小学语文人教部编版六年级上册1 草原学案设计

这是一份小学语文人教部编版六年级上册1 草原学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习教学重难点，学时安排，第一学时，学习过程，达标测试，第二学时等内容，欢迎下载使用。
草原  【学习目标】1．按要求掌握生字。正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵地1．2自然段。3．过揣摩优美的语句，体会课文在表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。4．通过朗读和摘抄喜欢的语段，感受和积累语言。【学习教学重难点】重点：感受大草原的自然风光和民族风情。难点：体会句子的含义，积累文中优美的句子。【学时安排】2学时【第一学时】【学习目标】1．学会本课的生字新词。2．正确、流利地朗读课文，初步品味文中语言。【学习过程】一、自读自悟，整体感知1．自读课文。2．草原给您留下了怎样的印象？3．读课文，完成下列问题。（1）你发现了哪些美景？ （2）你觉得草原哪种景物最美？为什么？（3）选择一种恰当的方式汇报自己的感受（如朗诵、画画、吟诗、唱歌等）。                                         二、汇报交流把映入你眼中的美景汇报给大家分享吧！【达标测试】一、比一比，再组词。骏（    ）   蹄（    ）  境（    ）  偏（    ）俊（    ）   啼（    ）  镜（    ）  编（    ）二、我会拼写。di tan       li mao      xiu se     tian ya  (     )    (      )    (      )   (       )gou le      di yin      xuan ran    shuai jiao(     )    (      )    (       )  (        )三、我能体会1．羊群一会儿上小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。“绿毯”指       ，“白色的大花”指       ，这句话写得好，好在               2．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河！“玻璃的带子”指               ，写出了河                 的特点。 【第二学时】【学习目标】感受少数民族的风情，体会作者的情感。【学习过程】一、复习背诵第一、二自然段。二、自主读书1．用自己喜欢的方式读课文，边读边圈点批画。2．创设题目。今天的草原，以美丽的风光和独特的民族风情吸引着越来越多的游客。如果你是一名导游，该怎样向游客介绍草原呢？三、体会感情1．蒙古族老乡给你们留下了怎样的印象？2．蒙古族有哪些风土人情与我们汉族不一样？3．体会情感。（1）哪些地方最能体现蒙汉两族人民情谊深厚？（2）哪一句话最能体现蒙汉人民的深情厚谊？【达标测试】一、我能根据意思写词语。1．形容翠绿的颜色很深，就像要流动一样。（                    ）2．过分约束自己，态度显得不自然。（                     ）3．身上的衣服，随着风飘舞。（                     ）二、我能理解你能用自己的话说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思吗？ 三、我会表达：如果你是草原上的小导游，你想向大家介绍什么？想一想，写一段导游词。