![人教版数学九下09《锐角三角函数》知识讲解+巩固练习(基础版)(含答案)第1页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/3/13397970/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![人教版数学九下09《锐角三角函数》知识讲解+巩固练习(基础版)(含答案)第2页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/3/13397970/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![人教版数学九下09《锐角三角函数》知识讲解+巩固练习(基础版)(含答案)第3页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/3/13397970/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
初中数学人教版九年级下册28.1 锐角三角函数学案设计
展开
这是一份初中数学人教版九年级下册28.1 锐角三角函数学案设计,共15页。学案主要包含了学习目标,要点梳理,典型例题,思路点拨,总结升华,答案与解析,巩固练习等内容,欢迎下载使用。
锐角三角函数—知识讲解 【学习目标】1.结合图形理解记忆锐角三角函数定义;
2.会推算30°、45°、60°角的三角函数值,并熟练准确的记住特殊角的三角函数值;
3.理解并能熟练运用“同角三角函数的关系”及“锐角三角函数值随角度变化的规律”. 【要点梳理】要点一、锐角三角函数的概念 如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A所对的边BC记为a,叫做∠A的对边,也叫做∠B的邻边,∠B所对的边AC记为b,叫做∠B的对边,也是∠A的邻边,直角C所对的边AB记为c,叫做斜边.
锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA,即;锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦,记作cosA,即;锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作tanA,即.同理;;.
要点诠释:
(1)正弦、余弦、正切函数是在直角三角形中定义的,反映了直角三角形边与角的关系,是两条线段的比值.角的度数确定时,其比值不变,角的度数变化时,比值也随之变化.
(2)sinA,cosA,tanA分别是一个完整的数学符号,是一个整体,不能写成,,
,不能理解成sin与∠A,cos与∠A,tan与∠A的乘积.书写时习惯上省略∠A的角的记号“∠”,但对三个大写字母表示成的角(如∠AEF),其正切应写成“tan∠AEF”,不能写成
“tanAEF”;另外,、、常写成、、.
(3)任何一个锐角都有相应的锐角三角函数值,不因这个角不在某个三角形中而不存在.
(4)由锐角三角函数的定义知:当角度在0°<∠A<90°间变化时,,,tanA>0. 要点二、特殊角的三角函数值 利用三角函数的定义,可求出30°、45°、60°角的各三角函数值,归纳如下:锐角30°45°160° 要点诠释:
(1)通过该表可以方便地知道30°、45°、60°角的各三角函数值,它的另一个应用就是:如果知道了一个锐角的三角函数值,就可以求出这个锐角的度数,例如:若,则锐角.
(2)仔细研究表中数值的规律会发现:
、、的值依次为、、,而、、的值的顺序正好相反,、、的值依次增大,其变化规律可以总结为:
①正弦、正切值随锐角度数的增大(或减小)而增大(或减小);
②余弦值随锐角度数的增大(或减小)而减小(或增大).
要点三、锐角三角函数之间的关系 如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°.
(1)互余关系:,;
(2)平方关系:;
(3)倒数关系:或;
(4)商数关系:.
要点诠释:
锐角三角函数之间的关系式可由锐角三角函数的意义推导得出,常应用在三角函数的计算中,计算时巧用这些关系式可使运算简便.
【典型例题】类型一、锐角三角函数值的求解策略1.(2016•安顺)如图,在网格中,小正方形的边长均为1,点A,B,C都在格点上,则∠ABC的正切值是( )A.2 B. C. D.【思路点拨】根据勾股定理,可得AC、AB的长,根据正切函数的定义,可得答案.【答案】D.【解析】解:如图:,由勾股定理,得AC=,AB=2,BC=,∴△ABC为直角三角形,∴tan∠B==,故选:D.【总结升华】本题考查了锐角三角函数的定义,先求出AC、AB的长,再求正切函数.举一反三:【高清课程名称:锐角三角函数 高清ID号: 395948关联的位置名称(播放点名称):例1(1)-(2)】【变式】在中,,若,,则 , , , , . 【答案】 5 , , ,, . 类型二、特殊角的三角函数值的计算2.求下列各式的值: (1)(2015•茂名校级一模) 6tan230°﹣sin60°﹣2sin45°; (2)(2015•乐陵市模拟) sin60°﹣4cos230°+sin45°•tan60°; (3)(2015•宝山区一模) +tan60°﹣. 【答案与解析】解:(1)原式==. (2) 原式=×﹣4×()2+×=﹣3+=; (3) 原式=+﹣=2+﹣=3﹣2+2=.【总结升华】熟记特殊角的三角函数值或借助两个三角板推算三角函数值,先代入特殊角的三角函数值,再进行化简.举一反三:【高清课程名称: 锐角三角函数 高清ID号:395948关联的位置名称(播放点名称):例1(3)-(4)】【变式】在中,,若∠A=45°,则 , , , , .【答案】45°,, ,, .类型三、锐角三角函数之间的关系3.(2015•河北模拟)已知△ABC中的∠A与∠B满足(1﹣tanA)2+|sinB﹣|=0(1)试判断△ABC的形状.(2)求(1+sinA)2﹣2﹣(3+tanC)0的值.【答案与解析】解:(1)∵|1﹣tanA)2+|sinB﹣|=0,∴tanA=1,sinB=,∴∠A=45°,∠B=60°,∠C=180°﹣45°﹣60°=75°,∴△ABC是锐角三角形;(2)∵∠A=45°,∠B=60°,∠C=180°﹣45°﹣60°=75°,∴原式=(1+)2﹣2﹣1=.【总结升华】本题考查的是特殊角的三角函数值,熟记各特殊角度的三角函数值是解答此题的关键.类型四、锐角三角函数的拓展探究与应用4.如图所示,AB是⊙O的直径,且AB=10,CD是⊙O的弦,AD与BC相交于点P,若弦CD=6,试求cos∠APC的值. 【答案与解析】连结AC,∵ AB是⊙O的直径,∴ ∠ACP=90°,又∵ ∠B=∠D,∠PAB=∠PCD,∴ △PCD∽△PAB,∴ . 又∵ CD=6,AB=10,∴ 在Rt△PAC中, . 【总结升华】直角三角形中,锐角的三角函数等于两边的比值,当这个比值无法直接求解,可结合相似三角形的性质,利用对应线段成比例转换,间接地求出这个比值.锐角的三角函数是针对直角三角形而言的,故可连结AC,由AB是⊙O的直径得∠ACB=90°,,PC、PA均为未知,而已知CD=6,AB=10,可考虑利用△PCD∽△PAB得. 5.通过学习三角函数,我们知道在直角三角形中,一个锐角的大小与两条边长的比值相互唯一确定,因此边长与角的大小之间可以相互转化.类似的,可以在等腰三角形中建立边角之间的联系.我们定义:等腰三角形中底边与腰的比叫做顶角的正对(sad).如图1①,在△ABC中,AB=AC,顶角A的正对记作sadA,这时.容易知道一个角的大小与这个角的正对值也是相互唯一确定的.根据上述角的正对定义,解下列问题:(1)sad60°=________.(2)对于0<A<180°,∠A的正对值sadA的取值范围是_______.(3)如图1②,已知sinA=,其中∠A为锐角,试求sadA的值. 【答案与解析】(1)1; (2)0<sadA<2;(3)如图2所示,延长AC到D,使AD=AB,连接BD.设AD=AB=5a,由得BC=3a,∴ ,∴ CD=5a-4a=a,,∴ .【总结升华】(1)将60°角放在等腰三角形中,底边和腰相等,故sadA=1;(2)在图①中设想AB=AC的长固定,并固定AB让AC绕点A旋转,当∠A接近0°时,BC接近0,则sadA接近0但永远不会等于0,故sadA>0,当∠A接近180°时,BC接近2AB,则sadA接近2但小于2,故sadA<2;(3)将∠A放到等腰三角形中,如图2所示,根据定义可求解. 锐角三角函数—巩固练习【巩固练习】一、选择题
1. (2016•乐山)如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,则下列结论不正确的是( )A. B. C. D.2.(2015•山西)如图,在网格中,小正方形的边长均为1,点A,B,C都在格点上,则∠ABC的正切值是( ) A.2 B. C. D. 3. 已知锐角α满足sin25°=cosα,则α=( ) A.25° B.55° C.65° D.75°4.如图所示,直径为10的⊙A经过点C(0,5)和点O(0,0),B是y轴右侧⊙A优弧上一点,则∠OBC的余弦值为 ( ) A. B. C. D. 第4题 第5题 5.如图,在△ABC中,∠A=120°,AB=4,AC=2,则sinB的值是( ) A. B. C. D.6.在Rt△ABC中,∠C=90°,若将各边长度都扩大为原来的2倍,则∠A的正弦值( )A.扩大2倍 B.缩小2倍 C.扩大4倍 D.不变7.如图所示是教学用具直角三角板,边AC=30cm,∠C=90°,tan∠BAC=,则边BC的长为( )A.cm B.cm C.cm D.cm 第7题 第8题8. 如图所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,若AC=,BC=2,则sin∠ACD的值为( )A. B. C. D. 二、填空题9.(2016•临夏州)如图,点A(3,t)在第一象限,OA与x轴所夹的锐角为α,tanα=,则t的值是 .10. 用不等号连接下面的式子. (1)cos50°________cos20° (2)tan18°________tan21°11.在△ABC中,若,∠A、∠B都是锐角,则∠C的度数为 .12.如图所示,△ABC的顶点都在方格纸的格点上,则sinA=________.13.已知:正方形ABCD的边长为2,点P是直线CD上一点,若DP=1,则tan∠BPC的值是________. 第12题 第15题 14.如果方程的两个根分别是Rt△ABC的两条边,△ABC的最小角为A,那么tanA的值为________.15.如图所示,△ABC的内心在y轴上,点C的坐标为(2,0),点B的坐标是(0,2),直线AC的解析式为,则tanA的值是________.16.(2014•高港区二模)若α为锐角,且,则m的取值范围是 . 三、解答题17.如图所示,△ABC中,D为AB的中点,DC⊥AC,且∠BCD=30°,求∠CDA的正弦值、余弦值和正切值. 18. 计算下列各式的值. (1) (2015•普陀区一模);(2) (2015•常州模拟) sin45°+tan45°﹣2cos60°.(3) (2015•奉贤区一模)﹣cos60°. 19.如图所示,在矩形ABCD中,E是BC边上的点,AE=BC,DF⊥AE,垂足为F,连接DE. (1)求证:AB=DF;(2)若AD=10,AB=6,求tan∠EDF的值. 20. 如图所示,已知⊙O的半径为2,弦BC的长为,点A为弦BC所对优弧上任意一点(B、C两点除外).(1)求∠BAC的度数;(2)求△ABC面积的最大值.(参考数据:,,. 【答案与解析】一、选择题
1.【答案】C.【解析】在Rt△ABC中,∠BAC=90°,sinB=,∵AD⊥BC,∴sinB=,sinB=sin∠DAC=,综上,只有C不正确故选:C.2.【答案】D;【解析】如图:由勾股定理得,AC=,AB=2,BC=,∴△ABC为直角三角形,∴tan∠B==,故选:D.3. 【答案】C;【解析】由互余角的三角函数关系,,∴ sin25°-sin(90°-α),即90°-α=25°,∴ α=65°.4.【答案】C;【解析】设⊙A交x轴于另一点D,连接CD,根据已知可以得到OC=5,CD=10,∴ ,∵ ∠OBC=∠ODC,∴ .5.【答案】D;【解析】如图所示,过点C作CD⊥AB于D,∵ ∠BAC=120°,∴ ∠CAD=60°, 又∵ AC=2,∴ AD=1,CD=, ∴ BD=BA+AD=5,在Rt△BCD中,, ∴ . 6.【答案】D;【解析】根据锐角三角函数的定义,锐角三角函数值等于相应边的比,与边的长度无关,而只与边的比值或角的大小有关.7.【答案】C;【解析】由,∴ 8. 【答案】A; 【解析】 ∵ ,∴ 二、填空题9.【答案】.【解析】过点A作AB⊥x轴于B,∵点A(3,t)在第一象限,∴AB=t,OB=3,又∵tanα===,∴t=.故答案为:.10.【答案】(1)<; (2)<;【解析】当α为锐角时,其余弦值随角度的增大而减小,∴ cos50°<cos20°;当α为锐角时,其正切值随角度的增大而增大,∴ tan18°<tan21°.11.【答案】105°;【解析】∵ , ∴ , 即,. 又∵ ∠A、∠B均为锐角,∴ ∠A=45°,∠B=30°, 在△ABC中,∠A+∠B+∠C=180°,∴ ∠C=105°.12.【答案】; 【解析】假设每一个小正方形的边长为1,利用网格,从C点向AB所在直线作垂线CH.垂足为H,则∠A在直角△ACH中,利用勾股定理得,∴ .13.【答案】2或【解析】此题为无图题,应根据题意画出图形,如图所示,由于点P是直线CD上一点,所以点P既可以在边CD上,也可以在CD的延长线上,当P在边CD上时,;当P在CD延长线上时,. 14.【答案】或; 【解析】由得,,①当3为直角边时,最小角A的正切值为;②当3为斜边时,另一直角边为,∴ 最小角A的正切值为.故应填或.15.【答案】;【解析】由△ABC的内心在y轴上可知OB是∠ABC的角平分线,则∠OBA=45°,易求AB与x轴的交点为(-2,0),所以直线AB的解析式为:,联立可求A点的坐标为(-6,-4),∴ ,又OC=OB=2,∴ BC=.在Rt△ABC中,. 16.【答案】 ; 【解析】∵0<cosα<1,∴0<<1,解得. 三、解答题17.【答案与解析】 过D作DE∥AC,交BC于点E. ∵ AD=BD,∴ CE=EB,∴ AC=2DE. 又∵ DC⊥ AC,DE∥AC, ∴ DC⊥DE,即∠CDE=90°. 又∵ ∠BCD=30°,∴ EC=2DE,DC=DE. 设DE=k,则CD=,AC=2k.在Rt△ACD中,.∴ ,.. 18.【答案与解析】解:(1)原式=4×﹣×+×=1+3. (2) 原式=×+1﹣2×=1+1﹣1=1.(3) 原式=﹣×=﹣=.19.【答案与解析】 (1)证明:∵ 四边形ABCD是矩形,∴ AD∥BC,AD=BC∴ ∠DAF=∠AEB又∵ AE=BC,∴ AE=AD又∵ ∠B=∠DFA=90°,∴ △EAB≌△ADF.∴ AB=DF.(2)解:在Rt△ABE中, ∵ △EAB≌△ADF,∴ DF=AB=6,AF=EB=8,∴ EF=AE-AF=10-8=2.∴ . 20.【答案与解析】(1)连接BO并延长,交⊙O于点D,连接CD.∵ BD是直径,∴ BD=4,∠DCB=90°.在Rt△DBC中,,∴ ∠BDC=60°,∴ ∠BAC=∠BDC=60°. (2)因为△ABC的边BC的长不变,所以当BC边上的高最大时,△ABC的面积最大,此时点A应落在优弧BC的中点处.过O作OE⊥BC于点E,延长EO交⊙O于点A,则A为优孤BC的中点.连结AB,AC,则AB=AC,∠BAE∠BAC=30°.在Rt△ABE中,∵ BE,∠BAE=30°,∴ ,∴ .答:△ABC面积的最大值是.
相关学案
这是一份初中数学人教版九年级下册27.2.3 相似三角形应用举例导学案,共12页。学案主要包含了学习目标,要点梳理,典型例题,答案与解析,总结升华,思路点拨,巩固练习等内容,欢迎下载使用。
这是一份数学九年级上册22.1.1 二次函数导学案,共13页。学案主要包含了学习目标,要点梳理,典型例题,答案与解析,总结升华,思路点拨,巩固练习等内容,欢迎下载使用。
这是一份2020-2021学年24.1.1 圆学案设计,共8页。学案主要包含了学习目标,要点梳理,典型例题,思路点拨,答案与解析,总结升华,巩固练习等内容,欢迎下载使用。
![文档详情页底部广告位](http://www.enxinlong.com/img/images/257d7bc79dd514896def3dc0b2e3f598.jpg)