小班社会《不乱玩电》课件+教案

课题

《不乱玩电》

教学目标

1、知识目标：了解一些关于电的标志，知道用电要注意安全。

2、技能目标：能够判断哪些做法是安全的用电行为，不乱玩电。

3、情感目标：增强用电的安全意识，保护好自己。

教学重点

了解一些关于电的标志

教学难点

分辨哪些行为是安全用电的行为 

教学准备

物质准备：课件PPT、关于电的标志

经验准备：幼儿知道生活中的无处不在

教学过程

1、谈话导入，激发兴趣

师：小朋友们，天黑的时候我想看书，你们有什么办法让我看得见吗？

师：天气很热，我想在凉快的地方玩耍，你们有什么办法呢？

师：房间的地毯上有很多灰层尘，我想用吸尘器把它打扫干净，用什么办法让吸尘器动起来呢？

师：用什么方法让灯、电风扇、空调、吸尘器工作起来呢？

师：在生活中，还有哪些东西需要用到电呢？

2、认识关于电的标志

师：这些电的标志是什么意思呢？

师：插座、插头、电线长什么样子呢？电线外面是保护层，如果保护层遭到破坏，里面的电就会传到我们身上，就会触电。插座外壳也是保护我们不触电的，小朋友的手指不能伸到保护壳里面。下雨天不能靠近电塔，会有触电的危险，漏电的话电会通过水传到我们身上。

3、判断对错，哪些用电行为是正确的

师：小朋友们，图片上的行为哪些是正确的呢？哪些是错误的？为什么、我们应该怎么做呢？

教师小结：电在生活中有这么多用处，它给我们带来了很多方便，我们越来越离不开电。但是用电的时候我们需要注意安全，不乱玩电，认识电的一些标志。

教学延伸

在日常生活中注意引导幼儿的用电安全。