高中地理第四单元 自然地理实践的基本方法第一节 自然地理野外实习方法优质课备课ppt课件

这是一份高中地理第四单元 自然地理实践的基本方法第一节 自然地理野外实习方法优质课备课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了-01-，-02-，-03-，-04-，野外实习报告的撰写，案例探究云的观察等内容，欢迎下载使用。

一、野外实习的前期准备
了解某区域的自然环境状况，我们需要收集哪些方面的信息？
气温曲线和降水量柱状图
土壤野外实习需要哪些装备？
土壤剖面观察我们需要准备指南针、铁锹、地质锤、电工刀、研磨钵、10%稀盐酸溶液、蒸馏水、PH混合指示剂、照相机、铅笔、深度标尺。
对山地土壤来说，由于土层一般比较浅薄，剖面下部直接与基岩相接触，挖掘土壤剖面比较容易。观察面留在山坡的上方，取出的土壤堆在山坡下方，向下一直挖到下部的基岩为止。
2.土壤剖面点的选择（1）土壤剖面的代表性和典型性（2）土壤剖面的全面性（3）土壤剖面的便利性
你能识别以下树木的种类吗？
3.剖面点周边植物识别
你认识以下哪种草本植物？
4.土壤剖面发生层的划分与命名
一般土壤自上而下可划分为有机质层、淋溶层、淀积层和母质层。
对于土壤发生层不明显的情况下，可直接用表土层、心土层和底土层来命名。如果剖面层次比较复杂，可直接用第一层、第二层、第三层……来命名。
观察剖面，分析该土壤剖面可以分成几层？
5.土壤剖面观察与描述
干：放在手中毫无凉的感觉，用嘴吹之尘土飞扬。润：放在手中有微凉的感觉，用嘴吹之无尘土飞扬，可以湿润纸张。潮：放在手中挤压，无水分流出，但有湿印，能握成团状而不散。湿：放在手中，微微挤压，水分即从土中流出。
请根据图片和土壤湿度判断标准，判断不同深度土壤的干湿度。
粘质土：干时成坚硬的土块或土团，用小刀可刮削出镜面，湿时粘韧，可搓成2-3cm的长 条，弯曲不断裂。壤质土：干时多呈块或团，但易压碎，以手指研磨时，可感觉出软滑的细粉，湿时能搓成 2-3cm的长条，弯曲时易断裂。
请根据图片和土壤质地判断标准，判断不同深度土壤的质地。
砂质土：砂质疏松，以手摸之感觉粗糙，手握干砂放开即散，湿砂可握成团，但振动即散。砾质土：土体中含大于3mm的粗砂，占50%以上，手摸感觉极粗糙，石粒大小不一， 湿时也不能成团
用10%盐酸滴在干土上，观察土壤起泡的情况，以此判定碳酸钙的有无和大体含量。一般可分为四级（1）无， 无泡沫 用—表示（2）少 徐徐放出泡沫 土壤含石灰在1%以下，用+表示（3）中 有明显的气泡产生，但很快会消失 土壤含石灰石在1%-5% 用++表示（4）多 气泡发生强烈，呈沸腾状，持续时间较长（土壤含石灰5%以上），用+++表示我们通过测试与观察发现三份土样都没有气泡产生。用一个“-”表示
观察并记录其分布深度和数量。根的多少分四级很多 土层内根系密集成网状，交织得很紧。多 根很多，但不成根网交织。少 土层内只有较少的根。极少 土层内有个别的细根。
请根据土壤剖面，判断土壤根系数量等级
2.野外地图的绘制和填图
收集记录方式主要有两种：
野外实习数据的收集记录
实习名称：昌平区北山山麓地带土壤野外实习类 型：单一自然地理要素—土壤目 的：掌握土壤剖面的挖掘方式、观察方法，学会土壤主要理化性 质的测试方法，增进对土壤及影响因素的认识，增强地理实践力。所需物品：指南针、铁锹、地质锤、电工刀、研磨钵、10%稀盐酸溶液、蒸 馏水、PH混合指示剂、照相机、铅笔、深度标尺。观 察 点：北京市昌平区十三陵镇仙人洞村，昌平区北山山麓。
实习内容：以土壤为主要分析对象，观察、分析不同深度土壤的理化特征，并调查 该土壤剖面所在区域的自然地理环境状况，进而分析该土壤形成的主要 影响因素。方法和手段：观察、测量、采样、分析和鉴定。实习成果：通过本次实习，学会了土壤剖面观察、分析的一般方法，并记录了不同 深度土层的主要理化特征，收集了山地褐土的土壤标本，为后续分析研 究打下基础。实习反思：天然剖面必须挖开表层，尽可能深挖，以显露出其原始土壤状态。 实验所需步骤和所需器材必须提前进行规划，如果个别实验不能如期完 成，需要将土样带回供进一步分析。
1.阅读教材118页-120页。2.设计观察记录表，做好观察记录。3.尝试归纳出在一个月内云的特点，分析天气变化与云的关系。