人音版六年级上册木星——欢乐使者（片段）评课课件ppt

这是一份人音版六年级上册木星——欢乐使者（片段）评课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了背景介绍，新课导入，歌曲分析，拓展延伸，海王星等内容，欢迎下载使用。

学情分析 六年级学生已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的 还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜欢音乐。
教学目标 1.通过聆听欣赏，比较想象、哼唱演唱中，继续培养学生欣赏器乐曲的能力，体会音乐音响艺术，感受体验、展开想象，拓展幻想力，促进思维的发展。2.了解相关天文知识，建议音乐与知识的想象联觉。3.能用课堂乐器演奏《欢乐颂歌》的旋律。
重点难点 感受、体验、理解音乐主题以及音乐表达的情感。
欣赏音乐片段，请问你这段音乐让你联想到什么样的画面？
让我们共同来了解这首作品的信息。
这段音乐片段选自英国作曲家霍尔斯特创作的《行星组曲》第四乐章。《行星组曲》由七个乐章组成，每个乐章都有一个标题：第一乐章“火星—战争之神”、第二乐章“金星—和平之神”、第三乐章“水星—飞行之神”、第四乐章“木星—欢乐使者”、第五乐章“土星—老年之神”、第六乐章“天王星—魔术师”、第七乐章“海王星—神秘主义者”。这些神的名字与古典神话中的神无任何联系，音乐也无情节性，但每个乐章之间音乐情绪的对比与层次感却很强烈。例如第一乐章的残酷无情、第二乐章的静谧柔和、第三乐章的诙谐活泼、第四乐章的欢乐、感恩、第五乐章的阴郁空漠、第六乐章的变幻莫测，第七乐章的神秘朦胧。
仔细听辨下面的三个音乐片段，请说一说三个音乐片段的音乐表达有什么异同？能否哼唱出其中的主题？
欣赏《木星——欢乐使者》第一部分，听后请为刚才听过的三个音乐片段排序。
再次欣赏《木星——欢乐使者》第一部分，体会这段音乐所表达的情绪。其中，哪种乐器的音色让你印象最深刻？
欣赏《木星——欢乐使者》中两段音乐，请问这两段音乐之间有什么关系？各自有什么特点？
欣赏《木星—欢乐使者》第二部分音响，这段音乐的速度和情绪是怎样的？
请视唱下面的乐谱，边唱边挥拍子。
请用快速和稍慢的速度视唱下面的乐谱，说一说不同的速度带给你什么不同的体会？
完整欣赏《木星—欢乐的使者》，第一、三部分不同主题出现时，请做手势示意。第二部分主题出现时，随音乐轻声哼唱。
请你尝试描述这首作品的不同段落描写了什么样的情景？
《木星—欢乐使者》是《行星组曲》中的一个乐章，请大家欣赏其他几个乐章的片段，对《行星组曲》有初步印象。
你还知道哪些描写宇宙、太空的器乐作品？为同学们做个简单的介绍。希望大家多关注同类的音乐作品，拓展音乐欣赏的视野，下课！