小学数学沪教版 (五四制)二年级上册二、 乘法、除法(一)分一分与除法教学设计
展开分一分与除法(装袋)
教学内容:
九年义务教育课本数学新教材二年级第一学期(试验本)第31、32页
教学目标:
1. 通过等量划分(装袋)来实施除法,能将划分用除法来表示。
2. 在探究知识的过程中培养学生的观察、语言表达、思维、交往能力,同时进一步培养学生的探索意识和合作精神。
3. 在学习过程中,体验学习数学的乐趣,感悟学习的价值。
教学重点:
初步理解除法的含义。
教学难点:
将划分用除法来表示。
教学过程:
一、合作尝试、初步感知
1. 分一分
每个小组桌上都放有12个○,让学生合作分一分。每袋装几个○,由学生自己作决定,能分出几种就分几种,并请组长做好纪录。
〖纪录纸〗:
第一种:12个○,每□个装一袋,可以装□袋。
12里面有□个□。
第二种:12个○,每□个装一袋,可以装□袋。
12里面有□个□。
……
2. 讲一讲
由组长汇报分的情况,师板书。
3. 议一议:
从12 里重复取走相同的部分,可以怎样表示呢?
4. 出示课题:胡柚装袋
二、观察操作,体验新知
(一)观察体验
1. 看书自学——胡柚装袋
(1)看看想想
看懂伙伴将12个胡柚装进袋里的过程,想想他们是怎样装的?
(2)说说填填
把看懂的情况告诉同桌,然后按要求填一填。
(3)观察验证
电脑演示分胡柚过程。
2. 归纳
【在引导学生自己看书、交流、将算式填写完整的过程中,培养学生阅读、交流、自学的能力以及自主探究的意识。】
(二)实践体验
1. 练一练
独立完成下列习题,然后反馈、核对。
(1) 2朵花插一瓶,10朵花可以插几瓶?
10-□-□-□-□-□=□
10里有几个2?
10= ×2
(2)14个苹果,每7个装一盘,可以装几盘?
14- - =
14里有几个7
14 = ×7
2. 量彩绳。
(1)熊猫乐乐出题。
媒体出示书本32页:用3m的钢卷尺去量18m长的彩绳,需要量几次?
A 让学生独立完成此题,再用媒体反馈。
B 用算式表示,并在小组内说一说。
C 媒体演示量彩绳过程;并引入除法算式:18÷3=6(次) 答:需要量6次。
D 说说18÷3=6,表示什么意思?
E 给18、3、6起个名字。(介绍各部分名称,读法。)
(2)归纳:用3m的钢卷尺去量18m长的彩绳,需要量几次,就是求18里面有几个3,可以用除法计算。
三、巩固知识,应用深化
1. 将上面的 “练一练”两题用除法算式表示,并在小组内说一说算式的意思。
2. 用除法算式表示胡柚装袋的过程。
算式写在书本31页下面,再集体反馈。
3. 用除法算式表示分12个圆片的过程。
四、激励评价,体验收获
1. 学生谈收获。
2. 师生互评。
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