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    小学Unit 2 My schoolbag Part B一等奖课件ppt

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    这是一份小学Unit 2 My schoolbag Part B一等奖课件ppt,文件包含Unit2PartB第2课时pptx、教学设计doc、TALKwav、玩具wav、笔记本wav、糖果wav、钥匙wav、talkSWF、talkmp4等9份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。

    Unit2 My schoolbag

     

    【概    述】

    本课是PEP教材年级Unit2My schoolbag.单元一共6课时,本课为第5课时

    【设计理念】

    以言语交际为中心,借助现代信息技术,努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际,在生活中运用,提供丰富的网络资源,倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

    【教学目标】

    1.能够通过观察和谈论Lets talk板块的图片理解对话大意

    2.能够用正确的语音、语调朗读对话,并能在小组中进行角色扮演

    3.能够在情境中恰当运用句型“—What colour is it? Its…”问答颜色

    4.能够在情境中理解新词lost, toy, notebook的意思并能正确发音

    【教学重点】

    1.能够理解新词并掌握重点句型。

    2.能够在情景中恰当运用句型“—What colour is it? Its…”问答颜色。

    【教学难点】

    能够在情景中恰当运用句型

    教具准备:

    1.英语资源。2. PPT课件。

    【教学过程】

    Step 1.热身(Warm up)

    1. Let's read
    2. Whats in your schoolbag?

    (设计意图:通过对话的方式复习并导入新课。)

    Step2.新课展示(Presentation

    1. Lead inZhang Peng has a new schoolbag.
    2. Lets talk学习

    Listen and choose.

    1Zhang Peng lost his ______.

    A. notebook          B. schoolbag

    2What's in  it ?

    A. An English book, three toys . 

    B.An English book, two toys and a notebook. 

    3What's in it ?

    A. An English book, three toys . 

    B.An English book, two toys and a notebook. 

    3.播放Let's talk动画,整体感知

    4.学习对话

    5.Fill in the blacks.

    6.Tick or cross

    (   ) Zhang Peng lost his English book.

    (   ) What colour is Zhang Peng's bag?  It's blue and white.

    (   ) What's in Zhang Peng's bag? An English book, three toys and a notebook.

    1. Pair work
    2. 失物招领1

    S1: Excuse me. I lost my notebook

    S2: What colour is it?

    S1: Its green

    S2: Here it is!

    S1: Thank you so much!

    1. 失物招领2

    S1: Excuse me. I lost my pen

    S2: What colour is it?

    S1: Its black.

    S2: Here it is!

    S1: Thank you so much!

    10.Lets play

    设计意图:通过由简到难,分层学习设置,让学生在轻松的学习氛围学习对话。)

    Step3.Extending :

    1.单项选择。

    2.读问句,选出正确的应答语。

    2.连词成句

    设计意图:通过练习。让学生做与本课相关知识点的题巩固所学知识,丰富学生的语言知识)

    Step5: Summary:

    (设计意图让学生固所学知识。)

    Step6: Homework

    (设计意图:过学生感兴趣的事物来巩固新知。)

    课后反思:

    1课前热身环节通过学生喜爱的与本课时教学内容相关的歌曲、TPR活动,充分激发学生的学习兴趣。

    2本课时的教学以失物招领为主线创设情境,在情境中学习新知、巩固新知、运用新知。

    3在教学过程中通过师生、生生对话,在情景中习得知识,遵循了词不离句,句不离景的教学规律。

    4在真实语境中操练重点句型,帮助学生真正理解并掌握重点句型,学会灵活运用。

     

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