2021学年反比例优秀ppt课件

《反比例（试一试）》教学设计

【教学内容】

北师大版六年级下册第四单元

【教学目标】

1.能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成反比例，能举出生活中成反比例的实例，感受反比例在生活中的广泛应用。

2.经历比较、分析、归纳等数学活动，提高分析比较、归纳概括能力，初步体会函数思想。

【教学重、难点】

教学重点：能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成反比例。

教学难点：能举出生活中成反比例的实例，感受反比例在生活中的广泛应用。

【教学准备】

ppt课件

【教学过程】

一、复习导入。

1.回顾反比例的意义。

路程一定，速度和时间成反比例。

二、探索新知。

    1.问题：买苹果的总钱数一定，苹果的单价与数量成反比例吗？

（1）列表格，举例子。

（2）想关系，做推理。

单价×数量 = 总价（一定）

单价和数量成反比例。

2.问题：已读的页数与剩下的页数成反比例吗？

（1）列表格，举例子。

和一定，但积不相等。所以不成反比例。

（2）想关系，做推理。

已读的页数 + 剩下的页数 = 书的总页数（一定）

积一定，不成反比例。

3.举例：请举一个成反比例的例子。

（1）学生试说。

（2）交流反馈。

班级总人数一定，每队人数和队数成反比例。

三角形的面积一定，它的底和高成反比例。

三、        练习应用，巩固提升。

3. 判断下面各题中的两个量是否成反比例，并说明理由。

（1）行驶的路程一定，车轮的周长与车轮需要转动的圈数。

（2）一个人跑步的速度和他的体重。

（3）平行四边形的面积一定，它的底和高。

四、全课总结，拓展延伸。

师生交流。