小学语文人教部编版四年级上册23 梅兰芳蓄须练习

这是一份小学语文人教部编版四年级上册23 梅兰芳蓄须练习，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

1．梅兰芳留胡须是因为（ ）
A．他在生活中遇到了困难，没有心情关注自己的外表。
B．对他来说，留胡须意味着不再登台表演，他不想为日本侵略者演戏，所以才留胡须。
2．下列句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（ ）。
A．谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
B．即使戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳也拒绝了。
C．梅兰芳只有关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱。
3．下列说法不正确的一项是（ ）
A．课文主要讲的是抗日战争时期梅兰芳蓄须明志，不为利诱，一再拒绝为日本人登台演出的事。
B．梅兰芳蓄须明志，表明了他对日本帝国主，义的抗议和坚决不给侵略者演出的决心。
C．大家愿意站着观看梅兰芳的演出，只是因为他的演技好。
D．梅兰芳为了拒绝给日本人登台唱戏，迫使自己生了一场“大病”，差点儿丢了性命。
4．关于《梅兰芳蓄须》一文，下列说法有误的一项是（ ）
A．梅兰芳是著名的话剧艺术家，是中国四大花旦之首。
B．梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等，享誉世界。
C．文章的最后一个自然段起到了总结全文的作用
D．梅兰芳蓄须是在表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
5．课文《梅兰芳蓄须》中，梅兰芳唱的是哪个角色（）
A．生B．旦C．净
二、填空题
6．知识梳理。
这是一篇介绍人物事迹的记叙文。本文讲了现代着名京剧表演艺术家__________生平中的一些感人事迹：抗战时，占领上海的日军想利用梅兰芳的影响____________________，梅兰芳获悉后通过____________________、蓄须、打伤寒预防针等方法一次次拒绝了日本人，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的__________。
第一部分（1）：概括交代了梅兰芳先生的身份、职业、习惯等。
第二部分（2-8）：具体记叙了梅兰芳先生拒绝为日本人演出。以及抗战胜利后又重新登台演出的事，体现了他坚定的民族气节。
第三部分（9）：深化主题。从表演艺术和民族气节两个方面对梅兰芳先生进行了高度评价。
7．在括号内填入恰当的关联词语。
他的生活陷人困顿，然而他( )卖房度日，( )决不登台演出。戏园子老板说，( )签订演出合同，( )预支二十两黄金给他。但是，( )戏园子老板开出多么优厚的条件，他( )拒绝了。
8．给下列句子加上合适的标点符号。
（1）轻而清的东西( )缓缓上升( )变成了天( )重而浊的东西( )慢慢下降( )变成了地( )
（2）这真应了一句古话( )人不可貌相( )海水不可斗量( )
（3）作为艺木家( )梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱( )他的民气节更令人敬佩( )
（4）西门豹发动老百姓开了十二条渠道( )把障河的水引到田里( )
9．读句子，填空。
梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”
“斩钉截铁”的意思是______________。从中我们可以体会到梅兰芳对日本侵略者的_____________，对祖国的______________。
10．根据意思写出相应的词语。
（1） 衣物上的裂口。比喻讲话或做事时暴露出来的漏洞。( )
（2） 狂妄地打算。( )
（3）表明志向。( )
（4） 形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。( )
（5）（领土）被敌人占领。( )
（6）指人常呆在家里，不轻易出门。( )
三、现代文阅读
课外类文阅读。
________________
吉瑞芝
1931年秋，我父亲吉鸿昌被迫出国做了一次（考察检查）。
父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他，故意问道：“你是日本人吧？”父亲叫翻译回答说：
“不，我是中国人！”对方听了摇摇头，不相信地说：“中国人？‘东亚病夫’，不可能有这样魁梧、高大的军人……”
又一次，他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员又明知故问地说：“你是哪国人？”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方（数落奚落）地说：“地图上已经找不到中国了。”
接连受到这样的嘲笑和侮辱，父亲异常气愤，甚至连饭也吃不下去了，当我母亲和属下（劝告劝慰）他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！”他（坚决坚定）地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！”
果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。
当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，迈着大步向前，穿过围观的人群。
11．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
12．用“\”把短文中不恰当的词语画去。
13．“接连受到这样的嘲笑和侮辱”具体指的是哪两件事？
_______________________________________________________
14．下列句子该用什么语气读？想一想，写在后面的括号里。
（1）中国人？“东亚病夫”，不可能有这样魁梧、高大的军人…… ( )
（2）我是中国人！ ( )
（3）侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！ ( )
15．吉鸿昌为什么“带上‘我是中国人’的牌子”？用“ ”在短文中画出相关语句。
16．从这个故事中，你感受到吉鸿昌是一个什么样的人？
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课内阅读。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。（ ）条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
17．在文中的括号里填上合适的关联词。
18．把文中画“ ”的句子改为陈述句。
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19．“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。”从这句话中你看出梅兰芳是一个_______________________________的人。
四、书面表达
20．书面表达
梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节,让我们尊敬和钦佩。把你想对这位伟大的艺术家说的话写下来。
参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．A
5．B
6． 梅兰芳 粉饰太平 远避香港 民族气节
7． 宁可 也 只要 就 无论 都
8． ， ， ； ， ， 。 ： ， 。 ， ， ！ ， 。
9． 说话办事坚决果断，毫不犹豫 憎恨 热爱
10． 破绽 妄想 明志 斩钉截铁 沦陷 深居简出
11．我是中国人
12．检查 数落 劝告 坚定
13．①在美国纽约，有人故意说他是日本人；
②他到纽约的一家邮局寄东西，工作人员说地图上已经找不到中国了。
14． 怀疑 自豪 气愤
15．让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！
16．吉鸿昌是一个有骨气、热爱祖国的人。
17．无论 都
18．梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。
19．具有深深的爱国之心以及对侵略者的憎恨。
20．示例：梅先生，您不仅是伟大的京剧表演艺术家，更是我们民族的脊梁，您的爱国思想和民族气节让我们敬佩。我们将以您为榜样，做有追求、有骨气的中国人。