小学语文人教部编版五年级上册3 桂花雨图文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册3 桂花雨图文ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了桂花雨，“桂花雨”是指什么，我会读，课文写了一件什么事，我会写，桂花之“香”，摇花之“乐”，思乡之“情”，花和城市，拓展练笔等内容，欢迎下载使用。

现当代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。 出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。
桂花： 也称木犀，木犀科。常绿小乔木，高达15m，冠卵圆形。叶对生，硬革质，椭圆形至卵状椭圆形，全缘或具疏齿。花簇生叶腋或顶生聚伞花序，黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。原产我国西南、华中等地，今各地普遍栽培。变种较多，有金桂、银桂、四季桂。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。
选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、读通顺。
姿态 迷人 至少 邻居成熟 完整 尤其 提前浸 箩 新鲜 杭州 香飘十里
课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。
“我”为什么喜欢桂花？
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
桂 花 有 多 香？
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说： “还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
划出我“摇桂花”的句子。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
1、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作 抱、摇、喊
这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 这句话表达了母亲对家乡的热爱和怀念。
这里的 再 ，也比不上 。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。“摇花乐”和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。
可是桂花的香气，太迷人了。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。
桂子月中落，天香云外飘。 ——宋之问《灵隐寺》
人闲桂花落，夜静春山空。 ——王维《鸟鸣涧》
何须浅碧深红色，自是花中第一流。 ——李清照《鹧鸪天.桂花》
我能在括号里填上合适的AA式叠词（不重复）
桂花树的样子（ ）的，它的花（ ）的。当桂花盛开的时候，满村（ )的。（ ）的清香沁人心脾，让人（ ）不愿离去。
杭州——桂花洛阳——牡丹济南——荷花福州——茉莉贵阳——兰花
上海——玉兰重庆——山茶南京——梅花广州——木棉西安——石榴
北京——月季太原——菊花沈阳——玫瑰长春——君子兰长沙——杜鹃花
思考研究：市花和城市的特点或它的历史有什么关系？去查一查资料。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。
每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ —— 琦君《烟愁》后记
思考： 从这段话中，你觉得琦君是一个怎样的人呢？
学习文中的表达方法，用手中的笔，去撷取童年生活的浪花，写一写难以忘怀的人和事。
童年是多么的美好，那一幕幕回忆都将永驻我们心间……