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语文人教部编版语文园地习题ppt课件
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这是一份语文人教部编版语文园地习题ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了交流平台，架子十足，耀武扬威，识字加油站，词句段运用，地头蛇，笑面虎，老黄牛，应声虫，提示下文等内容，欢迎下载使用。
1.用心体会：填空。A.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！B.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。C.猫的性格实在有些古怪。
上面句子中的“____________”“____________”“____________”三个词含贬义，可是在课文的字里行间却表达了作者对描写对象的____________之情，我们可以称之为“反语”。
2.正话反说，贬义词褒用。下列选项中真正表达作者不喜欢该动物的一项是( )A.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？B.那条蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够让人恐惧，再加上它的毒性，更是让人不寒而栗。C.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
3.试着用这种方法，选择你喜爱的一种动物，写一两句话。______________________________________________________________________________________________________
示例：此时的小猫最可爱，却也最调皮。它们一到花园里就放肆起来，常常弄得枝折花落，让人哭笑不得。
1.照样子，换偏旁组成新字并组词。例：杆—(肝) 肝脏 (秆) 麦秆 捕—( )________ ( ) ________ 轮—( ) ________ ( ) ________ 吠—( ) ________ ( )________ 烘—( ) ________ ( )________
2.给下列字加上不同的偏旁变成新字。
1.我会连一连，并完成练习。千里马老实、勤恳工作的人老黄牛 有才干的人才百灵鸟 歌声动听的人领头羊 勤劳的人小蜜蜂 在团队中带领大家前进的人
纸老虎 一毛不拔非常吝啬的人变色龙 外强中干的人铁公鸡 善于变化和伪装的人应声虫 驯顺的奴才哈巴狗 随声附和的人
(1)像这样的含有动物名称的三字词语我还知道______________、__________。(2)看到老实、勤恳工作的爷爷，我想到了三字词语“_________________”；看到随声附和的人，我想到了三字词语“_____________”。
我发现：除了常见的逗号、句号、分号外，上面的句子中都使用了________号，它有___________________________的作用。
我会仿写：我能从下面的短语中选一个，用上冒号写一段话。
________________________________________________________________________________________________________
示例：这就是细心的小彤：她放学后发现妈妈心情不好，主动为妈妈倒水，帮妈妈做家务，还陪在妈妈身边安慰她。
3.比较下面的句子，然后完成练习。① 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？② 说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？(1)上面两个句子中，你觉得哪一句的表达效果更好？为什么？____________________________________________________________________________________________________
句①的表达效果更好。因为三个语气词放在句子中，使语言更自然，更亲切，更生活化。
(2)仿照句①运用语气词写句子。____________________________________________________________________________________________________
示例：说他淘气吧，的确是啊，要不怎么会在妹妹的衣服上画乌龟呢？
按书写的要求把下面的一段话工整地抄写下来。飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
蜂不论平地与山尖，无限风光尽被占。_________________，_____________________？
1.这首诗的作者是_________代的_____________。2.把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。____________________________________________________________________________________________________
采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜
蜜蜂采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造甘甜的蜂蜜呢？
3.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)本诗揭露了当时残酷的社会现实：那些像蜜蜂一样勤劳的劳动人民，创造了财富，但财富却被统治者占有了。( )(2)本诗赞美了勤劳、为他人造福的劳动人民，鞭挞了那些不劳而获的人。( )(3)本诗为人们指出了一条做人的准则，即不要反抗，要默默承受。( )
1.用心体会：填空。A.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！B.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。C.猫的性格实在有些古怪。
上面句子中的“____________”“____________”“____________”三个词含贬义，可是在课文的字里行间却表达了作者对描写对象的____________之情，我们可以称之为“反语”。
2.正话反说，贬义词褒用。下列选项中真正表达作者不喜欢该动物的一项是( )A.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？B.那条蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够让人恐惧，再加上它的毒性，更是让人不寒而栗。C.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
3.试着用这种方法，选择你喜爱的一种动物，写一两句话。______________________________________________________________________________________________________
示例：此时的小猫最可爱，却也最调皮。它们一到花园里就放肆起来，常常弄得枝折花落，让人哭笑不得。
1.照样子，换偏旁组成新字并组词。例：杆—(肝) 肝脏 (秆) 麦秆 捕—( )________ ( ) ________ 轮—( ) ________ ( ) ________ 吠—( ) ________ ( )________ 烘—( ) ________ ( )________
2.给下列字加上不同的偏旁变成新字。
1.我会连一连，并完成练习。千里马老实、勤恳工作的人老黄牛 有才干的人才百灵鸟 歌声动听的人领头羊 勤劳的人小蜜蜂 在团队中带领大家前进的人
纸老虎 一毛不拔非常吝啬的人变色龙 外强中干的人铁公鸡 善于变化和伪装的人应声虫 驯顺的奴才哈巴狗 随声附和的人
(1)像这样的含有动物名称的三字词语我还知道______________、__________。(2)看到老实、勤恳工作的爷爷，我想到了三字词语“_________________”；看到随声附和的人，我想到了三字词语“_____________”。
我发现：除了常见的逗号、句号、分号外，上面的句子中都使用了________号，它有___________________________的作用。
我会仿写：我能从下面的短语中选一个，用上冒号写一段话。
________________________________________________________________________________________________________
示例：这就是细心的小彤：她放学后发现妈妈心情不好，主动为妈妈倒水，帮妈妈做家务，还陪在妈妈身边安慰她。
3.比较下面的句子，然后完成练习。① 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？② 说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？(1)上面两个句子中，你觉得哪一句的表达效果更好？为什么？____________________________________________________________________________________________________
句①的表达效果更好。因为三个语气词放在句子中，使语言更自然，更亲切，更生活化。
(2)仿照句①运用语气词写句子。____________________________________________________________________________________________________
示例：说他淘气吧，的确是啊，要不怎么会在妹妹的衣服上画乌龟呢？
按书写的要求把下面的一段话工整地抄写下来。飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
蜂不论平地与山尖，无限风光尽被占。_________________，_____________________？
1.这首诗的作者是_________代的_____________。2.把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。____________________________________________________________________________________________________
采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜
蜜蜂采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造甘甜的蜂蜜呢？
3.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)本诗揭露了当时残酷的社会现实：那些像蜜蜂一样勤劳的劳动人民，创造了财富，但财富却被统治者占有了。( )(2)本诗赞美了勤劳、为他人造福的劳动人民，鞭挞了那些不劳而获的人。( )(3)本诗为人们指出了一条做人的准则，即不要反抗，要默默承受。( )
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