小学语文人教部编版四年级上册16 麻雀学案及答案

学习目标

1．我要学习有感情的朗读课，背诵自己喜欢的段落。

2．我要深入理解课文内容，体会课文中重点句子的意思，深入理解课文内容。

3．我要从老麻雀奋不顾身保护小麻雀的故事中，懂得动物也有伟大的母爱。要爱自己的妈妈。

学习过程

一、复习旧知，导入新课。

1．通过上节课的学习，这篇课文发生了一件什么事？

2．猎狗吃掉的是一只怎样的小麻雀？

（看图了解猎狗的庞大和小麻雀的幼小可怜。）

我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀(          )站在地上，(             )地拍打着小翅膀。它嘴角(          )，头上长着(          )，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

面对着庞大的猎狗，小麻雀的命运怎样呢？今天我们继续学习第13课《麻雀》。

二、交待学习目标。

1．我要学习有感情的朗读课，背诵自己喜欢的段落。

2．我要深入理解课文内容，体会课文中重点句子的意思，深入理解课文内容。

3．我要从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。要爱自己的妈妈。

三、出示自主探究题。

1．老麻雀是怎样奋不顾身地保护小麻雀的？请你找出相关的句子读一读，说说自己的体会。

2．老麻雀为什么要奋不顾身地飞下来救小麻雀呢？

3．请你默读课文6－7自然段，说一说结果怎么样呢？

四、汇报交流。

1．突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（着急   紧张   勇敢 ）

2．可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。（奋不顾身  无私）

3．可是/它不能/安然地/站在/高高的/没有危险的树枝上，一种强大的力量/使它/飞了下来。（伟大而无私的母爱）

4．结果是猎狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”唤回了猎狗。

5．猎狗为什么“愣住了”，又“慢慢地向后退”呢？

看法一：猎狗害怕了。

看法二：猎狗被老麻雀的勇气征服了。

五、理清课文写作顺序。

课文是按事情发展的顺序讲述了一个令人感动的故事，根据意思把课文分为三部，请你想一想哪部分是事情的起因、经过和结果呢？

我发现了一只掉在地上的小麻雀。（1－3）

老麻雀奋不顾身地拯救了自己的幼儿，吓退了猎狗。（4－6）

我急忙带着猎狗走开了。（7）

六、请你试一试背诵你喜欢的段落。

七、读了这篇课文，你有哪些收获？

麻雀是一种很常见的、很普通的小鸟。它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不会有人愿意多看它几眼。然而，在这普普通通的鸟儿的身上，有着令人敬佩、令人感动的精神。强大的爱，拯救了小麻雀，征服了猎狗，感动了“我”，也打动了我们每个读者的心。

八、看图片，感受动物之间的母爱。

解说：看这些小动物都在妈妈无微不至的关怀下成长多么幸福啊！

九、我们生活中的母爱更是催人泪下，下面老师就讲一个真实的故事。请你说说体会。

在唐山大震中，一对母子被深深压在废墟下，母亲半个身子被混凝土板卡着动弹不得。七八个月大的婴儿在她的身下安然无恙。几天后，救助人员找到这对母子时，母亲刚刚咽下最后一口气，而孩子口里还含着母亲的食指，抱起孩子时，发现母亲的食指只有半截。因为在没有乳汁的情况下母亲拼尽全力咬断了自己的食指，用鲜血让孩子存活下来。

十、最后，让我们用《母亲》这首歌，再次重温伟大而无私的母爱吧！

板书设计

                          13．麻雀

                       吃         救               动作

           猎狗―――小麻雀―――老麻雀     神态       声音