小学人教部编版题临安邸导学案及答案

这是一份小学人教部编版题临安邸导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，重点难点，导学问题，参考资料等内容，欢迎下载使用。

一、学习目标
1．借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解古诗的大概意思。
2．初步感受借景抒情的表达方式。初步感受借景抒情的表达方式，体悟诗人忧国忧民
的情怀。
3．在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心
灵的震撼。
二、重点难点
1．重点：情感朗读，感悟诗境。
2．难点：体会诗人的思想感情。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．这首诗是谁在什么时候写的？他最盼望的是什么？



2．当这两首诗同时摆在我们面前，当权贵寻欢和遗民泪尽两幅截然不同的画面同时出
现在你的眼前，你有何感受？做何感想？



3．“暖风熏得游人醉”，这是一副怎样的醉态呀？读着这个“醉”字，你
的眼前仿佛出现了怎样的画面？



4．本诗讲了一件什么事情？表达了作者怎样的思想情感？



四、参考资料
《题临安邸》这首诗歌写于北宋靖康二年（公元1127年），金人攻陷北宋都城汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，中原国土全被金人占领时期。当时康王赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，而只求苟且偏安，对外一味屈膝媾和。同时，一些达官显贵们纵情声色，寻欢作乐。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的，诗歌不但倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。
这首诗的作者有诸多说法，通常，南宋淳熙时士人林升被认为是作者，另外也有说是泉州晋江人林外。