北师大版五年级上册5 分数基本性质获奖教案

这是一份北师大版五年级上册5 分数基本性质获奖教案，共2页。教案主要包含了复习旧知，动手实践，引导观察，巩固联系，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能用分数的基本性质解决一些简单的实际问题。
2、通过教学使学生正确认识和理解变与不变的辩证关系。
3、培养学生的观察能力和抽象思维能力，通过学生的成功体验，培养学生热爱数学的情感。
教学重点：理解和掌握分数的基本性质
教学难点：让学生自主探索、发现和归纳分数的基本性质，会应用分数的基本性质性质解决相关的问题，教学设计及流程。
一、复习旧知、引出新知
鉴于分数的基本性质这一部分内容与除法中商不变的规律有着密切的联系，所以组织教学时先从复习除法的商不变规律入手，引发学生的内在知识积累。
二、动手实践、初步感悟
分数的基本性质这一新知识的学习是从分数的大小相等引出的，我通过“折、画、”两个环节来进行教学。通过折、涂，再用分数表示，这样既抓住了学生爱动手的特点激发学习兴趣又帮助学生复习了分数的意义，还为学习新知识作了准备。学生可能会用一下几方面证明：折纸比较；画图观察；运用商不变的规律；分数和除法之间的关系；等等。
三、引导观察、发现规律
1、提出问题：通过验证这三组分数确实相等，那么，它们的分子、分母有什么变化规律呢？
2、顺应学生的思维，针对学生的观察方法，进行引导。总结分数的基本性质。
四、巩固联系、加深理解
练习设计层次分明、重点突出、可以让学生对新知识起到巩固作用，也可以激起学生的兴趣。
五、课堂小结、任务结束
让学生回顾学习过程，再一次体验学习经历，这一过程是学生对所学知识进行系统化、条理化的过程，不仅促进学生掌握了知识，领悟了方法，还培养了学生的表达能力。