高中地理人教版 (2019)必修 第一册第三节 地球的历史完美版备课课件ppt

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第三节 地球的历史完美版备课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了主要内容，化石与地层，地质年代表，案例探究，地球的演化历程，生物的进化顺序，活动探究，地球的历史，知识框架等内容，欢迎下载使用。

一、化石与地层二、地质年代表三、地球的演化历程四、生物的进化顺序
1、地层是具有时间顺序的层状岩石。2、具有明显的层理结构。3、先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面。
注意：未经变动的岩层，形成早的在下，形成晚的在上；但若受到内外力的影响，可能会出现早形成的在上，晚形成的在下的情况。
1、同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。2、越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。3、通过研究地层和化石可以了解地球的生命历史和古地理环境。
一、化石与地层－古环境的推测
(1)古环境与地层①地层连续且呈水平状态，说明在相应的地质年代，地壳稳定下沉，地理环境没有明显变化。②地层弯曲或地层缺失，说明在相应的地质年代，地壳运动剧烈，地理环境变化明显。一是地壳隆起，当地地势抬高，终止了沉积过程；二是当时有沉积作用，地壳隆起后，原沉积物被剥蚀完毕；三是当时、当地气候变化，没有了沉积物来源。③含有煤、石油的地层，说明该地曾经有森林或其他丰富的有机物来源；石灰岩地层反映了当时温暖的浅海环境等。(2)古环境与化石①地层中有海洋生物化石(珊瑚)，多反映(热带、亚热带浅海)海洋环境。②植物化石多反映陆地环境。③化石保存完好表明水体平静，原地埋藏；化石破碎则反映水动力条件动荡，或经搬运，异地埋藏。
下图为某地质勘测队在某地区三个地点处发现的岩层及各岩层含有的化石的示意图。读图完成下列要求。(1)A、B、C、D岩层中最古老的是__________层，最年轻的是__________层。　(2)地点3缺失B岩层，可能是因为_________________________________________。(3)若地点1的A岩层含有煤炭，当时的古地理环境为______________。若地点2的B岩层含有大片的珊瑚化石，当时的古地理环境为______________。
(1)A　D(2)在B层形成时期地点3上升，为陆地，没有形成B层；也可能是在B层形成后，地点3上升，B层被侵蚀掉了(3)暖湿的陆生环境 温暖的浅海环境
二、地质年代表（图1.24）
问1：四宙重点研究哪一宙？显生宙
歌诀法巧记地质年代顺序：地质年代顺序表，显生宙里古中新。寒武奥陶志留纪，泥盆石炭二叠纪。三叠侏罗白垩纪，古近新近第四纪。
为什么把寒武纪作为显生宙的开始？
在寒武纪时期地球有大量的生物开始出现，地球生命演化进入新的阶段，而显生宙这个名字含有“在这个时期地球上有显著的生物出现“的意思，因此把寒武纪作为显生宙的开始。在这之前的时期，由于地球上很少出现生物，因此又被称为前寒武纪。
若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出地质年代表中的时间分别大致对应一天中的什么时刻吗？
思考：假定地球历史为一天
1、凌晨4点，海洋中产生了最初的生命——蓝细菌。
2、之后整整一个白天都过得很漫长无聊，直到晚上21：14分，多细胞生物爆发式地出现，世界开始变得丰富多彩起来。
3、22:07分，两栖动物爬上了岸，最早的爬行动物出现了。
4、23:00，恐龙出现。
5、23:40分，小行星撞地球，恐龙灭绝。
6、23：58：40，也就是1分20秒之前，南方古猿开始直立行走。
7、两秒钟之前，直立人学会了用火。
8、人类什么时候学会了书写，开始用文字传承文明呢？0.11秒之前。
三、地球的演化历程（注意时间节点）
问2：阅读“地球的演化历程”，以宙、代、纪中的哪一层作为研究对象？内容主线是？描述相关内容？以“代”为研究对象，内容上纪仅一笔带过；生物进化；
问4：阅读文字后，分析判断显生宙三代的分界标记可能是？两次物种大灭绝
问3：地球历史中的标志性事件？成矿；成煤；物种灭绝；联合古陆的生成与解体；
无脊椎动物→脊椎(鱼形)动物→两栖动物(青蛙、鳄鱼) →爬行动物→哺乳动物→人类
蓝藻→蕨类植物→裸子植物→被子植物
问5：生物进化的方向低级－高级简单－复杂无骨－有骨水生－陆生卵生－胎生（哺乳类）
问6：物种大灭绝时期，生物具有什么特点？大量新物种诞生。过渡性特点
①蓝细菌②无脊椎动物③蕨类④氧气⑤联合古陆⑥爬行动物 ⑦两栖动物⑧哺乳动物
下图表示地球上部分生物类型出现的时间范围，横向宽度越大，代表生物物种越多。据此完成3～4题。3．经历地质年代多、生存相对稳定的种群是(　　)A．鱼类 B．鸟类C．两栖类 D．哺乳类4．图示箭头表示的可能是(　　)A．生物种类趋于减少B．从显生宙到冥古宙C．沉积岩越来越古老D．生物复杂度在增强