小学数学人教版四年级上册3 角的度量角的度量备课课件ppt

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角的度量课前导入新课精讲学以致用课堂小结0 1课前导入情景导入它们到底谁说得对呢？0 2新课精讲探索新知探究点 1认识1度和量角器这两个角哪个大？∠2比∠1大多少呢？要想解决这个问题你有什么好办法吗？探索新知中心点0度刻度线外圈刻度内圈刻度00探索新知探究点 2用量角器量角的方法自学提示：1.先自学教材41页例题1，完善用量角器量角的方法步骤。2.自己画出一个角，利用学到的方法自主完成量角，并将结果记录。3.同桌互相画出一个角，并用量角器量出角的度数，然后同桌交流。4.通过量角，你有什么注意事项要告诉同学们？探索新知50°0量一量1.其中一条边与0°刻度线重合，看角度数时就看另一条边对应的刻度。2.量角时若角的边较短，可以适当延长以便于读数。探索新知用量角器量角的步骤：“两重合、一对应”: 两重合：把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。一对应：角的另一条边所对的量角器上的刻度 ，就是这个角的度数。典题精讲1.人们将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小就是 （ ），记作（ ）。2.度量角的工具是（ ）。如下图，填出它各部分 的名称。（ ）（ ）（ ）（ ）量角器外圈刻度内圈刻度0°刻度线 中心点 1度1°典题精讲3.先估计，再量出图中各角的度数。45°145°60°典题精讲4.量出下面各个角的度数。你能发现什么？∠1＝__________ ∠2＝___________∠3＝____________ ∠4＝___________155°155°25°25°对顶角相等。易错提醒1．下面量角器的量角方法哪个是对的？在对的括号里画“√”。√辨析：把量角器的中心点与角的顶点重合，0°刻度线与角的 一条边重合。易错提醒2．谁读得对？(　　　　)读得对。聪聪辨析：读角度数时应该注意做对照。角的一边与量角器的0刻度线右侧对齐，读数时应该看内部的数字。0 3学以致用(1)角的计量单位是(　　)，用符号(　)表示。(2)人们将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小就是(　　)， 记作(　 )。小试牛刀填空。度　　　　°1度1°(3)度量角的工具是(　　　　)，它是把半圆分成(　　)等份制成的。如下图，填出它各部分的名称。量角器180中心点零刻度线小试牛刀(4)用量角器量角时，先把量角器的中心与角的(　 　 )重合，0°刻度线与角的一条边(　 　 )，然后看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的(　 　)。顶点　重合　度数(5)填出下面量角器上对应角的度数。70°　100°小试牛刀(6)用量角器量出下面各角的度数。答案略0 4课堂小结用量角器量角的方法：1.把量角器的中心点与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条 边重合。2.角的另一条边所对的量角器的刻度，就是这个角的度数。 点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。归纳总结：同学们，下节课见！一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）班海——老师智慧教学好帮手班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！感谢您下载使用【班海】教学资源！为什么他们都在用班海？一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！扫码一键发布数学作业AI智能精细批改(任务-发布任务-选择题目)