小学科学湘科版 (2017)六年级上册3 灿烂星空教案

课程基本信息

课例编号

14

学科

小学科学

年级

六年级

学期

第一学期

课题

灿烂星空                                   

教科书

书名：《义务教育教科书科学》（六年级 上册）                                

出版社：湖南科学技术出版社   出版日期：2020 年8月

教学目标

教学目标：

1、学生能够说出猎户座和大熊座是根据亮星组成的图形，结合神话故事，用人物和动物来命名的。学生尝试通过北斗七星找到北极星的位置。

2、学生说出太阳系是银河系的一部分，人们肉眼看到的银河是银河系的一部分。看得到的和看不到的部分共同组成了宇宙中的银河系。

3、通过了解大麦哲伦星云（星系）和仙女大星系等河外星系，学生知道宇宙中有无数星系，培养学生的空间想像能力。

教学重点：学生感知肉眼可见的只是宇宙中很小的一部分，看得到的和看不到的部分共同组成了宇宙。

教学难点：引导学生由看得见的银河系星空向看不见的河外星系过渡，建立宇宙空间概念。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2

分钟

导入

一、回顾已知，强化学生已有的空间概念

1、地月系的巨大

地球到月球的距离有384404千米，感知距离遥远。

2、太阳系的宏大壮观

将地月系放入太阳系做比较。

12分钟

构建看不到的空间概念

二、从太阳系到银河系，突破学生已有的空间认知

（一）建立模型想象，从视线到视野观察太阳系

1、猜想：在太阳系中，我们站在地球上，能不能用肉眼看到其它七颗大行星呢？

2、问题：行星这么大，但为什么看起来却极为渺小呢？

想象实验：辽阔草原

在你面前时——离你有一段距离后——距离更远了——几乎看不见了——完全看不见了

得出结论：视力所及有限，有看不到但是却存在的地方。

（二）引入天文单位描述银河系

1、欣赏美丽的夜空

2、感受银河系的空间存在

（1）观察俯视和侧面视角的银河系图片

（2）与太阳系建立联系

（3）感知银河系的直径大小

认识天文单位——光年

银河系的直径约为15万——20万光年

3、小结：我们的太阳系就在银河系里，银河系里恒星的总数在1500亿-4000亿颗。此外还有其他类型的银河星云、星际气体和尘埃。我们仰望星空看到的银河，只是银河系的一部分。

（三）观测星空，寻找北极星及辨认方向

   1、再次观察星空

   2、认识猎户座和北斗七星

（1）出示星空亮星图，学生观察联想

（2）简介猎户座及北斗七星

（3）感知星空变化

3、利用北极星可以辨认方向

3

分钟

继续扩展空间概念

三、从银河系到河外星系，感知浩瀚宇宙的广阔无垠

（一）了解河外星系

1、了解河外星系

    2、简介大麦哲伦星云和仙女大星系

3、小结：目前已发现十亿个河外星系。每一个河外星系由数十亿甚至数百亿颗恒星、星云和星际物质组成。

目前人类所观测的宇宙深度已达到了150亿光年。

（二）课后拓展，尝试观星活动

  观星活动：选择晴朗的夜空去感受星空的灿烂。

安全提示：注意安全，要在大人的陪伴下进行。