小学语文人教部编版六年级上册第七单元23 月光曲教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册第七单元23 月光曲教学课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了月光曲，说说你心中的贝多芬等内容，欢迎下载使用。
现在，让我们来欣赏一下
《月光曲》是一首什么样的曲子？是谁写的？
《月光曲》这篇课文写的是什么？
贝多芬（1770—1827年），德国波恩人。从小跟父亲学音乐，表现出非凡的音乐才华，十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲。他家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民十分同情。他一生创作了大量的举世闻名的音乐作品，为世界文化作出了不朽的贡献。他一生作品很多，《月光曲》是最著名的。
一七七Ｏ年贝多芬出生于德国波昂的音乐家庭中。贝多芬的作品，除了九首交响曲、三十二首钢琴奏鸣曲和十七首弦乐四重奏外，还有許多声乐曲和器乐曲等。这位音乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和怀念；那些永远流传在人间的作品，更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝。
贝多芬是世界上著名的音乐家。他对贫苦的人民非常同情，他曾经写下过这样的句子：我们的艺术应当职位贫苦的人造福。做到这一点，我将是多么幸福！
优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。
风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。
欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。
形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。
形容大浪猛烈地向上涌。
一会儿中断，一会儿继续。
第一段（ ）
简单介绍著名的钢琴曲——《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的。
第二段（ ）
详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的整个过程。
第一部分（第2自然段）
写贝多芬在散步时听到有人弹他的曲子。
第二部分（第3－9自然段）
写贝多芬走进茅屋，为盲姑娘弹了两首曲子。
第三部分（第10自然段）
写贝多芬根据记忆谱成了著名的《月光曲》。
默读课文，概括课文内容
课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。
课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。
齐读第一段，说说你知道了什么？
课文讲贝多芬创作《月光曲》是一个传说。
什么是传说？理解谱写。
思考： 一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步听到了什么？
这琴声为什么会引起他的特别注意？他听到别人弹他的曲子，他会怎么想？为什么那琴声断断续续？
身为人民音乐家，为人民做一些实事。
弹琴的是位盲姑娘，只听过别人弹过几遍，不太熟练。
“断断续续”的钢琴声，说明了什么？
“断断续续”的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，但弹得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他得曲子，又不熟练，才走进茅屋。
姑娘说：“哥哥，你别难过，我只是随便说说罢了。”“弹得多纯熟……贝多芬先生吧。”
“这首曲子……那谁有多好啊！”“是啊，可是……又太穷。”“先生……走错门了吧。”哥哥说。
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”“你爱听吗……一首吧。”
盲姑娘真是“随便说说”的吗？她为什么要对哥哥这么说？
“随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说。其实她很想“听一听贝多芬自己是怎样弹的”，这表明盲姑娘非常体谅哥哥的难处，善解人意，对音乐的热爱。
当贝多芬弹完了一首曲子，姑娘怎么说的？
她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟、感情深，说明什么？“您，您……”表达了盲姑娘怎样的感情？此时贝多芬心里怎么样？
盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐。盲姑娘心情激动。盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，这是知音啊！
贝多芬没有回答，他问盲姑娘“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”
贝多芬为什么为盲姑娘再弹一首曲子呢？
遇到知音，贝多芬产生要为盲姑娘弹奏第二首曲子的想法——创作的激情顿时产生。
从课文中哪些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声“陶醉”了？
“皮鞋匠静静地听着。”“月光正照在她那恬静地脸上。”“等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。”从这些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声“陶醉”了。
月光照进窗子……按起琴键。
这样的美景，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们。
　 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
思考：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到哪些画面？
思考：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，这些画面让我们体会到了什么？
时而舒缓、时而明快、时而悠扬、时而激烈，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。
月光正照在她……波涛汹涌的大海。
贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象，音乐真是震撼人心的力量。
盲姑娘听到贝多芬弹得两首曲子心情有什么不同？
第一支曲子：“入神”“激动”
第二支曲子： “恬静” “陶醉”
根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。
（ ） （ ） （ ）
月亮升起 微波粼粼
月亮升高 穿过微云
月光照耀 波涛汹涌
贝多芬弹完一首，为什么又弹一曲？
贝多芬弹完一首，盲姑娘竟猜出他就是贝多芬。他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自己遇到了知音，于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。
贝多芬创作的激情正来源于此！
贝多芬是怎样把第二首曲子记录下来的？
贝多芬即兴弹完第二首曲子后心情十分激动，飞奔回客店，连夜记录下了《月光曲》。
（ ）的小路
（ ）的月光
（ ）的烛光
（ ）的浪花
（ ）的琴声
（ ）的大海
（ ）的海面
（ ）的脸
恬静——安静 这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。
（1）夜深了，周围（ ）极了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。
幽静——清幽 两者都有表示环境很静的意思。不同的是，“幽静”是优雅寂静，“静”有安静的意思；“清幽”是秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。
（1）春天的樱花公园，（ ）的林中小道上不时走过三三两两的游人。（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。