2021-2022学年云南省昭通市昭阳区八年级（下）期中物理试卷（含解析）

绝密★启用前

2021-2022学年云南省昭通市昭阳区八年级（下）期中物理试卷

一、单选题（本题共8小题，共24分）

1. 下面是小明对力的一些认识，其中正确的是(    )

A. 只有一个物体也能产生力的作用
B. 没有接触的两个物体间不会产生力的作用
C. 发生力的作用时，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体
D. 马拉车，车前进了，则马对车施加了力；马没有后退，则车对马没有施加力作用

2. 下列实例说明力可以改变物体运动状态的是(    )

A. 将橡皮泥捏成各种形状的小动物 B. 撑杆跳高运动员将撑杆压弯
C. 穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动 D. 将弹簧拉力器拉开

3. 下列说法中正确的是(    )

A. 运动中的小车若不受拉力作用就不能继续前进，因为力是维持物体运动的原因
B. 运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性
C. 物体的质量越大，惯性越大
D. 运动物体的速度越大，惯性越大

4. 几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是(    )

A. 几个同学都一样大 B. 手臂长的同学
C. 体重大的同学 D. 力气大的同学

5. 某地发生水灾，政府组织飞机向灾区投放救灾物资，如图所示，飞机在灾区上空水平飞行，是物资投放区的正上方飞机要经过的点，要想将救灾物资准确地投放到灾区，则飞机投放时刻应该选择在(    )

A. 到达点之前 B. 正在点处 C. 飞过了点之后 D. 任何时刻

6. 如图、两个内径相同的玻璃管内装有相同质量的不同液体，液面相平，试管底部受到的液体压强(    )

A.
B.
C.
D. 无法判断

7. 壁虎爬在竖直的墙面上静止不动，则下面的说法正确的是(    )

A. 墙对壁虎的吸引力和壁虎受到的重力是一对平衡力
B. 墙对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一对平衡力
C. 壁虎对墙的压力和墙对壁虎摩擦力是一对相互作用力
D. 墙对壁虎的摩擦力和墙受到的重力是一对平衡力

8. 关于摩擦力的说法中不正确的是(    )

A. 凡是相互接触的物体间一定有摩擦力
B. 两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力
C. 摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反
D. 只有接触才有可能产生摩擦

二、填空题（本题共11小题，共23分）

9. “嫦娥二号”探月卫星在距月球表面一定高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球作圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，气体对卫星施加制动力，这说明物体间力的作用是______的。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星受______选填“平衡力”或“非平衡力”。
10. 质量为的箱子静止放在水平地面上，此时箱子所受到的合力大小为______，小宇用的力水平推这个箱子，刚好使其做匀速直线运动，改用的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力大小为______。
11. 将一均匀长方体放在水平桌面上，如图所示若沿虚线切开拿走左上方的一半，则剩余部分对桌面的压力______，压强______均选填“变大”、“变小”或“不变”。
12. 用吸管从瓶子中吸饮料时，是利用______ 的作用使饮料上升到嘴里．离地面越高的地方大气压强越______ 选填“大”、“小”．
13. 用的压力作用在的面积上，所产生的压强是______如果保持受力面积不变，要产生的压强，施加的压力应为______。
14. 由我国承办的届冬奥会在年举行，如图是冰壶训练的情景。运动员质量为，则他重为______，冰壶对冰面的压力是，与冰面的接触面积是，则冰壶对冰面的压强为______。

15. 我国海军舰艇赴亚丁湾护航时护航编队一般采用前后护航而不采用并排护航，这是因为当两船高速并排行驶时，两船之间的流体流速______，压强______，容易发生撞船事故。
16. 一座平直大桥全长，桥头立着如图所示的两个标志牌。如果一辆匀速行驶的载重汽车恰好达到两标志牌的最大限定值，该车通过桥中央时对桥面的压力为______ ，通过该桥的时间为______ 。

17. 小明用的水平力把重的木块压在竖直墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是______，若减小水平压力，木块仍静止，则木块受到的摩擦力______。若木块原来处于下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将______。后两空填“变大”“不变”，“变小”。
18. 首先测出大气压值的是______ 实验；一标准大气压的值是______  ．
19. 如图中，弹簧测力计的示数为______

三、作图题（本题共2小题，共4分）

20. 如图所示，铅球由处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面。不计空气阻力，请画出铅球在飞行过程中受力的示意图。

21. 如图所示，一物体以某一初速度冲上斜面，请做出该物体受力的示意图。

四、实验探究题（本题共3小题，共12分）

22. 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体如毛巾、棉布、木板等，如图所示。
    
    让小车自斜面顶端由静止开始滑下，必须让同一小车从同一斜面的______滑下后，观察在不同表面上小车运动的______。
    结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越______。
    若运动物体不受任何力，它将做______，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，这个定律是在实验的基础上再进行______而得出来的。
23. 小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
    
    实验中，他应将弹簧测力计沿______方向拉动木块，使木块在水平面上做______运动，并记下弹簧测力计的示数。
    比较步骤______与______可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力______。
    比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的______有关，且接触面越______，摩擦力越大。
24. 某同学用弹簧测力计和钩码探究物重与质量的关系。下表是该同学实验时测得的数据，请你认真阅读。计算物重与质量的比值，再回答下列问题。

测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在______方向调零。
测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于______状态，这时弹簧测力计的示数即拉力大小就等于物体的重力。
实验和计算表明：物重与质量的比是______选填“定值”或“变量”，且等于；物体受到的重力的大小与它的质量成______关系。
若用符号表示物重，表示质量，表示物重与质量之比，则______。
请你在给定坐标系图乙上做出重力与质量关系的图象。
根据你得到的重力与质量关系的数学表达式知道：质量为的物体，重力为______。

五、计算题（本题共3小题，共25分）

25. 自行车是一种很普及的交通工具，一辆普通自行车的质量大约为。
    从它的结构和使用来看，应用了许多物理知识，请你仿照下表的示例，写出两个应用的实例。

自行车所受重力是多少牛？
如图，一位质量为的中学生骑自行车前进时，前后轮胎着地总面积约为，求她对地面的压强为多少帕？取

26. 如图所示，铁桶重为，桶的底面积为，往桶里倒入的水，水的深度为，平放在面积为的水平台面上不计桶的厚度，取求：
    水对桶底的压强；
    桶底受到水的压力；
    台面受到桶的压强。
27. 如图所示，在质量为的容器内装有的水，容器内部底面积为，容器放在水平桌面上，容器与桌面的接触面积为。求：
    容器底对桌面的压力和容器底对桌面的压强；
    水对点的压强和水对容器底部的压力。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】

【分析】
该题考查了力的概念、力的相互作用等知识点，不容易理解物体间力的作用是相互的，现象不明显的例子。

【解答】
A、因为力是物体对物体的作用，因此一个物体不能产生力，故A错误；
B、不接触的两个物体可以产生力的作用，如：磁体间的相互作用力，故B错误；
C、由于物体间力的作用是相互的，因此发生力时，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体，故C正确；
D、物体间力的作用是相互的，马拉车，车前进了，则马对车施加了力；同时马也受到了车对马的反作用力，故D错误。
故选C。  

2.【答案】 

【解析】解：
A、将橡皮泥捏成各种形状的小动物，力改变了橡皮泥的形状。不符合题意；
B、撑杆跳运动员施加的压力，使撑杆的形状发生变化。不符合题意；
C、穿旱冰鞋的同学推墙，对墙壁施加力的作用，自己由静止变成向后滑动，运动状态发生变化。符合题意；
D、将弹簧拉力器拉开，弹簧长度变大，形状发生改变。不符合题意。
故选：。
力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；根据力的作用效果分析判断。
本题考查了学生对力的作用效果掌握和运用，分析运动状态变化时要看：物体的速度是否变化，运动方向是否变化。
 

3.【答案】 

【解析】解：、运动中的小车若不受拉力作用就不能继续前进，是因为小车受到摩擦阻力的作用，摩擦力改变了小车的运动状态。故A错误；
B、惯性是物体的一种属性，一切物体在任何时候都有惯性，故运动的物体具有惯性，静止的物体也具有惯性。故B错误；
、惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。故C正确，D错误。
故选：。
掌握力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因即物体运动状态不需要力来维持；
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。
此题考查了运动和力之间的关系、惯性，要理解力是改变物体运动状态的原因的真正含义，力与运动的关系是力学中的一个重点和难点，正确理解力与运动的关系是学好力学的关键。
 

4.【答案】 

【解析】解：因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长。它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。
故选：。
拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系。因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。
都将弹簧拉开，这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质。
 

5.【答案】 

【解析】解：飞机在灾区上空水平飞行，物资被投下后，由于惯性，仍与飞机以相同的水平速度向前运动，因此飞机在飞行中空投救灾物品时，要在到达点之前就开始投放。
故选：。
物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，任何物体都有惯性。在解释问题时，应先确定原来的状态，而后某一部分的状态发生改变，而另一部分由于惯性仍保持原来的状态。
此题考查的是惯性知识的应用，我们要能够利用我们所学的物理知识解决生活中的实际问题。
 

6.【答案】 

【解析】

【分析】
本题考查学生对液体压强公式的理解和掌握，利用密度公式得出两种液体的密度关系是本题的突破点。
知道两管液面相平、试管相同，可知液体体积的大小关系；又知道液体的质量相同，根据密度公式可知液体密度的大小关系，再根据液体压强公式比较两管中的液体对管底压强的大小关系。
【解答】
由图知，，
因为，
所以，根据可知，两种液体的密度：，
又因为，两管液面相平液体的深度相同，
所以两管中的液体对管底压强：．
故选A。  

7.【答案】 

【解析】解：、墙对壁虎的吸引力和壁虎受到的重力方向不同，没有作用在同一条直线上，大小也不一定相等，不是一对平衡力，故A错误；
B、墙对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确；
C、壁虎对墙的压力和墙对壁虎摩擦力作用在不同的物体上，但方向不同，且大小不一定相同，所以不是一对相互作用力，故C错误；
D、墙对壁虎的摩擦力和墙受到的重力是作用在不同物体上的两个力，大小不相等，不是一对平衡力，故D错误；
故选：。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
 

8.【答案】 

【解析】解：、如果两个物体接触没有运动，也没有运动趋势两个物体之间就没有摩擦力。符合题意。
B、例如斜面上静止的物体，虽然相对斜面来讲物体是静止的，但是物体在斜面上有向下运动的趋势，两者之间也存在摩擦力。不符合题意。
C、摩擦力的方向总是跟物体的相对运动方向相反，有时跟物体运动方向是相同的，有时是相反的。不符合题意。
D、两个物体之间要产生摩擦力一定是接触的，不接触是没有摩擦力的。不符合题意。
故选：。
两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力是摩擦力。
掌握摩擦力产生的条件、方向、大小影响因素、作用点。
 

9.【答案】相互  非平衡力 

【解析】解：卫星用力喷射高温气体是，被喷射的气体对卫星也有力的作用，说明物体间力的作用是相互的。
卫星在绕月球做匀速圆周运动时，运动方向不断改变，运动状态不断改变，则卫星所处的状态为非平衡状态，故卫星受非平衡力作用。
故答案为：相互；非平衡力。
一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
处于平衡状态的物体受平衡力作用；处于非平衡状态的物体受非平衡力作用。
这类题难度一般都不大，一般围绕力的作用是相互的、力改变物体运动状态、判断运动还是静止等几个知识点展开，请注意。
 

10.【答案】   

【解析】解：
因为木箱在水平地面上，处于静止状态，受到的合力为；
小宇用的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，箱子受的摩擦力；改用的力水平推这个箱子时，箱子对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为。
故答案为：；。
物体处于静止或匀速直线运动状态时受到平衡力，合力为；
箱子匀速运动，所受的摩擦阻力和推力是一对平衡力，大小相等；摩擦力大小和压力、接触面积大小有关。
此题主要考查的是学生对合力大小、二力平衡条件的应用、摩擦力影响因素的理解和掌握，基础性题目。
 

11.【答案】变小  变小 

【解析】解：如图所示，切开前，长方体对水平桌面的压力等于其重力大小，即；若沿虚线切开拿走左上方的一半，剩余部分的质量变为原来的一半，由公式可知，其重力变为原来的一半，则剩余部分对水平桌面的压力变为原来的一半，，即剩余部分对桌面的压力变小；
桌面的受力面积不变，由公式可知，压力变小时，剩余部分对桌面的压强变小。
故答案为：变小；变小。
物体对水平桌面的压力等于其重力大小，根据重力的变化确定压力的变化，在受力面积不变时，根据压强公式确定物体对桌面的压强变化。
本题考查压力、压强的变化分析，关键是抓住物体对水平面的压力大小等于其重力大小，结合压强公式进行分析，难度不大。
 

12.【答案】大气压；小 

【解析】解：吸管吸饮料时，当吸气时，吸管中的气压减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管上升到嘴里．
大气压随高度的增加而减小，离地面越高的地方，那里的大气压强越小．
故答案为：大气压；小．
用吸管吸饮料是利用了大气压．
大气压强跟高度有关，越高的地方大气压强越小．
生活中利用大气压的例子很多，钢笔吸墨水，吸管吸饮料，注射器吸药液，吸盘，抽水机等等；大气压随高度的变化可以这样理解和记忆：越高的地方空气越稀薄，所以大气压就越小．
 

13.【答案】   

【解析】解：的压力作用在的面积上产生的压强：
；
保持受力面积不变，要产生的压强，则由得：
压力。
故答案为：；。
知道压力和受力面积，根据压强公式求出产生的压强；
知道受力面积和压强，根据压强公式求出压力。
本题考查了压强和受力面积的计算，关键是单位的换算，是一道基础题目。
 

14.【答案】   

【解析】解：运动员的重力：
；
冰壶对冰面的压强：
。
故答案为：；。
根据求出运动员的重力；根据求出冰壶对冰面的压强。
本题考查重力和固体压强的计算，是一道基础题。
 

15.【答案】大；小 

【解析】解：由流体压强和流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；可知：
若两船靠得比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，流速变大，压强变小，小于两船外侧的压强，便形成向内的压强差，容易发生撞船事故。
故答案为：大；小。
根据气体流速和压强的关系，分析两船并排时，两船之间和两边压强的大小关系来进行解答。
理解并识记流体压强和气流的关系，是解答此类题目的关键。
 

16.【答案】   

【解析】解：车的质量达到限重标志牌的最大值，即车的质量，
车的重力：，
车对桥面的压力：；
车的速度达到了限速标志的最大值，即车的行驶速度，
由可得，通过该桥的时间：。
故答案为：；。
根据限重标志牌知道车的质量，根据求出车的重力，静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其重力；
根据限速标志牌知道车的速度，根据求出时间。
此题主要考查的是学生对重力、速度计算公式的理解和掌握，读懂标志牌是解决此题的关键。
 

17.【答案】  不变  变小 

【解析】解：
木块在竖直方向上，受到重力和摩擦力的作用，由于木块静止，所以摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，；
减小压力，木块仍静止，所以摩擦力与重力仍是一对平衡力，大小相等，，摩擦力大小不变；
木块原来处于下滑过程中，受滑动摩擦力，若减小水平压力，木块与墙壁间的粗糙程度不改变，木块与墙壁之间的摩擦力就会减小，此时摩擦力小于重力，木块会向下加速运动。
故答案为：；不变；变小。
首先对木块进行受力分析，水平方向上，木块受压力和墙壁的支持力的作用；竖直方向上，木块受重力和摩擦力的作用，木块保持静止或匀速直线运动时，受到的力是平衡力。
摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力变化时，摩擦力的大小也变化。
本题考查学生的受力分析能力、二力平衡知识的应用能力以及影响滑动摩擦力的大小的因素的掌握情况，是一道综合性比较强的题目。题目中多次改变压力的大小，要注意关注物体的运动状态的变化。
 

18.【答案】托里拆利； 

【解析】解：托里拆利实验测出了大气压强的值．
一个标准大气压支持的水银柱的高度，
则一个标准大气压的数值为．
故答案为：托里拆利；．
意大利著名的科学家托里拆利利用实验测定了一个标准大气压能够支持高的水银柱，然后根据公式计算出一个标准大气压强的数值．
此题考查托里拆利实验以及标准大气压的数值，在明确了托里拆利的测量方法后，即“平衡法”的运用，就可得出答案．
 

19.【答案】 

【解析】解：图中弹簧测力计的量程为，弹簧测力计一个大格表示，里面有个小格，一个小格表示，其分度值为故弹簧测力计的示数为：。
故答案为：。
弹簧测力计在使用前要观察其量程和分度值，再根据指针所指示的刻度来读数。
物理中有很多的测量工具，弹簧测力计是初中常用的测量工具，任何一种工具，一定要注意零刻度，每一个大格和每一个小格各代表多少．读数时视线要与刻度面垂直。
 

20.【答案】解：不计空气阻力，抛出去的铅球在空中运动时只受到重力的作用，作用点在重心，方向是竖直向下的，符号为；如图所示：
 

【解析】铅球在抛出后，不再受手的推力的作用，在空中靠惯性来维持向前的运动状态；不计空气阻力，抛出去的铅球在空中运动时只受到重力的作用，作用点在重心，方向是竖直向下的，据此画出铅球受力示意图。
会对物体进行正确的受力分析，会用力的示意图表示出力的作用点和方向，牢记重力的方向总是竖直向下的。
 

21.【答案】解：一物体以某一初速度冲上斜面，分两种情况，光滑斜面和粗糙斜面：
若是光滑斜面，则物体运动时不受摩擦力的作用，受到的力有重力和支持力；重力的方向竖直向下，支持力的方向垂直于斜面向上。该物体受力的示意图如下：

若是粗糙斜面，物体一定受到重力作用，同时冲上粗糙斜面时会受到斜面对它沿斜面向下的摩擦力，同时还会受到斜面对它的支持力，方向垂直于斜面向上。如图所示：
 

【解析】一物体以某一初速度冲上斜面，分两种情况，光滑斜面和粗糙斜面：
物体以某一初速度冲上光滑斜面时，受到的力有重力和支持力。利用重力和支持力的特点作出该物体受力的示意图；
物体在冲上粗糙斜面过程中所受的力，并注意力的作用点和方向。物体受重力、斜面的支持力及摩擦力的作用。在作图时，可以将三个力的作用点都画在重心上。
判断此种状态下的物体受力情况，关键是要看是不是有摩擦力，如果说斜面光滑，一般认为是没有摩擦力的。
 

22.【答案】同一高度  距离  小  慢  匀速直线运动  推理 

【解析】解：在探究过程中，采用控制变量法，保证小车到达水平面时的速度要相同，必须让同一小车从同一斜面的同一高度滑下后，观察在不同表面上小车运动的距离来探究阻力对物体运动的影响；
由图知，小车在木板表面运动的距离最长，说明木板表面最光滑，故可以得出平面越光滑，小车运动距离越远，说明物体所受阻力越小，速度减小得越慢；
由上述现象推理可知：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，小车的运动速度不再减小，小车将沿直线匀速运动下去；由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的。
故答案为：同一高度；距离；小；慢；匀速直线运动；推理。
实验目的是研究阻力对物体运动的影响，需要控制小车到达水平面时的初速度要相同；
通过观察图片中的内容，结合题意可对其运动情况做出描述；
再利用科学推理，可判断其在不受力时的运动情况；牛顿第一定律是在实验基础上通过推理得出的。
本题考查阻力对物体运动的影响，属于探究实验，要明确实验中用到的探究方法：控制变量法、转换法、实验推理法。
 

23.【答案】水平  匀速直线  甲  乙  越大  粗糙程度  粗糙 

【解析】解：实验中，使木块做匀速直线运动，处于平衡状态，木块在水平方向上受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，由平衡条件知，滑动摩擦力等于拉力，由弹簧测力计示数即可求出滑动摩擦力。
由实验甲乙的实验数据可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
由实验甲丙的实验数据可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
故答案为：水平；匀速直线；   
甲；乙； 越大；   
粗糙程度；粗糙。
匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力；
应用控制变量法分析表中实验数据，根据所控制的变量，得出实验结论。
本题考查了实验注意事项与实验数据处理，熟练应用控制变量法是正确解题的关键。
 

24.【答案】竖直  静止  定值  正比     

【解析】解：测量前，弹簧测力计应在竖直方向上调零；
静止时测量，根据二力平衡，弹簧测力计示数即为重力大小；
从实验数据表格中提供的数据可以计算：，；，所以重力和质量的比值固定，其比值为；
从实验数据表格中提供的数据可以看出，当物体的质量从增大到、时，物体所受的重力从增大到、，故物体受到的重力跟它的质量成正比关系；
根据物重与物体质量的比值是一个定值，即，故得出重力的计算公式是；
根据表格数据描点画出图像：
；
当质量为时，重力为。
故答案为：竖直；静止；定值；正比；；见解答；。
测量重力时，弹簧测力计应竖直测量，测量前要调零；
静止时测量，弹簧测力计示数即为重力大小；
物重与物体的质量成正比，且物重与质量的比值是一个定值，由此获取信息，得出物重的计算公式是：；
根据表格数据描点画出图像；
根据算出物体的重力。
此题主要考查学生读取实验数据表格来获取信息的能力，从实验数据获取信息，得出物体的重力与物体质量之间的关系和物体重力的计算公式。
 

25.【答案】解：自行车应用很多的物理知识：轮胎上刻有花纹；脚踏板凹凸不平；车的把手上有凹槽是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。车轮做成圆形；车轴处装有滚珠是通过滚动代替滑动来减小摩擦力。塑料套紧套在车把手上；刹车时用力捏闸是通过增大压力的方法增大摩擦力。车把是省力杠杆等等。
故答案为：

。
答：自行车的重力是。
，
，
答：中学生骑车对地面的压强为。 

【解析】自行车上有很多的物理知识，从摩擦力、压强、杠杆、光的反射、声等方面去考虑。
根据进行计算。
骑车时对地面的压力是人重和车重之和，受力面积是车和地面的接触面积，根据压强公式进行计算。
能从自行车上发现物理问题解释问题。
根据，进行计算。
 

26.【答案】解：水对杯底的压强：
，
由可得桶底受到水的压力：
；
桶里水的重力：
，
台面受到桶的压力：
，
台面受到的压强：
。
答：水对桶底的压强为；
桶底受到水的压力为；
台面受到桶的压强为。 

【解析】知道桶内水的深度，根据求出水对桶底的压强；
根据求出桶底受到水的压力；
知道水的质量，根据求出水的重力，台面受到桶的压力等于铁桶和水的总重力之和。已知桶底面积，利用公式求台面受到桶的压强。
本题考查压力、压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上压力等于物体自身的重力，最容易出错的是受力面积的判断，本题给出了台面的面积，这是一个陷阱，受力面积指的是两个物体相互接触的面积，所以做题的时候一定要注意，还要注意解题过程中单位的换算。
 

27.【答案】解：容器对桌面的压力为：
；
容器底对桌面的压强为：
；
水对点的压强为：
，
水对容器底部的压强为：
，
水对容器底部的压力为：
。
答：容器底对桌面的压力为，容器底对桌面的压强为；
水对点的压强为，水对容器底部的压力为。 

【解析】容器对桌面的压力和水与容器的总重力相等，根据求出其大小，根据求出容器对桌面的压强；
求出点的深度，根据公式求出水对点的压强，知道容器内水深，根据公式求出水对容器底部的压强，根据求出水对容器底部的压力。
本题考查压力、压强等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是接触面积的判断和水的深度的计算，要知道在水平面上压力等于物体自身的重力，水的深度指的是距离液面的高度，不是距离容器底的深度。