小学语文人教部编版六年级上册口语交际：请你支持我优秀ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册口语交际：请你支持我优秀ppt课件，文件包含第四单元《口语交际请你支持我》课件pptx、第四单元《口语交际请你支持我》教案docx、第四单元《口语交际请你支持我》学习单docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。

一天，江老师正在办公室里忙碌地批改着作业。突然，办公室的门猛然被推开，刚刚上完体育课的小明同学大汗淋漓地跑进来，冲到江老师的面前，大声说：“老师！我想办一份报纸！”老师放下红笔，把小山一样的作业放到旁边，问道：“你想办什么报纸呀？为什么突然想办报纸？”小明挠挠头，左顾右盼，支支吾吾地说：“江老师，我也不知道想办什么，我看别的班也办了，别人有的我们也要有。”
这是一个合适的沟通时机吗？
这是恰当的言行举止吗？
这样的理由，有说服力吗？
这次，小明细心地查看课表，看到江老师今天下午正好没课，猜想老师这时候比较方便沟通。他整理好仪容仪表，神采奕奕地敲响了办公室的门。 “请进！”江老师说。 小明笑眯眯地走到老师面前：“江老师，不好意思打扰您了。请问您现在有时间吗，我想跟您谈一件事情。” “可以呀，你说吧！”江老师欣然同意。 “我想向您申请在班里办一份报纸，利用这份报纸来记录我们的童年生活。这不仅可以提高同学们的习作水平，丰富同学们的课外生活，还能够提高班级凝聚力。老师您放心，我们会调整好时间，保证学习质量与效率，利用课余时间来完成报纸相关任务，不会耽误学习的！”
江老师连连点头，“你真厉害，把老师担心的问题考虑到了！这个想法很好，不过，办一份班级报纸可不容易哦，稿件征集、主题选择、人员调度等方面你们有什么计划？” “老师您放心，我已经在班里做了一个小调查，好多同学都想加入编辑部呢！主编主要负责每期主题的拟定；副主编主要负责各个栏目内容的安排；美术编辑主要负责报纸的美化工作……我们各司其职，分工合作，有信心把报纸办好。还有，小美同学妈妈经营一家广告公司，她说可以协助我们排版印刷。我们班有好多文采飞扬的同学呢，稿子的来源不用发愁。我们还可以举行一个投稿积分比赛，激励大家踊跃投稿；如果您支持我们办报纸，我们还希望邀请您当审稿人，帮大家把关稿件质量！老师，请您支持我们吧！”小明诚恳地说。
小明细心地查看课表，看到江老师今天下午正好没课，猜想老师这时候比较方便沟通。他整理好仪容仪表，神采奕奕地敲响了办公室的门。 “请进！”江老师说。 小明笑眯眯地走到老师面前：“江老师，不好意思打扰您了。请问您现在有时间吗，我想跟您谈一件事情。” “可以呀，你说吧！”江老师欣然同意。 “我想向您申请在班里办一份报纸，利用这份报纸来记录我们的童年生活。这不仅可以提高同学们的习作水平，丰富同学们的课外生活，还能够提高班级凝聚力。老师您放心，我们会调整好时间，保证学习质量与效率，利用课余时间来完成报纸相关任务，不会耽误学习的！”
场合意识：选择合适的地点、时机、服饰
文明有礼，大方得体，运用文明用语
阐明优势，互利共赢；换位思考，未雨绸缪。
江老师连连点头，“你真厉害，把老师最担心的问题都考虑到了！这个想法很好，不过，办一份班级报纸可不容易哦，稿件征集、主题选择、人员调度等方面你们有什么计划？” “老师您放心，我已经在班里做了一个小调查，好多同学都想加入编辑部呢！主编主要负责每期主题的拟定；副主编主要负责各个栏目内容的安排，美术编辑主要负责报纸的美化工作……我们各司其职，分工合作，有信心把报纸办好。还有，小美同学妈妈经营一家广告公司，她说可以协助我们排版印刷；我们班有好多文采飞扬的同学呢，稿子的来源不用发愁，我们可以举行一个投稿积分比赛，激励大家踊跃投稿；如果您支持我们办报纸，我们还希望邀请您当审稿人，帮大家把关稿件质量！老师，请您支持我们吧！”小明诚恳地说。
认真倾听、真诚表达、准备充分；洞察担忧，换位思考，未雨绸缪。
说服他人、赢得支持的密钥
□说服妈妈，让她同意你在家养一只小狗□说服同学，在班里设立“生物角”□说服校长，在学校组织一次义卖活动□说服______,________________________
养小狗：说清楚妈妈关心的小狗的饮食、卫生、活动作息等问题生物角：说清楚生物角的好处，以及同学关心的生物角的布置、养护等责任分工问题；义卖活动：说清楚组织义卖的目的、时间、地点和形式，以及校长可能会关心的活动秩序、安全和义卖款项后续处理问题。
角色模拟：你最有可能支持谁？
目的：为了获得支持，解决问题
途径：传递丰富、准确的信息
态度：真诚、大方、尊重对方的选择
关系：建立和谐友好的人际关系