教科版综合实践四上 笔的畅想曲 课件+教案
展开笔的畅想曲
活动背景:
笔对于学生,是最常见的学习用品之一。随着生活水平的不断提高,市场上也不断涌现出各式各样的笔,这些笔无论在外形和功能都十分受学生喜爱。在关于笔的奇思妙想中,训练学生的发散思维能力及创新能力。
那么,笔是怎样演变过来?具有什么功能?如何改进笔的功能?就是学生在活动中去探索。
活动目标:
1.了解笔的一些知识,感受古代人民的智慧及现代技术的先进。
2.在笔的功能改进和设计过程中,运用独立思考、同伴交流、归纳小结、动手设计等形式,不断提高学生的思维能力、创新能力和艺术创作能力。
3.在活动中感受团结合作的好处,培养乐于合作的习惯。 活动准备: 笔、创意卡等
活动设计: 活动一:激趣揭题 环节 学生活动 教师指导 激趣
揭题 1.猜谜语
2.交流笔的类型
3.了解笔的发展史
活动二:功能大畅想 环节 学生活动
教师指导 独立思考 独立思考,畅想笔的神奇功能,写在创意卡上。
在学生独立思考的基础上,引导学生展开想象。
小组活动
1.小组成员互相交流,把不同的想法标上序号。
2.小组内认为最有创意的想法后面标上记号。
汇报交流
1.小组代表汇报
2.认真倾听,适时补充。
活动三:设计我能行
环节 学生活动
介绍改进方法
1.了解摩易擦笔的改进过程
1. 介绍摩易擦笔的构造 2. 说明改进方法
尝试创造
设计 1.小组讨论,选定改进方向进行设计。
2.小组合作,在创意卡上画出设计图并作简单的说明。
参与学生的活动,观察、发掘做得比较好的学生,帮助学生进一步完善设计。
汇报交流
1.小组代表展示作品并作说明 2.小组互评
(主要说出优点和建议)
评价学生作品, 提出修改建议
活动四:拓展延伸 环节 学生活动 教师指导
拓展延伸
1. 欣赏其它创意
2.拓展思维,继续探究 介绍有创意的案例,引发学生进一步探究的兴趣
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