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鲁教版 (五四制)八年级上册第二节 声音的特性精品课件ppt
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声 音 的 特 性一展歌喉音调自主篇1.什么叫频率？频率的物理意义是什么？2.在国际单位制中，频率的单位是______简称：______符号：______3.什么是声音的音调？4. 声音的音调和物体振动的频率的关系是什么？5.大多数人能够听到的频率范围是什么？6.什么叫超声波？什么叫次声波？音调：是指声音的高低音调高的听觉表现为：音调低的听觉表现为：声音清脆、尖细声音粗犷、低沉探究影响声音高低的因素实验结论：振动的的频率决定声音的音调。振动的频率越快，声音的音调越高；振动的频率越慢，声音的音调越低。水瓶琴 1 2 3 4 5 6 7响度自主篇1.什么是声音的响度？2.什么是振动的振幅？3.声音的响度与振动的振幅有什么关系呢？影响声音响度的因素振动的振幅决定声音的响度。振动的振幅越大，声音的响度越大；振动的振幅越小，声音的响度越小。结论音色自主篇1.我们除了利用声音的音调和响度两个特征区分声音以外，还可以利用声音的什么特征区分声音？2.什么是声音的音色呢？3.声音的音色又与哪些因素有关呢？ 音色：是指声音的品质发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。动手动脑学物理 某种昆虫靠翅膀振动发出声音。如果这种昆虫的翅膀在2S内振动了700次，频率是多高？人类能听到吗？动手动脑学物理 生活中常用“高”和“低”来形容声音。“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”这四个词语中，“高”和“低”描述的分别是声音的哪些特性？课后拓展（1）阅读课本43页“科学世界”，把三类乐器的特点进行归类（2）利用身边的物品，制作一件简单的乐器，并说明它发出声音的原理，以及如何调节它发出声音的音调和响度
声 音 的 特 性一展歌喉音调自主篇1.什么叫频率？频率的物理意义是什么？2.在国际单位制中，频率的单位是______简称：______符号：______3.什么是声音的音调？4. 声音的音调和物体振动的频率的关系是什么？5.大多数人能够听到的频率范围是什么？6.什么叫超声波？什么叫次声波？音调：是指声音的高低音调高的听觉表现为：音调低的听觉表现为：声音清脆、尖细声音粗犷、低沉探究影响声音高低的因素实验结论：振动的的频率决定声音的音调。振动的频率越快，声音的音调越高；振动的频率越慢，声音的音调越低。水瓶琴 1 2 3 4 5 6 7响度自主篇1.什么是声音的响度？2.什么是振动的振幅？3.声音的响度与振动的振幅有什么关系呢？影响声音响度的因素振动的振幅决定声音的响度。振动的振幅越大，声音的响度越大；振动的振幅越小，声音的响度越小。结论音色自主篇1.我们除了利用声音的音调和响度两个特征区分声音以外，还可以利用声音的什么特征区分声音？2.什么是声音的音色呢？3.声音的音色又与哪些因素有关呢？ 音色：是指声音的品质发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。动手动脑学物理 某种昆虫靠翅膀振动发出声音。如果这种昆虫的翅膀在2S内振动了700次，频率是多高？人类能听到吗？动手动脑学物理 生活中常用“高”和“低”来形容声音。“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”这四个词语中，“高”和“低”描述的分别是声音的哪些特性？课后拓展（1）阅读课本43页“科学世界”，把三类乐器的特点进行归类（2）利用身边的物品，制作一件简单的乐器，并说明它发出声音的原理，以及如何调节它发出声音的音调和响度
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