部编版 小升初语文全真模拟卷（三）含答案

这是一份部编版 小升初语文全真模拟卷（三）含答案，共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，连线题，语言表达，诗词曲鉴赏，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

第一部分 积累与运用（40分）
一、选择题(共16分)
1．下列每组词语中，都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。
（1）A．苞蕾（léi） B．依偎（wēi） C．剔除（tī） D．见微知著（zhù）（ ）
（2）A．侮辱（wǔ） B．处理（chù） C．蚯蚓（yǐn） D．扣人心弦（xián）（ ）
（3）A．曝晒（pù） B．抽屉（ti） C．胆怯（qiè） D．潜移默化（qiǎn）（ ）
（4）A．栅栏（zhà）B．剥削（xuē） C．涔涔（cén） D．惟妙惟肖（xiā）（ ）
2．下列说法有误的一项是（ ）
A．“yue、zhi、yuan”都是整体认读音节。B．“摆摊儿”“一点儿”都用读儿化。
C．“他们、饺子”中的加点字都应读轻声。D．“u、n、、en”都是韵母。
3．下列没有错别字的一组是（ ）
A．金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪
B．走头无路 香味四溢 秉烛夜游 迫不急待
C．春意盎然 脍炙人口 无可奈何 心旷神怡
D．呕心沥血 谈笑风声 舍身取义 繁花嫩叶
4．下列带点的词语感情色彩与其他三句不同的一项是（ ）
A．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
B．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
C．那是满池新荷，亭亭立于水上，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
D．这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．社区希望通过节约用电教育，防止人们不浪费用电。
B．加强全民环保意识的教育，是当前非常重要的任务。
C．各种新发现的流行病，使我们改正并认识了不良的卫生习惯。
D．近年来，各种制作精美的公益广告，不断纷纷在电视里播出。
二、填空题(共10分)
6．把下列词语补充完整，再完成练习。
①( )无人烟 ②( )意扬扬 ③奄奄( )毙 ④无( )于事
⑤心( )气和 ⑥( )合之众 ⑦( )头丧气 ⑧( )不在乎
1．词语④中所填字的意思是______，词语⑧中所填字的意思是_______。
2． 这些词语中，词语_____和_______是一对反义词。（填序号）
3． 词语________形容心里平和，不急躁，不生气；词语_______指无组织无纪律的一群人。（填序号）
三、连线题(共5分)
7．读一读，连一连。
日暮汉宫传蜡烛 遍插茱萸少一人 寒食节
今夜月明人尽望 春风送暖入屠苏 中秋节
遥知兄弟登高处 轻烟散入五侯家 重阳节
借问酒家何处有 不知秋思落谁家 清明节
爆竹声中一岁除 牧童遥指杏花村 春节
四、语言表达(共9分)
8．按要求写句子。
（1）会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（仿写句子）
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（2）房东太太对我说，她儿子今天回家，她高兴得不得了。（改成直接引用句）
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（3）它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句）
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9．想象下面句子中描写的情景，选择一种情景，照样子写一写。
例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
热 苦 慢 吵
我选( )_____________________________________________________________________________
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第二部分 阅读与鉴赏（30分）
五、诗词曲鉴赏(共5分)
春日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
10．请你结合诗句，解释“胜日”一词的意思。
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11．谈谈你对“万紫千红总是春”的理解。
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六、现代文阅读(共25分)
（一）非连续性文本阅读。（10分）
关于“方言和普通话”
一、民间的声音——关于“地方方言还能存活多久”的讨论帖：
1楼：昨天听抖音热歌《丁丁》，7岁的侄子居然问我那些闽南方言唱的是什么。天啊，福建闽南人听不懂本地话。再看看16岁的儿子，也是在福建土生土长的，比堂弟好点，还会说几句闽南话，但也不常用，说得不熟练。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是用方言。可现在的孩子都是一口流利的普通话，会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？
2楼：我女儿现在也只讲普通话，很多方言她连听都听不懂了。
3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！
4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，地方话他们听不懂，还是普通话好。
6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊！
7楼：方言里有文化，我们老师说闽南话唱起歌来可有韵味呢，有文化的东西是不会消亡的。
二、学者的言论
（1）“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”
——钱乃荣（语言专家）
（2）“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他（她）的内心世界，要融入其中，谈何容易！”
——程乃珊（作家）
（3）“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”
——敬文东（文学博士）
（4）“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）
（以上内容均摘自互联网，有删改）
12．第一则材料关于“地方方言还能存活多久”的讨论是由____________________这个现象引发的。网友们认为造成这个现象的原因是_________________________________________________。
13．统观一、二两则材料，方言具有哪些价值？判断下列说法的正误 ，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）方言里有丰富得多的生活、情感用语，交流起来让人觉得很亲切。( )
（2）方言里有文化内涵，值得保留和欣赏。( )
（3）方言毫无价值，应该被消灭。( )
14．如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，观点各不相同：有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作时用普通话，生活中用方言。你觉得方言可以作为教学内容进入课堂吗？说说自己的理由。
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（二）阅读短文，回答问题。（15分）
唯一的幸存者
①正像我希望的那样，前面出现了一个小湾，一股强浪正往那涌。于是，我尽可能把木筏向水流中心划。可是，我差点儿又遭遇翻船。如果真这样的话，那我就会伤心透顶。由于我对这不熟悉，木筏一头冲到沙滩上，另一头还在水里。只差一点儿，我所有的货物就会全部掉到水里。我便使出吃奶的力气，用后背死死顶住那几只箱子，不让它们下滑。纵使我拼出全部的力气，也不能把木筏顶走。我也不敢动，就一直那样用背抵着箱子。大约过了半小时，水还在往上涨．木筏又浮了起来。我赶紧划桨，把木筏划到小河的入海口，这里两边都是岸，海浪也在往里涌。我观察着周围的地形，希望能在这大海中早点儿看到其他船，所以想尽可能往海岸靠近。
②最后，我在小河右岸找到一处小湾，我费了老大的劲儿，才把木筏划到靠近河岸的地方。我用桨抵着河底，想把木筏撑过去。可是，在这里我又差一点儿把所有东西弄翻到水里。那河岸非常陡，根本就没法上去。如果木筏的一头在岸上，而另一头像上次那样在水里，那么筏上的东西就有掉到水里的危险了。我只有等着潮水往上涨。果然后来水涨了起来。当时木筏进水有一尺深，我一看水涨得够高了，就赶紧把木筏往那块沙滩一撑，然后把两支断桨分别插在木筏两头的沙滩里。等到潮水退了，我把所有东西和木筏留在岸上，这样就安全了。
③接下来，我开始查看附近的地势，想找一个合适的地方安顿下来，好把东西藏好，以防意外发生。到现在我也不知道这是什么地方，是陆地还是岛屿；有人住还是没人住;到底有没有野兽。我看到离我不到一英里的地方，有一座又高又陡的小山，比北面其他的山都要高出许多。我拿了一支鸟枪、一把手枪和一个火药筒，准备上那山顶探险。我费了很大的劲儿才爬上了山顶，不禁又悲伤起来。因为我发现自己在一座岛上，这个岛四面环海，远处的海面上有几块礁石，西边大约九英里处还有两个比这岛更小的岛，而且我发现，我所在的这个岛屿极为荒凉，看起来毫无人烟，似乎只有野兽出没。
——节选自六年级快乐读书吧必读书目《鲁滨逊漂流记》
15．下列句子中画“ ”部分，可以用什么四字成语代替？写在括号里。
（1）纵使我拼出全部的力气，也不能把木筏顶走。( )
（2）而且我发现，我所在的这个岛屿极为荒凉，看起来毫无人烟，似乎只有野兽出没。( )
16．阅读选段①，我知道鲁滨逊停泊木筏的最重要的条件是_______，（A．朝阳；B．离海岸近，能看到海面上过往的船只；C．在高处，避免潮湿）。整体感知选文，我能以小标题形式概括②③段的主要内容：②___________________；③___________________。
17．结合整本书阅读，完成下列各题。
（1）上图是以鲁滨逊故事的大致经历所做的时间轴，请你回顾全书，在时间轴的“”中填入合适的内容。
（2）请结合整本书阅读内容，回忆鲁滨逊在1659至1686年之间，为了生存做了哪些事情？请选择两件事情简要概括出来。
① ____________________________________________________________________
② ____________________________________________________________________
18．人物品鉴。
请选取这部名著的人物，结合相关内容，为给出的上联拟写下联。
上联：贝多芬呕心沥血谱名曲
下联：__________________________________
第三部分 习作（30分）
19．体验与写作
春去秋来，寒暑交替。亲爱的同学，在时光流逝中们一路走来，这之中长辈的关爱让我们倍觉温馨，同学的帮助也使我们时时感动；这之中有如画的美景留在脑海，也有深刻的道理铭记在心……请拿起笔来，以“_________________（爱、责任、诚信、美丽…）在我心”为题，写下你生活的经历。
请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章，不少于500字，文中不得出现真实姓名。
【参考答案】
1．（1）A
（2）B
（3）D
（4）D
【解析】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（1）苞蕾léi——lěi
（2）处理chù——chǔ
（3）潜移默化qiǎn——qián
（4）惟妙惟肖xiā——xià
2．D
【解析】本题考查对声母、韵母、音节的掌握。
A选项，说法正确。
B选项，说法正确。
C选项，说法正确。
D选项，“u、、en”是韵母，而“n”是声母，说法有误。
故答案为：D。
3．C
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。
A，金壁辉煌——金碧辉煌；
B，走头无路——走投无路；迫不急待——迫不及待；
D，谈笑风声——谈笑风生；
因此选择C。
4．A
【解析】本题考查词语的感情色彩，词语的感情色彩包括褒义、中性、贬义，结合语境分析判断。
A项，放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。
B项，妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。
C项，蓬勃：繁荣；旺盛。
D项，坚忍不拔：意志坚定、顽强，不可动摇。
根据以上解释可知，B、C、D都是褒义词，A项为中性词，故答案选A。
5．B
【解析】本题考查病句辨析。
A项：“社区希望通过节约用电教育，防止人们不浪费用电。”前后矛盾，去掉“不”。
C项：“各种新发现的流行病，使我们改正并认识了不良的卫生习惯。”词序混乱，应该先“认识”后“改正”。
D项：“近年来，各种制作精美的公益广告，不断纷纷在电视里播出。”重复啰唆，去掉“不断”或“纷纷”。
6．荒 得 待 济 平 乌 垂 满 帮助 完全 ② ⑦ ⑤ ⑥
【解析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
荒无人烟：形容一个地方偏僻荒凉，见不到人家。
得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。
奄奄待毙：意思是已临近死亡。
无济于事：对事情起不到帮助作用。
心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
乌合之众：形容临时凑合的毫无组织纪律的一群人。
垂头丧气：非常失望或沮丧的神情。
满不在乎：完全不放在心里。
7．
【解析】本题考查古诗的识记和理解。
出自唐代诗人韩翊《寒食》，全诗内容：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。本首诗描写的寒食节。
出自唐代王建的《十五夜望月》，全诗内容：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 题中的“十五夜”，结合三、四两句来看，应指中秋之夜。
出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗内容：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。从题目可知写的重阳节。
出自唐代杜牧的《清明》，全文内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。这一天正是清明节，诗人杜牧在路上行走，遇上了下雨。
出自宋代王安石的 《元日》 ，全诗内容：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。从题目可知写的是春节。
8．这间屋子只有巴掌那么大。 房东太太对我说：“我儿子今天回家，我高兴得不得了。” 它只有一只脚，停落时只得扇动翅膀保持平衡。
【解析】（1）本题考查仿写句子。
根据例句可知，要求仿写夸张句。夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。如：我们高兴得一蹦三尺高。
（2）本题考查把间接引用句改为直接引用句。
改写技巧：把逗号改为冒号，引号要加上，表示说话人的第三人称改为第一人称。
故答案为：房东太太对我说：“我儿子今天回家，我高兴得不得了。”
（3）本题考查把双重否定改为肯定句的能力。
改写技巧：找到双重否定词，改成带肯定的词语。
故答案为：它只有一只脚，停落时只得扇动翅膀保持平衡。
9．苦 这碗药真苦，苦得我脸都皱成了一团，苦得我浑身颤了一颤，真不敢再喝一口了。
【解析】此题考查围绕中心意思仿写句子。
认真阅读例句，可知句子写的是“亮”的情景，“亮”得怎么样，句子围绕“亮”这个中心，详细描述了具体的表现。学生从四个给出的情景中选择一个，仿照例句的形式，围绕中心意思，写一个具体的通顺的句子，合情合理，即可得分。
10．天气晴朗的好日子
11．万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。
【解析】8．本题考查词语意思。
译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
“胜日寻芳泗水滨”这句诗的意思是风和日丽游春在泗水之滨。“胜日”的意思是天气晴朗的日子。
9．本题考查诗句理解。
最后两句诗“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。“万紫千红总是春”是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。概括起来，这两句诗的意思是：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。
12．听热歌《丁丁》时发现侄子听不懂本地方言 随着城市的开放，方言逐渐失去交流沟通功能，使用的人越来越少。
13．√ √ ×
14．普通话是我们的国语，也是架起全国人民沟通和各项交易往来的桥梁，所以普通话是及其重要的，而地方方言是传统民俗文化，我们不能忘本，更应代代相传，工作普通话，生活方言话这个提议非常好，但是两者应处理好运用。
【解析】12．本题考查对材料内容的阅读理解。从材料一中“昨天听抖音热歌《丁丁》，7岁的侄子居然问我那些闽南方言唱的是什么……方言还能在我们的生活中存活多久呢？”分析可知，“地方方言还能存活多久”的讨论是由听热歌《丁丁》时发现侄子听不懂本地方言这个现象引发的。根据“我们小时候，连学校老师上课都是用方言。可现在的孩子都是一口流利的普通话，会说地道方言的却成了稀罕品种”“语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了”“市越来越开放，外来人口越来越多，地方话他们听不懂，还是普通话好。”等内容分析可知，网友们认为造成这个现象的原因是随着城市的开放，方言逐渐失去交流沟通功能，使用的人越来越少。
13．本题考查对所给材料内容的把握，要仔细阅读材料分析判断。
从材料二中“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语”及“若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他（她）的内心世界，要融入其中，谈何容易！”分析可知，（1）说法正确。
从材料二中“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”分析可知，（2）说法正确。
从材料二中“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。”及“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”分析可知，（3）说法错误。
14．本题考查学生分析问题及语言表达的能力，为开放性试题，只要言之有理即可。
15．竭尽全力 荒无人烟
16．B 装筏运货 巡视小岛
17．（1）流落荒岛 离开荒岛（2）①鲁滨逊在山岩下搭了一个帐篷，四周用木桩和缆索做成坚固的木栅环绕着；②鲁滨逊寻找陶土，经历了多次的失败，但终于烧制成能够耐火烧水的陶器。
18．鲁滨逊自强不息求生存
【解析】15．本题考查词语解释。
要结合句子进行分析，还要注意平时的积累。
（1）竭尽全力：意为用尽全部的力量，形容做出最大努力。
（2）荒无人烟：形容一个地方偏僻荒凉，见不到人家。
16．本题考查提取关键信息和概括小标题。
仔细阅读文章第一自然段，从“我赶紧划桨，把木筏划到小河的入海口，这里两边都是岸，海浪也在往里涌。我观察着周围的地形，希望能在这大海中早点儿看到其他船，所以想尽可能往海岸靠近”可知鲁滨逊停泊木筏的最重要的条件是，离海岸近，能看到海面上过往的船只。
仔细阅读文章第二自然段，从“当时木筏进水有一尺深，我一看水涨得够高了，就赶紧把木筏往那块沙滩一撑，然后把两支断桨分别插在木筏两头的沙滩里。等到潮水退了，我把所有东西和木筏留在岸上，这样就安全了。”可以概括为“装筏运货”。
仔细阅读第三自然段，从“我费了很大的劲儿才爬上了山顶，不禁又悲伤起来。因为我发现自己在一座岛上，这个岛四面环海，远处的海面上有几块礁石，西边大约九英里处还有两个比这岛更小的岛，而且我发现，我所在的这个岛屿极为荒凉，看起来毫无人烟，似乎只有野兽出没。”可以概括为“巡视小岛”。
17．本题考查名著阅读。
学生需要仔细回忆所阅读书籍进行整理概括。
《鲁宾逊漂流记》讲述了英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。 他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。
鲁滨逊在1659至1686年之间，为了生存做的事情：①种大麦和水稻，获得一个稳定的食物来源。②成功驯养山羊，得到了固定的美食。③几经失败做成陶器，用来盛放害乏愤何莅蛊缝坍俯开各种食物等。④用收获的粮食烘烤面包，改善了自己的饮食。⑤驯化野人，使之成为自己忠实的仆人。⑥找到山坳前的一块平地，搭起帐篷，拥有了临时的安身之所。⑦及时将搁浅船中可用的东西搬到岸边，使之成为今后生活的物质基础。⑧伐倒一棵树，花了两年时间，造成一只独木舟，进行沿岛航行。⑨每天用刀子在方柱上刻一个斫痕，来计算年月日。⑩设法用水手的值夜衣改制了两件背心，用来抵御太阳的照射。
18．本题考查对联。
学生首先要知道对联的基本知识，再分析鲁滨逊的人物形象进行解答即可。
对联特点：（1）字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。（2）断句一致，词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等等。（3）语义相关。上下联所表达的含义要相互关联，上下联内容合起来表达一个完整的语义。（4）仄起平落，平仄相合。即上联的最后一个字用仄声，下联的最后一个字用平声。除此以外，上下联对应位置上的字要尽可能平仄相反，使得对联读起来抑扬顿挫，优美动听。
鲁滨逊顽强不屈，勇于和命运作斗争，永不服输，面对困难镇定，乐观向上，有探索精神，敢于创新的精神品质。
19．范文：
诚信在我心
诚信是点点星辰，渺小却汇成如轻纱般梦幻的银河；诚信是滚滚惊雷，闪耀而刺激人们因金钱迷失的虚伪灵魂；诚信是幽幽淡香，素雅才化为亲切如丽阳的友谊……诚信，或许并不能一定创造高人一等的成功，但我相信，一定能使人的心灵美丽。
我们可以失去地位，可以失去荣誉，可以失去成功，可以失去锦上添花漫步云端的飘飘欲仙，却绝不能失去诚信，欺诈才真正让你一无所有，让你坠入罪恶的深渊。
那是个炎热的下午，我回家的脚步却颇为无可奈何，本来应该早早在房中吹空调的我，却依然走得如此狼狈，今天一时糊涂没带钱，如今我也只能无语问苍天，只怪自己丢三落四的毛病顽固不化，太阳肆意地炙烤着我裸露的每一寸肌肤，我感觉我都要被“风干”了。
“上帝啊，我平时不亏待你啊？”我浑浑噩噩地走着，走着走着，竟看见一个朴素的钱袋子，我有些呆愣，不会是海市蜃楼吧，也没热到那种程度，我走近一瞧，里面的钱竟都是还不少，整整齐齐地叠在一起，从一元到一百，我心中一激动：难道上帝听见了我的祷告？可是……看着这户人家定是也不富裕，要是急用怎么办？
一种意念驱使着我快点去拦车，管他急用不急用，“地上捡到宝，问天问地拿不着”，况且行人都是一副来去匆匆的样子，这灰不溜秋的钱袋压根就没人注意。但如果真是急用，那我不是坏了人家的大事，可能这钱还是好不容易筹集到的，我伸手捡的同时，总是觉得有一种目光在谴责着我，蕴含着深深的失望。我纠结着，斗争着，最终理智战胜了贪念，我耐心的等待着，左顾右盼，迟迟未等来失主的身影。
就快我即将放弃时，一个焦急的身影向我跑来，是一个年过八旬的老太太：“小姑娘，你有没有见过一个这么大的钱袋？”她比划着，眉宇间满是焦急的神色。我把钱袋给她，她万分感激地走了。
我继续走着，那钱袋里的钱依然原封不动地在那里，我的心情似乎都明朗起来，太阳也不再那样灼人，因为诚信的光芒远比太阳绚烂和美妙。
【解析】相比较命题作文的过多限制和话题作文的过自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。
在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。半命题作文的补题，需要注意以下几个方面：
一、要充分吸取题中的隐含信息。二、要尽力调动自己的生活积累。三、要精心体现运思的新颖独到。