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2020-2021学年第一节 地球和地球仪教学ppt课件
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这是一份2020-2021学年第一节 地球和地球仪教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了地球仪，地球的形状和大小，地球的形状，地球的大小，地球的模型地球仪，天圆如张盖，地方如棋局，①天圆地方，②太阳和月亮，中国探天路等内容，欢迎下载使用。
样子圆圆像西瓜，地理课上常见它，虽然体积不太大，七洲四洋全装下。 （打一物）
地球是一个 体，这个在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜。
1.直觉阶段 古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。我国古代有“ ， ”的说法。
我国的古诗中，也有许多描写“天圆地方”的句子，你知道吗？
敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 ——北朝民歌
2.推测阶段 后来人们根据 、 的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。
“数星星的孩子”——张衡
浑天说认为：“天如蛋壳，地如蛋黄。”
古希腊的亚里士多德，根据“ ”的景象，月球被地影遮住的部分呈圆弧形，推测：地球是球体或近似球体。
当船队的勇士们回到西班牙后，收到许多礼物，其中有一件是地球仪。在地球仪上写着这样一句话——“你首先拥抱了我！”
3.证实阶段 1519—1522年，葡萄牙航海家 率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
如：海边的人，看归来的帆船，先看到“ ”（船帆/船体），后看到“ ”（船帆/船体）。
我国的古诗中，也有类似“登高望远”的句子，你能举例说明吗？
“欲穷千里目，更上一层楼。” ——王之涣《登鹳雀楼》
生活中，有许多能证明地球是球体的例子。
4.确证阶段 20世纪，人类进入太空，从太空观察地球，并且从 上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。
“中国的飞人”看到的地球
现在利用人造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量出了地球的大小。 你能说出关于地球的几个数据吗？
地球是个正球体吗？科学家经过精密测量，得出比较准确的“数字地球”。请你读图说出地球是一个怎样的球体？
地球不是个正球体。根据图片信息：地球赤道半径6378千米，极半径6357千米，地球是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
描述人们认识地球形状的历程，从中你感悟到什么？
感悟：人们对地球形状的认识，经过：直觉认识—大胆推测—实践证明—进一步确证等几个阶段。在这漫长的过程中，体现着科学探索的艰辛。
（1）古代人认为“天圆如张盖，地方如棋局”，凭直觉和臆想提出“天圆地方”；（2）后来根据太阳和月亮的形状，推测地球也是个球体；（3）麦哲伦首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体；（4）20世纪，人类进入太空，从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。
地球是不是真的很大呀！
地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—— 。
1. 在地球表面上的人们，如何看清地球的面貌呢？
2.为什么我们说地球仪是“学习地理的好帮手”？
在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
3.认识地球仪上的点和线
在右边地球仪上，填注各字母代表的点和线名称，并解释其地理含义。
地球仪上，填注各字母代表的点和线的地理含义。地轴：两极：北极：南极：
3.认识地球仪上的点和线（说一说，指一指）
地球仪是绕一根轴转动的，这根轴代表地轴。
地轴与地球表面相交的两点，叫两极。
与北极对应的点叫南极，它是地球上的最南点。
对着北极星方向的点叫北极，它是地球上的最北点。
中国第35次南极科学考察队的37名队员于2019年1月18日正式出征南极腹地。
看到这条新闻后，一个同学激动地说：“科考队员们在南极点一定能摸到南极的地轴！”
他的说法对吗？（说出你的理由）
不对。地球并不存在这根轴，它是人们假想的轴。
制作简易的地球仪
阅读课本“活动”，根据提示材料，按以下步骤制作地球仪。比一比，谁的手更巧？
1．关于地球形状的叙述，正确的是（ ）A. 天圆地方 B. 是一个球体 C. 地球是正圆形的 D. 天如斗笠，地如覆盘2．人类首次证实地球是个球体的事件是（ ）A. 麦哲伦环球航行 B. 人造卫星上天 C. 郑和下西洋 D. 人类登上月球
3．下列诗句或现象不能推测地球是个球体的是（ ）A. 天似穹庐，笼盖四野 B. 欲穷千里目，更上一层楼C. 在海边先看到船帆，后看到船体 D. 日食的景象4．下列表述能够最科学且直观地证明地球是个球体的是（ ）A. 站得越高看得越远 B. 太阳每天东升西落C. 河水总是从高处流向低处 D. 宇航员在太空拍摄的地球照片
5．每年4月22日是“地球日”，如果我们给地球送一条“红腰带”，那么它的长度约为（ ）A. 6371千米 B. 4400万平方千米 C. 5.1亿平方千米 D. 4万千米 6．在“地球日”，人们准备给地球做一件花衣服，需用布料的面积至少为（ ）A. 960万平方千米 B. 4400万平方千米 C. 5.1亿平方千米 D. 4万千米
7．读图，严格地说，地球的形状是一个（ ）A. 正球体 B. 球体C. 圆 D. 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体8．毛泽东有诗云：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”诗句中的这种现象发生在（ ） A. 北极 B. 赤道 C. 南极 D. 月球
9．读图，地球仪的形状是一个（ ）A. 正球体 B. 球体C. 圆 D. 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
10．读图，地球仪上标注的点和线，表示不正确的是（ ） A. ①地轴——它是地球旋转的假想轴 B. ②北极——它是地球上的最北点 C. ③纬线——它是连接地球南北极点的线 D. ④南极——它是地球上的最南点
样子圆圆像西瓜，地理课上常见它，虽然体积不太大，七洲四洋全装下。 （打一物）
地球是一个 体，这个在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜。
1.直觉阶段 古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并且把天空看作是倒扣着的一口巨大的锅。我国古代有“ ， ”的说法。
我国的古诗中，也有许多描写“天圆地方”的句子，你知道吗？
敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 ——北朝民歌
2.推测阶段 后来人们根据 、 的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念。
“数星星的孩子”——张衡
浑天说认为：“天如蛋壳，地如蛋黄。”
古希腊的亚里士多德，根据“ ”的景象，月球被地影遮住的部分呈圆弧形，推测：地球是球体或近似球体。
当船队的勇士们回到西班牙后，收到许多礼物，其中有一件是地球仪。在地球仪上写着这样一句话——“你首先拥抱了我！”
3.证实阶段 1519—1522年，葡萄牙航海家 率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
如：海边的人，看归来的帆船，先看到“ ”（船帆/船体），后看到“ ”（船帆/船体）。
我国的古诗中，也有类似“登高望远”的句子，你能举例说明吗？
“欲穷千里目，更上一层楼。” ——王之涣《登鹳雀楼》
生活中，有许多能证明地球是球体的例子。
4.确证阶段 20世纪，人类进入太空，从太空观察地球，并且从 上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。
“中国的飞人”看到的地球
现在利用人造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量出了地球的大小。 你能说出关于地球的几个数据吗？
地球是个正球体吗？科学家经过精密测量，得出比较准确的“数字地球”。请你读图说出地球是一个怎样的球体？
地球不是个正球体。根据图片信息：地球赤道半径6378千米，极半径6357千米，地球是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
描述人们认识地球形状的历程，从中你感悟到什么？
感悟：人们对地球形状的认识，经过：直觉认识—大胆推测—实践证明—进一步确证等几个阶段。在这漫长的过程中，体现着科学探索的艰辛。
（1）古代人认为“天圆如张盖，地方如棋局”，凭直觉和臆想提出“天圆地方”；（2）后来根据太阳和月亮的形状，推测地球也是个球体；（3）麦哲伦首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体；（4）20世纪，人类进入太空，从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。
地球是不是真的很大呀！
地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—— 。
1. 在地球表面上的人们，如何看清地球的面貌呢？
2.为什么我们说地球仪是“学习地理的好帮手”？
在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
3.认识地球仪上的点和线
在右边地球仪上，填注各字母代表的点和线名称，并解释其地理含义。
地球仪上，填注各字母代表的点和线的地理含义。地轴：两极：北极：南极：
3.认识地球仪上的点和线（说一说，指一指）
地球仪是绕一根轴转动的，这根轴代表地轴。
地轴与地球表面相交的两点，叫两极。
与北极对应的点叫南极，它是地球上的最南点。
对着北极星方向的点叫北极，它是地球上的最北点。
中国第35次南极科学考察队的37名队员于2019年1月18日正式出征南极腹地。
看到这条新闻后，一个同学激动地说：“科考队员们在南极点一定能摸到南极的地轴！”
他的说法对吗？（说出你的理由）
不对。地球并不存在这根轴，它是人们假想的轴。
制作简易的地球仪
阅读课本“活动”，根据提示材料，按以下步骤制作地球仪。比一比，谁的手更巧？
1．关于地球形状的叙述，正确的是（ ）A. 天圆地方 B. 是一个球体 C. 地球是正圆形的 D. 天如斗笠，地如覆盘2．人类首次证实地球是个球体的事件是（ ）A. 麦哲伦环球航行 B. 人造卫星上天 C. 郑和下西洋 D. 人类登上月球
3．下列诗句或现象不能推测地球是个球体的是（ ）A. 天似穹庐，笼盖四野 B. 欲穷千里目，更上一层楼C. 在海边先看到船帆，后看到船体 D. 日食的景象4．下列表述能够最科学且直观地证明地球是个球体的是（ ）A. 站得越高看得越远 B. 太阳每天东升西落C. 河水总是从高处流向低处 D. 宇航员在太空拍摄的地球照片
5．每年4月22日是“地球日”，如果我们给地球送一条“红腰带”，那么它的长度约为（ ）A. 6371千米 B. 4400万平方千米 C. 5.1亿平方千米 D. 4万千米 6．在“地球日”，人们准备给地球做一件花衣服，需用布料的面积至少为（ ）A. 960万平方千米 B. 4400万平方千米 C. 5.1亿平方千米 D. 4万千米
7．读图，严格地说，地球的形状是一个（ ）A. 正球体 B. 球体C. 圆 D. 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体8．毛泽东有诗云：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”诗句中的这种现象发生在（ ） A. 北极 B. 赤道 C. 南极 D. 月球
9．读图，地球仪的形状是一个（ ）A. 正球体 B. 球体C. 圆 D. 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
10．读图，地球仪上标注的点和线，表示不正确的是（ ） A. ①地轴——它是地球旋转的假想轴 B. ②北极——它是地球上的最北点 C. ③纬线——它是连接地球南北极点的线 D. ④南极——它是地球上的最南点
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