![部编版语文四上10.《爬山虎的脚》课件+教案+素材01](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/13403777/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文四上10.《爬山虎的脚》课件+教案+素材02](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/13403777/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文四上10.《爬山虎的脚》课件+教案+素材03](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/13403777/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文四上10.《爬山虎的脚》课件+教案+素材04](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/13403777/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文四上10.《爬山虎的脚》课件+教案+素材05](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/13403777/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文四上10.《爬山虎的脚》课件+教案+素材06](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/13403777/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文四上10.《爬山虎的脚》课件+教案+素材07](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/13403777/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文四上10.《爬山虎的脚》课件+教案+素材08](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/13403777/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版语文四上10.《爬山虎的脚》课件+教案+素材01](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/13403777/2/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![部编版语文四上10.《爬山虎的脚》课件+教案+素材02](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/13403777/2/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![部编版语文四上10.《爬山虎的脚》课件+教案+素材03](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/13403777/2/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
小学语文人教部编版四年级上册10 爬山虎的脚优秀ppt课件
展开部编版语文四年级上册
10《爬山虎的脚》教学设计
课题名 | 《爬山虎的脚》 |
教学目标 | 1.认识“均、柄”等4个生字,读准多音字“曲”,会写“虎、操”等13个字,会写“爬山虎、操场”等16个词语。 2.能找出课文中写得准确形象的句子,感受作者细致的观察。 3.能说出爬山虎是怎样往上爬的,感受作者连续的观察。 4.学写观察记录。 |
教学重点 | 1.整体感知课文内容,初步了解爬山虎的特点。 2.学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。 |
教学难点 | 学习作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。 |
教学准备 | 教师准备:多媒体课件、字词卡片 学生准备:预习资料、预习时困惑、 |
教学过程 |
一、图片导入,揭示课题 (一)出示爬山虎各种形态的照片,询问:同学们,你见过爬山虎吗?你知道爬山虎的脚是什么样的吗?今天,我们学习课文《爬山虎的脚》来一探究竟。 (二)介绍爬山虎 一种攀援植物,其形态与野葡萄藤相似。爬山虎适应性强,喜阴湿环境,但不怕强光,耐寒,耐旱,耐贫瘠,气候适应性广泛,在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。 (三)介绍作者 叶圣陶 1894—1988年,原名叶绍钧,江苏苏州人,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。代表作:《稻草人》《倪焕之》《西川集》
二、初读课文,解决生字 (一)听录音,纠正容易读错的字音,注意停顿。 (二)出示会认字和会写字 重点指导: 虎:第二画短横像老虎炯炯有神的眼睛,这一横下面的横钩就像老虎尖尖的牙齿。 嫩:写紧凑,注意笔画之间的穿插与避让,第十画是点,不能写成撇。 隙:右边上面的“小”,竖钩变成了短竖。 瞧:左右结构,不能写成上下结构。 (四)多音字 qū 弯曲 曲 qǔ 歌曲 (五)识字游戏
三、再读课文,理解课文 (一)再读课文,说说每个自然段讲了什么。 预设1:第一自然段写了爬山虎生长的具体位置。 预设2:第二自然段写了爬山虎叶子的特点。 预设3:第三自然段写了爬山虎脚的位置、形状、颜色。 预设4:第四自然段写了爬山虎的脚怎样往上爬。 预设5:第五自然段写了爬山虎的脚的变化。 (二)理清脉络:想一想,哪些自然段可以合并在一起?将可以合并的自然段合并,梳理出课文的结构。 指导:课文是从爬山虎生长的位置、爬山虎的叶子和爬山虎的脚三个方面来介绍爬山虎的,作者着重介绍的是爬山虎的脚。 【设计意图:理清文章脉络,清晰课文内容。】 (三)具体学习 1.学习第一部分 阅读要求:我们一起来品读第1自然段,思考:爬山虎给你留下了怎样的印象? 预设:从“满是”“一大片”看出它生长得非常茂盛,从关键词“北边墙上”“西墙”“屋顶”知道它是一种擅长攀爬的事物,大多生长在墙上、屋顶。
(一)作者从哪些方面描写了爬山虎的叶子? 预设:爬山虎叶子颜色美,形状美 刚长出:嫩红 长大后:嫩绿 (二)作者为什么能够把叶子写的这么美呢? 作者认真仔细地观察事物,养成了良好的观察习惯。
(1)小组合作交流:作者从哪些方面来描写爬山虎的脚呢? (位置、数量、颜色、形状) 通过细丝的位置隐蔽、数量精确、形态细小而卷曲都可以看出作者进行了细致的观察。 (2)爬山虎是怎样往上爬的? 脚触着墙 →茎上伸出六七根细丝 →(巴住墙)→ (把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上) (3)观看爬山虎向上爬视频 (4)如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。 为什么会比作蛟龙的爪子呢? 因为“蛟龙的爪子”是非常有力的,把爬山虎的脚比作“蛟龙的爪子”,更能突出爬山虎的脚有力的特点。 (5) 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。 问:爬山虎的脚有哪些变化? (没有触着墙的,枯萎了,触着墙的,脚巴在墙上的相当牢固。进行对比,说明了爬山虎的脚对墙有依赖关系。)
(作者进行了连续的观察。)
四、总结方法 你学到了哪些观察方法? ①观察事物要细致; ② 要抓住特点观察; ③要注意事物的细微变化。
五、课堂总结 课文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察,了解到爬山虎生长的位置 、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
六、资料袋 实践活动。 (一)观察思考:同学们在细致、用心地总结,是不是也想像叶圣陶爷爷一样写出精彩生动的文章?请同学们看课后的资料袋中的两份观察记录进行比较,说说它们的异同。 点拨:两份观察记录,一份是图文结合,一份是做表格。两份观察记录都显示记录者对观察对象进行了较长时间的连续观察;都发现了观察对象在状态、颜色等方面的变化,并用简洁的语言记录。图文结合的形式,比单纯的文字记录更加形象直观;做表格的形式,进行了横向的分类和纵向的比较,让事物在状态、颜色等方面的变化过程一目了然。 (二)活动引导:观察记录,真实客观地呈现出观察对象的变化过程,我们也可以用图文结合、表格、视频、照片等方式进行观察记录,像叶圣陶爷爷一样,抓住事物特点,细致、连续观察,用心做好记录,写出精彩生动的文章。 (三)指导写观察记录。 1..在一段时间内进行持续观察,并随时进行记录。 2.每次记录观察发现的时候,应该与以前的记录进行比较,留心观察对象变化的地方。通过观察记录,真实客观地呈现出观察对象的变化过程。 3.收集相关照片、视频等资料,为单元习作做准备。 【设计意图:理解文章,总结、体会观察方法,激发写作兴趣,向生活拓展,促进学生发展。】
七、课堂练习 (一)比一比,再组词 (二)写出下面词语的近义词 舒服 均匀 牢固 空隙 (三)选词填空
|
布置作业 | 开展种豆芽、养蚕、养小金鱼等活动,对这种事物进行连续、细致地观察,然后写一份观察记录。 (小贴士:可以参考课后的“资料袋”中的两种方法记录:图文结合和做表格。) |
板书设计 |
10爬山虎的脚
|
教学反思 | 通过阅读文章,一是引导学生学习仔细观察植物的方法,并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践,提高学生在习作实践中把事物写具体的能力;二是配合本组教材的训练重点,让学生在理解课文内容的同时,感受植物的无穷魅力,增加热爱大自然的情趣。 因此,我在教学时,先带领学生从生长位置、观察叶子、探究脚的秘密等方面理清文章顺序,在此基础上,细读描写爬山虎叶子、脚以及攀爬过程的语句,在品词析句中体会课文准确生动的表达,感受作者连续细致的观察。达成了教学目标的设定。培养学生自主学习的意识和习惯,激发他们的兴趣。培养学生自主学习的意识和习惯,激发他们的兴趣。 |
人教部编版四年级上册爬山虎的脚优秀课件ppt: 这是一份人教部编版四年级上册爬山虎的脚优秀课件ppt,文件包含部编版四上语文10《爬山虎的脚》课件pptx、部编版四上语文10《爬山虎的脚》教案doc、部编版四上语文10《爬山虎的脚》课时练doc、部编版四上语文瞧mp4、部编版四上语文隙mp4、部编版四上语文链接2爬山虎动态演示mp4、部编版四上语文链接1风吹爬山虎mp4、部编版四上语文虎mp4、部编版四上语文萎mp4、部编版四上语文茎mp4、部编版四上语文操mp4、部编版四上语文柄mp4、部编版四上语文嫩mp4、部编版四上语文均mp4、部编版四上语文固mp4、部编版四上语文叠mp4、部编版四上语文占mp4、部编版四上语文10《爬山虎的脚》整课生字mp4、部编版四上语文顺mp4等19份课件配套教学资源,其中PPT共46页, 欢迎下载使用。
小学语文人教部编版四年级上册爬山虎的脚教课内容ppt课件: 这是一份小学语文人教部编版四年级上册爬山虎的脚教课内容ppt课件,文件包含10爬山虎的脚第1课时pptx、10爬山虎的脚教学实录doc、10爬山虎的脚第2课时pptx、10爬山虎的脚教案doc、10爬山虎的脚说课稿doc、10爬山虎的脚课时练doc、10爬山虎的脚朗读视频mp4、爬山虎是怎样往上爬的mp4、爬山虎的叶子mp4等9份课件配套教学资源,其中PPT共47页, 欢迎下载使用。
小学语文人教部编版四年级上册第三单元10 爬山虎的脚课前预习ppt课件: 这是一份小学语文人教部编版四年级上册第三单元10 爬山虎的脚课前预习ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了读准字音,5月3日,5月8日,5月16日等内容,欢迎下载使用。
![语文朗读宝](http://www.enxinlong.com/img/images/5dd06cfaa1fe0fadf633abb41c796edd.png)