25小题每空1分。共24分）
21．（2分）如图所示，画出大象所受重力的示意图。
【分析】根据重力的方向是竖直向下的，从大象的重心作竖直向下的力即可。
【解答】解：重力的方向是竖直向下的，从大象的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
【点评】本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
22．（2分）如图所示，请画出抽水机手柄所受动力F1的力臂l1的示意图。
【分析】根据力臂是指从支点到力的作用线的距离作图即可。
【解答】解：延长动力的作用线（用虚线），由支点向动力的作用线作垂线段，该垂线段即为动力臂l1，如图所示：
【点评】力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点；②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线；③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。
23．（2分）请你在如图中画出用滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法。
【分析】要使滑轮组省力，就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力，根据此特点可解此题。
（1）最省力时绳子段数n与滑轮个数n'的关系是：n＝n'+1；
（2）若n为偶数，绳子固定端在定滑轮上；若n为奇数，绳子固定端在动滑轮上；即：“奇动偶定”。
【解答】解；动滑轮被几根绳子承担，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一，由图知：滑轮个数n'＝2，所以绳子段数n＝3，根据“奇动偶定”的方法，绳子从定滑轮开始绕，每个滑轮只能绕一次，如图所示：
此题最多可由3段绳子承担动滑轮的重。
故答案为：如图。
【点评】要使滑轮组省力，就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力，图中滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，有两种绕线方法。若n为偶数，绳子固定端在定滑轮上；若n为奇数，绳子固定端在动滑轮上；即：“奇动偶定”。
24．（4分）研究影响滑动摩擦力大小因素的实验，如图所示。
（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做 匀速直线 运动，这样做是根据二力平衡的知识得出拉力 等于 （选填“大于”“等于”“小于”）摩擦力，从而间接测出木块所受的摩擦力的大小；比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 压力 有关。
（2）当甲图中弹簧测力计示数增大到2.8N时，木块受到的滑动摩擦力为 2.2 N。
【分析】（1）影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，这种方法叫控制变量法；根据二力平衡的知识分析；
读出甲、乙两图弹簧测力计示数，求出甲、乙两图的滑动摩擦力，判断滑动摩擦力大小跟压力大小的关系。影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的受到拉力大小无关。
【解答】解：（1）影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，研究与压力的关系时，要控制接触面的粗糙程度不变，研究与接触面粗糙程度的关系需要控制压力不变，这种方法叫控制变量法；实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，此时木块水平方向上受到的拉力与摩擦力来一对平衡力，根据二力平衡的知识得出拉力等于摩擦力，从而间接测出木块所受的摩擦力的大小；小弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，甲图弹簧测力计示数是2.2N，甲图木块受到的滑动摩擦力是2.2N，乙图弹簧测力计示数是2.6N，乙图木块受到的滑动摩擦力是2.6N，甲、乙两图的接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大，故甲乙探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系；
（2）当甲图中弹簧测力计示数增大到2.8N时，接触面粗糙程度不变，压力大小不变，故滑动摩擦力不变，故滑动摩擦力是2.2N。
故答案为：（1）匀速直线；等于；压力；（2）2.2。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和摩擦力产生的条件，体现了对过程和方法的考查。
25．（5分）如图所示是“探究影响压力的作用效果的因素”实验。
（1）实验中通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力作用效果。
（2）比较 甲、乙 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）比较乙、丙两图可知，当压力一定时， 受力面积越小 ，压力的作用效果越明显。
（4）该实验中运用到的主要探究方法由 控制变量法 和 转换法 。
【分析】（1）实验中，通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果，采用了转换法；
（2）影响压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小，要探究与其中一个因素的关系时，就要采用控制变量法，控制另一个因素不变。
【解答】解：（1）海绵受力时会发生形变，三次实验中，通过观察海绵凹陷程度来显示压力的作用效果，采用了转换法；
（2）要得到“当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显”的结论，应控制受力面积相同，压力不同，故图中甲、乙两组实验符合要求；
（3）比较乙、丙两图可以看出，压力大小相同，受力面积不同，则可得出：压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（4）该实验中运用到的主要探究方法有控制变量法和转换法。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）甲、乙；（3）受力面积越小；（4）控制变量法；转换法。
【点评】本题探究影响压力作用效果的因素，主要考查控制变量法以及转换法的应用，要学会根据实验现象分析得出实验结论。
26．（3分）如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）实验中通过观察 木块移动的距离 的大小，来判断小球动能的大小。
（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系.需要控制小球撞击时的速度 不变 ，具体的控制方法是改变小球的质量，让不同的小球从相同的 高度由静止开始滑下 。
【分析】（1）物体动能的大小，可由它对外做功的多少来体现。球把木块推出的距离长，说明小球对外做的功多，进而体现它的动能大，这是转换法；
（2）动能的决定因素有两个：质量和速度。根据控制变量法的思路，去分析解决。要研究动能与质量的关系，必须保证速度相同，而质量不同。研究动能与速度关系，必须保证质量相同，而速度不同。
【解答】解：（1）实验中通过观察木块移动的距离大小来比较小球的动能的大小，运用了转换法；
（2）要研究动能与质量的关系，要保持小球撞击木块时的速度相等，质量不同，即让质量不同的小球从斜面的相同高度滚下。
故答案为：（1）木块移动的距离；（2）不变；高度由静止开始滑下。
【点评】明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法。
27．（6分）小明同学为探究浸在液体中的物体受到的浮力大小跟排开液体所受重力的关系。他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下。
（1）A．用细线将被测物体挂在弹簧测力计下，测出物体的 重力 ；
B．将挂在弹簧测力计下的物体浸没在盛水的溢水杯中，让溢出的水全部流入小桶中，同时 记下测力计的示数 ；
C．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；
D．测出 空小桶的重力 。
E．记录、分析实验数据，得出实验结论；
F．整理实验器材。
（2）请根据小明的实验过程回答下面问题：
①指出上面实验操作中的一处错误： 在B步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有注满）
②如果用能够漂浮在水面的木块代替该物体做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是 B （填字母）。
③指出上面实验操作中不合理的一个步骤： D （填字母）。
④请你写出此探究实验较合理的操作步骤： ABDC （填字母顺序）。
【分析】在“探究浮力的大小”实验中：
首先，用称量法测出浮力大小，即：首先测出物体在空气中的重力，然后将其浸入水中，测出此时弹簧测力计的示数F示，那么物体所受的浮力为：F浮＝G﹣F示；
然后，用溢水法收集物体排开的水，将溢水杯装满水，然后将物体浸入水中，用其他容器（需先测出其重力）接住溢出的水，然后再测出装有溢出的水的容器的总重力，两者之差就是物体排开水的重力；
将上述的结果进行比较，就能得出该实验的结论；
若用能够漂浮在水面的木块代替该物体做此实验，根据漂浮的特点，则物体漂浮时受到的浮力等于物体的重力，据此分析回答。
【解答】解：（1）A．用细线将被测物体挂在弹簧测力计下，测出物体的重力；
B．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时读出弹簧测力计的示数；
C．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；
D．测出空小桶的质量。
（2）①指出上面实验操作中的一处错误：在B步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有注满）；
②如果用能够漂浮在水面的木块代替该物体做此实验，根据漂浮条件可知，物体漂浮时受到的浮力等于物体的重力，则步骤B不需要，故与上述操作不同的一个步骤是B；
③若先测小桶与排开水的总重，再测量出空小桶的重力，则由于桶内有水，则求出的排开水的重力误差较大，故为准确测量出排开水的重力，应先测量空小桶的重力上面实验操作中不合理的一个步骤为D：
④此探究实验较合理的操作步骤：ABDC；
故答案为：（1）A、重力；B、测力计示数；D、空小桶的重力；
（2）①在B步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有注满）；②B；③D；④ABDC。
【点评】本题探究浸在液体中的物体受到的浮力大小跟排开液体所受重力的关系，考查实验的操作步骤和顺序及注意事项和对实验方案的评估。
相关试卷
吉林省松原市前郭县2023—2024学年度下学期期末考试八年级物理试卷： 这是一份吉林省松原市前郭县2023—2024学年度下学期期末考试八年级物理试卷，共3页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，计算题，简答题，作图等内容，欢迎下载使用。
吉林省松原市前郭县南部2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题： 这是一份吉林省松原市前郭县南部2023-2024学年八年级下学期3月月考物理试题，共3页。
吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县前郭一中、前郭三中、前郭蒙中2022-2023学年八年级下学期期中物理试题（解析版）： 这是一份吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县前郭一中、前郭三中、前郭蒙中2022-2023学年八年级下学期期中物理试题（解析版），共14页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，计算题，简答题，作图等内容，欢迎下载使用。
