小学音乐花城版一年级下册歌曲 《哇哈哈》教学设计

《娃哈哈》教学设计

教学内容：

1、  学唱歌曲《娃哈哈》。

2、  为歌曲打节奏并配合表演。

教学目标：

1、  能用活泼愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》；

2、  通过歌声和舞蹈动作，培养学生领悟音乐表现音乐的能力。

教学重点：学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的舞蹈动作自由组合创编。

教学难点： 新疆歌曲的特点及节奏。

教学用具： 电脑、课件、班班通、电子琴、敲击乐器及自制乐器 ——“沙锤”

教学过程：

一、 导入新课

1、你知道我国有多少个民族吗？(56个民族)你能说出几个少数民族名称吗？

（鄂温克族 朝鲜族 藏族 壮族 黎族 蒙古族 苗族 彝族）

2、体验新疆风景

师：老师今天想带大家去一个美丽的地方，那里有蓝天白云，有美丽的天山，有金黄的大漠，还有香甜的哈蜜瓜和成串成串的大葡萄，那个地方是哪里？（播放新疆风景图片）

3、简要介绍新疆。新疆位于我国的西北部，是我们中华民族不可分割的一部分，那里居住着维吾尔族人民。你了解维吾尔族吗？ “维吾尔”是维吾尔族的自称，意为“团结”“联合”。 维吾尔族主要聚居在新疆维吾尔自治区天山以南的喀什、和田一带和阿克苏、库尔勒地区，其余散居在天山以北的乌鲁木齐、伊犁等地。 维吾尔族人民热情好客，能歌善舞，每到节日和客人来临时，他们都会穿上盛装载歌载舞。

3、介绍维吾尔族民歌特点。

维吾尔族音乐特点：①歌与舞相结合②节奏活泼、明快，具有舞蹈性

今天我们就去学唱一首具有维吾尔族风情的儿歌——《娃哈哈》。

二、学唱歌曲

（一）初听歌曲，感受歌曲的情绪。

思考：这首歌曲的情绪是优美抒情的还是活泼欢快的？（活泼欢快的）

（二）学习节奏

1、读节奏。①用新疆水果读节奏

葡萄       哈蜜瓜  ∣ ＸＸ  Ｘ××∣

           哈蜜瓜    葡萄    ∣Ｘ××  ＸＸ ∣

②按照歌词读节奏。

我  们的∣祖  国     花  园里∣花  朵     和  暖的∣阳  光拍手掌，

2、拍巴掌，打节奏：哒  哒哒∣哒  哒∣哒  哒哒∣哒  哒∣

（三）学习旋律

1、再听歌曲，感受旋律。

节拍：2/4   情绪：活泼欢快的  速度：中速  旋律：跳跃的  节奏：明快的

2、教唱歌曲

 ①老师教唱。

②用电子琴教唱。A、师：老师现在弹琴，你们先用la跟着琴一起哼唱。

(旋律的哼唱是对歌曲演唱的铺垫，能使他们唱的时候更容易和准确。）

B、学生唱出歌词（学生边唱边拍手）

③跟着播放的音乐小声唱。

④分组唱。

三、歌舞表演

1、师：同学们唱得既准确又好听，要是能像新疆维吾尔族的小朋友那样能歌善舞该多好哇。我们班的同学聪明伶俐，老师教你们一段和他们比一比，好不好？ （老师教几个简单的动作）

2、播放《娃哈哈》歌曲，老师教学生学，邀请一部分学生在台上表演，其他同学边用敲击乐器和自制的“沙锤”打节拍边唱。 （学生在边舞边听歌曲中，既愉悦了心情，培养了音乐兴趣，协调了身体与音律的配合，还能在反复听、动中学会了歌曲。）

四、小结