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    23.1.2 第2课时 互余两角的三角函数值(课件ppt)九年级上册数学教材教学(沪科版)

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    沪科版九年级上册23.1 锐角的三角函数精品教学ppt课件

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    这是一份沪科版九年级上册23.1 锐角的三角函数精品教学ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了导入新课,回顾与思考,讲授新课,问题引导,sinAcosB,典例精析,练一练,当堂练习等内容,欢迎下载使用。
    1.理解并掌握任意两个锐角互余时,正、余弦之间的关系; (重点)2.会利用互余的角进行正、余弦函数的互换,进行简单地三角 变换或相应的计算.(难点)
    30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表:
    从上面的练习中我们不难发现:你还能从中发现什么规律呢?
    sin30°=cs60° sin60°=cs30° sin45°=cs45°
    规律:这些角的正(余)弦的值,分别等于它们余角的余(正)弦值.
    问题 这个规律是否适合任意一个锐角呢?你能够用所学的知识证明你的结论吗?
    提示:使用三角函数的定义证明.
    在直角三角形中,若一个锐角确定,那么这个角的对边,邻边和斜边之间的比值也随之确定.
    ∴sinA=csB,csA=sinB.∵∠A+∠B=90°,∴∠B=90°-∠A,即sinA=csB=cs(90°-∠A),csA=sinB= sin(90°-∠A).
    sinA和csB有什么关系?
    任意一个锐角的正(余)弦值,等于它的余角的余(正)弦值.
    例1 如图,在△ABC中,∠C=90°,若sinB= ,则csA的值为(  )
    解析:利用互余两角的正弦和余弦之间的关系可快速帮助我们解决问题,但要注意的是该结果只对互余的两个角成立.
    例2 已知csα= ,α+β=90°,则csβ=(  )
    【方法总结】利用互为余角的锐角三角函数关系时,先判断两角关系,然后再寻求锐角三角函数之间的关系.将角放到直角三角形中,画出图形,根据图形设出比例式,表示出各边.
    下列式子中,不成立的是( )A.sin35°=cs55°B.sin30°+ sin45°= sin75°C. cs30°= sin60°D.sin260°+cs260°=1
    在直角三角形中,若一个锐角确定,那么这个角的对边和邻边之间的比值也随之确定.
    互余两个锐角的正切值互为倒数.
    例3 在△ABC中,∠A,∠B是锐角,tanA,tanB是方程3x2-tx+3=0的两个根,则∠C=________.
    解析:∵tanA,tanB为方程3x2-tx+3=0的两根,∠A,∠B是锐角.∴tanA·tanB=1.∴∠A+∠B=90°,∴∠C=180°-∠A-∠B=90°.
    【方法总结】利用tanA·tan(90°-∠A)=1,可得∠A与∠B之间的关系,从而求出∠C的大小.
    解:∵在△ABC中,∠C=90°,tanA= , ∴ tanB= . 又∵ sinA= , ∴ csB= sinA= .
    1.在△ABC中,∠C=90°,tanA= ,sinA= ,求tanB,csB.
    2.计算:tan33°·tan34°·tan35°·tan55°·tan56°·tan57°.
    解:tan33°·tan34°·tan35°·tan55°·tan56°·tan57° =(tan33°· tan57°)( tan34°· tan56°) (tan35°· tan55°) =1

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