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    第7课 战国时期的社会变化 课件(33张PPT)+教学设计+同步练习

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    2020-2021学年第七课 战国时期的社会变化教学ppt课件

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    这是一份2020-2021学年第七课 战国时期的社会变化教学ppt课件,文件包含第7课战国时期的社会变化ppt、同步练习docx、教学设计DOCX、减灶增兵mp4、围魏救赵mp4、纸上谈兵mp4等6份课件配套教学资源,其中PPT共33页, 欢迎下载使用。
    1.了解战国七雄、商鞅变法等基本史实,感知战国时期我国历史发展的总趋势,辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争,了解都江堰水利工程。2.识读《战国形势图》等,知道重大史事发生的时间、地点等。通过对商鞅变法的开放性讨论,能够对中国古代历史上的重要事件、人物等形成合理想象。3.改革促进国家强大和社会进步,但改革需要胆识和策略,学习商鞅不畏强权、勇于改革的精神;都江堰体现了古代中国人民的聪明智慧,了解这一水利工程,培养学生的爱国情怀和国家认同感。
    “七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家。”——胡曾《流沙》
    战国时期楚国车马坑(湖北九连墩)
    战国时期,形成了七雄并列的局面。
    七国的地理位置的特点:
    齐楚秦燕赵魏韩,东西南北到中间。
    不再打着“尊王攘夷”的旗号,而是各自为政,扩充军队,力图拓展疆域。
    魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起,秦国成为最强盛的诸侯国。
    战国时期战争的结果和性质
    兼并战争,后期具有统一战争的性质。
    商鞅(约公元前390~前338年)
    为了确立封建统治,发展封建经济。
    变法本质上改变的是生产关系旧制度的瓦解,新制度的确立。
    确立县制,由国君直接派官吏治理
    改革户籍制度,加强对人民的管理
    有利于加强中央集权,建立了官僚制度,有利于提高行政效率
    废除井田制,允许土地自由买卖
    鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役
    确立了土地私有制,促进了小农经济的发展
    奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地
    秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。
    材料一 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书•食货志》材料二 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒,太子立。……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。 ——《史记•商君列传》
    一场变革的成功或失败的标准,不在于实施变法的人的生与死,而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死,说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死,变法还是获得了成功。经过变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。
    商鞅变法是成功了,还是失败了?为什么?
    改革不是一帆风顺的,改革的道路上会遇到很多挫折,有时会付出生命的代价。我们要学习商鞅勇于改革、勇于创新的精神和他不向旧势力屈服、坚持变法的品质。我国现在正在进行社会主义改革,我们应积极进取,与时俱进,为国家改革作出贡献。
    我们能从商鞅身上得到的启示:
    使成都平原成为“天府之国”,为秦国统一六国奠定经济基础
    1.战国时期通过不断的兼并战争,形成“齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦”七个大的国家,合称为“战国七雄”。战国七雄中处于最西端的是(   )A.燕国B.楚国C.齐国D.秦国
    2.战国时期各国变法的根本动力是( )A.阶段矛盾尖锐B.周王室日益衰微C.生产力迅速发展D.战争的需要
    3.我国实行县制最早是在( ) A.春秋 B.战国 C.夏朝 D.商朝
    4.“江水初荡潏,蜀人几为鱼。……始知李太守,伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是(   )A.奖励耕战B.修筑都江堰C.开凿灵渠D.改进造纸术
    5.从西周到战国,我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革,对后世产生了深远影响。阅读材料,回答问题。
    (1)图一主要体现了我国古代的什么政治制度?图二反映出当时社会出现了什么现象?这一现象的出现产生了什么历史影响?
    消极:给社会带来了种种灾难。积极:诸侯国数量减少,客观上有利于国家走向统一。
    (2)依据材料二中图三和图四说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象?这导致了社会上什么新兴阶级的出现?
    新现象:铁农具和牛耕的使用。阶级:地主和农民。
    确立县制,废贵族特权,改革户籍制度,严明法度
    废井田,土地自由买卖,奖励耕织,统一度量衡

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