河南省周口市鹿邑县2021-2022学年八年级上学期期末生物试题(word版含答案)

河南省周口市鹿邑县2021-2022学年八年级上学期期末生物试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列植物中属于藻类植物的是（　　）

A．葫芦藓 B．海带 C．蕨 D．小麦

2．有一类动物，身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门，这类动物是（　　）

A．腔肠动物 B．环节动物 C．爬行类 D．线形动物

3．生物多样性的间接价值不包括（　　）

A．提供食物、药物 B．净化环境 C．改良土壤 D．保持水土

4．以下关于生物进化总体趋势的描述中错误的是（　　）

A．从水生到陆生 B．从体型小到体型大 C．从单细胞到多细胞 D．从低等到高等

5．关于生物进化的原因，人们普遍接受的观点是（　　）

A．生存环境变化 B．自然选择 C．生物变异 D．弱肉强食

6．动物各项生命活动所需的能量来源于（　　）

A．小肠的消化作用 B．细胞的呼吸作用

C．循环系统的运输作用 D．叶绿体的光合作用

7．鳄的主要运动器官是（　　）

A．四肢 B．足 C．翅 D．翼

8．下图中骨、关节、肌肉模式图中，正确的是（　　）

A． B． C． D．

9．下列行为属于社会行为的是（　　）

A．猎豹飞奔 B．工蚁育卵 C．孔雀开屏 D．母鸟给雏鸟喂食

10．某实验小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为，发现甲、乙、丙三种动物完成取食前的尝试次数如下表，据表中数据判断，不正确的是（   　　）

A．动物绕道取食是一种学习行为

B．乙的学习能力最强

C．动物的行为与遗传物质无关

D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少

11．人属于生态系统的（       ）

A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都是

12．输入第二营养级的能量，不可能的去向是(       )

A．随粪便排出体外 B．流入第一营养级

C．呼吸作用散失掉 D．存在于生物的遗体残骸中

13．一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼比植食性鱼的数量少得多，这是由于（       ）

A．湖泊中鱼的密度太大 B．湖泊中氧气不足

C．水鸟叼食肉食性鱼苗过多 D．能量在食物链中逐级递减

14．生态农业的优点包括（　　）

①可以维持农业发展的持续性             ②可以最大限度地合理利用自然资源

③可以减少化肥、农药的使用             ④无需人类管理

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

15．人类的家园是指（　　）

A．自己的家乡 B．自己的家庭 C．我们的祖国 D．地球

16．下列生殖方式中，不属于无性生殖的是（　　）

A．苹果、山楂等果树的树苗通过嫁接方法进行繁殖

B．利用柳树的枝条扦插

C．葡萄等植物利用压条的方法繁殖

D．豌豆等植物利用人工杂交产生种子的方法繁殖后代

17．如图所示是昆虫两种变态发育过程示意图，如果①是受精卵，下列说法正确的是（　　）

A．家蚕的发育过程是：①→②→④

B．蝗虫的发育过程是：①→②→③→④

C．养蚕时，为提高蚕丝的产量应延长的时期是②

D．蝗虫发育过程中，危害农作物最严重的时期是②

18．青蛙抱对的目的是（　　）

A．完成交配活动 B．同时同地产生精子和卵细胞，便于受精

C．向对方表示友好 D．产下蝌蚪

19．发育成幼鸟的关键结构是（　　）

A．③ B．⑤ C．④ D．⑧

20．“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。”该诗句中的鸟妈妈正处于（　　）

A．产卵期 B．交配期 C．育雏期 D．孵卵期

二、综合题

21．如图是生命起源的过程示意图，请据图回答下列问题。

(1)原始大气中的成分是由_________产生的。

(2)原始大气成分与现在的大气成分相比明显不同的是_____________。

(3)生命起源的第一步是由原始大气中的各种成分转变为_____________。

(4)发生在原始海洋中的过程是______________。（填字母序号）

22．我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请据图回答下列问题。

(1)在该生态系统中，桑与蚕是_____________关系，生产者是________________。

(2)鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自___________________________。

(3)与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性_______（填“较差”或“较好”）。

(4)该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了_______效率。

(5)生物富集常常伴随____________而发生，若某种难分解的有毒物质进入该生态系统，则体内有毒物质积累最多的是___________________。

(6)生态系统中的分解者主要是_________________。

23．下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组通过小组讨论后，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析下列图并回答有关问题。

(1)小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用_________进行呼吸，[6]主要用____________进行呼吸。

(2)小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]的形态结构和__________等方面差异很大，这种发育过程称为_________发育；其生殖发育的特点是雌雄___________，体外受精。

(3)小华同学说，在一朵花中，________是花的重要结构，在图乙中，序号_____所示结构共同构成雄蕊。

(4)小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是__________。

三、资料分析题

24．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。

材料一   随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建设，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。

材料二   蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到的“气味”实现的。

材料三   随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水的能力，把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。

(1)材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的________行为和喜鹊的________行为。从动物行为获得途径看，它们属于________行为，这种行为是由动物体内的___________决定的。

(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行___________。

(3)动物的运动形式多种多样，材料一中喜鹊的运动方式为_________________。

(4)材料三中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于______________行为，这种行为主要是由______________调节的，大脑皮层越发达，动物的这种能力就越________________。

(5)学习行为对动物有什么意义？___________________________________。

参考答案：

1．B

2．D

3．A

4．B

5．B

6．B

7．A

8．C

9．B

10．C

11．B

12．B

13．D

14．A

15．D

16．D

17．C

18．B

19．B

20．C

21．(1)火山爆发

(2)不含氧气##没有氧气

(3)有机小分子

(4)BC

22．(1)     捕食     桑

(2)太阳能

(3)较差

(4)能量利用##能量的利用

(5)     食物链     鱼

(6)细菌和真菌##腐生性细菌和真菌

23．(1)     鳃     肺

(2)     生活习性     变态     异体

(3)     雄蕊和雌蕊##花蕊     4和5##5和4

(4)受精卵

24．(1)     迁徙     繁殖     先天性     遗传物质

(2)通讯##信息交流

(3)飞行

(4)     学习     神经系统     强

(5)大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力，对动物生存和繁衍具有重要意义