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    部编版小学语文五年级下册19.牧场之国课件(2课时 共43张PPT)

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    小学19 牧场之国集体备课课件ppt

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    这是一份小学19 牧场之国集体备课课件ppt,共43页。PPT课件主要包含了牧场之国,齐读生字词,极目远眺,膘肥体壮,他悠然自得地散着步,草原和运河等地理风貌,动物和人们的生活图景,小船和汽车等运行状态,→丰富,黑白两色的花牛等内容,欢迎下载使用。
    荷兰,荷兰王国,简称尼德 兰、荷兰,是世界有名的低地国 家,位于欧洲西偏北部,是著名 的亚欧大陆桥的欧洲始发点。荷 兰是“花之国”,被誉为“欧洲花园”和“花卉王国”。荷兰还是“水之国”“风车之国”“牧场之国”。
    课时目标:1.会认“毡、犊”等10个生字,会写“仪、眺”等15个字,掌握“仪态、端庄”等16个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中欣赏文章的语言美。3.了解作者是从哪些方面来介绍牧场之国的。(重点)
    把一物体嵌入另一物体内。文中指运河和低地交错排列着。
    指悠闲舒适,从容自在。
    大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。
    尽眼力之所及眺望远方。
    非常辽阔,看不到边界。
    辽阔无垠的大海上有一艘轮船在航行。
    自由朗读课文,思考:作者是从哪些方面来介绍牧场之国的?
    (提示:先找到文中所描写的事物、风景,画出相关词句,再梳理归类。)
    (第1自然段)总领全文,概述荷兰的三个特点。
    (第2~5自然段)具体描写荷兰牧场的独特风光。
    (第6自然段)直接表达对荷兰牧场的赞美。
    仪态端庄的牛犊、无比威严的老牛、膘肥体壮的骏马、悠然自得的绵羊……这一幕幕情景、一幅幅画面组成了荷兰美丽如画的田园风光。下节课,我们一起去文中感受荷兰之美吧。
    课时目标:1.凭借语言文字感受荷兰牧场风光美,体会静态描写和动态描写的表达效果。(重点)2.能结合课文内容说出“这就是真正的荷兰”这句话的含义。(难点)
    一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。
    牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比威严。
    极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
    (碧绿的)(丝绒般)的草原
    自主研读第3自然段,从与骏马相关的描写中体会动态美,并和同桌交流你的感受。
    这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵!
    辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵!
    一起来齐读课文的第3自然段,在朗读中感受牧场之国的自由之美。
    自主研读第4自然段,从这一自然段中你感受到了牧场什么样的美?结合语句和同桌互相谈一谈感受。
    在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国,这就是真正的荷兰。
    自主研读第5自然段,找一找这一自然段的静态描写和动态描写,想一想,这一自然段是如何体现牧场之国的和谐美的?
    到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。
    “严肃沉默”的奶牛,“没有响声”的铃铛,“默默无言”的挤奶的人,“舒缓平稳”的行船这一切都让人感觉到宁静与和谐。试着把刚才的句段一起来读一读吧。
    车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
    作者为什么要在文中四次讲到“这就是真正的荷兰”?表达了作者怎样的情感?
    课文描绘了荷兰独特的田园景色,让我们感受到荷兰牧场的宁静、祥和、勃勃生机,体会到人与动物、与环境和谐统一的美好意境,表达了作者对荷兰由衷的赞美。
    总述:水之国 花之国 牧场之国
    牛群吃草骏马成群羊、猪、鸡悠然自得
    总述:这就是真正的荷兰

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