初中历史人教部编版七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流教学演示课件ppt

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唐朝是当时世界大国，在世界上享很高的声望，因此唐朝成为中国的象征。于是各国开始把中国人称为“唐人”。
第4课 唐朝的中外文化交流
了解遣唐使、鉴真东渡 、玄奘西行取经的史实。
认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。
学习鉴真矢志不渝的毅力、玄奘西行追求真知的精神。
阅读教材第19页，思考下列问题：（1）什么叫“遣唐使”？（2）为什么日本要派遣唐使来中国？（3）遣唐使给日本带来了什么？
日本派遣使节来到中国，当时称为“遣唐使”。跟随遣唐使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。
日本教王护国寺所藏，画面描绘日本僧人不畏艰险渡海入唐的情形。
大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。--《日本书纪》
译文：大唐是个法律完备、文明发达、值得珍视的国家，应该常去学习。
为了学习中国的先进文化。
中日文化交流的代表人物--
19岁来唐交流学习，他凭借自己的聪明勤奋，参加了科举考试，金榜题名，开启了自己在大唐的官宦生涯。
阿倍仲麻吕(汉名:晁chá衡)
日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。--李白《哭晁卿衡》
中日文化交流代表使者--
晁衡回日本的航海途中遭遇风暴，并误传已溺死。好友李白以为他不幸遇难，写了这首悼亡诗。
真挚地表达了诗人失去好友的悲痛，表现了两人超越国籍的友情。
他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
日本和同开珎：日本最早铸的官钱，由此改变了日本历来谷帛交易的状况。
阅读教材第20页，结合视频内容，思考：（1）鉴真东渡日本发生在哪个皇帝期间？（2）鉴真一共多少次东渡日本？（3）鉴真为中日友好做出了哪些贡献？
①遭诬告勾结海盗，船只被官府查没。
②突遇风暴，触礁搁浅，被渔民所救。
③因官府出面阻止，未能成行。
④因弟子好心阻拦，未果。
⑤遭遇台风；眼睛发炎，双目失明。
⑥754年，66岁的鉴真第六次东渡成功。
鉴真主持修建的唐招提寺是日本著名古寺院，被定为日本一级国宝。
鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若先生
他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
彼国太远,性命难存,沧海淼漫,百无一至。
思考：鉴真六次东渡，不远万里传播文化，他有哪些精神值得学习？
③精神：不畏艰难，持之以恒
①玄奘祖上世代为官，其兄长是一位很有名的僧人。他自幼聪明，爱好佛学，11岁时便能诵读佛经，12岁时在洛阳出家。
②此后遍访名师，刻苦钻研佛教理论。因为他精通佛学中的《经》《律》《论》三藏，故尊称他为 “三藏法师”。
玄奘认真研究佛经后，发现佛经中许多说法不一，于是决定西行求取真经。
“不至天竺，终不东归一步❗”
“宁可就西而死，岂能东归而生❗”
玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
思考：对比鉴真和玄奘。
朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁。新罗强盛以后，派遣使节和留学僧到唐朝学习中国文化。
①许多新罗商人来到中国经商。②新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏。③引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。④朝鲜半岛的音乐传入中国，并广泛流行于民间。
思考：唐朝时为什么世界各地人们要飘洋过海、不远万里到中国来？
1.原因：国家安定统一；经济文化世界领先；对外的开放政策；对外交通发达。
2.特点：对外开放、双向交流
盛唐之盛，首先盛在精神；大唐之大，首先大在心态。